孩子的性別啟蒙繪本：我的身體我自己決定！（建立身體意識．尊重彼此差異．學習自我保護）
活動訊息
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內容簡介
●內容簡介
從小就要學！
最適合孩子的性別啟蒙繪本
學習勇敢說不，也能聽見別人說不！
引導孩子覺察情緒，勇敢表達自身感受，
建立保護自己並尊重他人的身體意識。
當你希望某件事情停止，你該怎麼做？
別人說不要的時候，你該怎麼做？
如果有了不舒服的祕密，你又該怎麼做？
◆什麼是要？什麼是喜歡？ →希望某件事情繼續，喜歡某樣東西，你會點點頭說：「要，我喜歡這樣」，譬如吃到美味的食物，或者跟朋友互相搔癢玩耍。
◆什麼是不要？什麼是不喜歡？ →不想要某個東西，希望某件事情停止，你會搖搖頭說：「不要」或「停止」，譬如同學取笑你，或者跟你打架。
◆想要就可以去做嗎？ →有些事必須在只有自己的時候才能做，像是挖鼻孔；有些事做起來很刺激但有點危險就不應該做，像是自己剪頭髮；有些事會讓別人感到不舒服就不能做，像是摸別人身體或說人壞話。
◆不想要就可以不用做嗎？ →有些事情雖然不好玩，但它們對你很有益處，就應該做，像是準時上床睡覺、把玩具收拾好。
◆你的身體屬於誰？ →你的身體是你自己的！當別人碰你的身體，就算是好朋友，只要你不喜歡，就要說：「不要，請停下來。」如果沒有用，必須趕快離開，然後告訴你信任的人，讓他們幫助你。
◆誰跟你是同一國的人？ →同一國的人會照顧你，幫你做你還無法自己完成的事，會讓你開心。找出同一國的人，就算是醫生、髮型師碰你，也要有跟你同一國的人在一旁陪你。
◆除了學習說不，聽見別人說不一樣重要！ →有時候，你真的很想做某些事，但你的朋友不想。雖然很難停下來，還是必須做到。當別人說不要或請你停下來時，一定要尊重對方的意願。
◆祕密有兩種：愉快的祕密和不舒服的祕密！ →你知道了某些事，但你不能或不敢說出去，心裡覺得不開心，這就是不舒服的祕密。如果有，務必告訴跟你同一國的人！
孩子被侵犯的新聞總是讓家長心驚膽戰，
如何做到預防憾事發生，
為孩子建立起身體界線、理解身體自主權正是關鍵。
這本書透過貼近日常的簡單故事，引導孩子覺察，
什麼是喜歡、想要，什麼是不喜歡、不想要，
循序漸進建立起身體自主權的認知，
同時也學會尊重與體貼他人感受。
藉由具體案例，讓孩子理解遇到問題時的應對，
像是不跟不信任的人走；不吃外人給的食物；
遇到不舒服的事情，能夠勇敢說不、制止對方，
如果對方沒有停止的打算，要如何想辦法求助他人。
同樣重要的是，平時就要為孩子建構出「信任圈」，
讓孩子知道在誰身邊是安全的，
任何非信任圈中的人都不能隨意碰觸自己的身體，
逐步為孩子建構出不受傷害的安全機制與網絡。
學習領域 自然科學、健康與體育、社會
議 題 性別平等教育、人權教育、家庭教育、多元文化
SDGs 性別平等、良好健康和福祉、優質教育
關 鍵 字 性教育、性別啟蒙、認識身體
●書籍特色
◆沉浸式圖像學習，潛移默化認識身體奧祕：藉由可愛插畫吸引孩子目光的特點，在圖像裡埋入訊息，讓孩子在不知不覺間吸收正確知識與觀念。
◆生活化故事引導，有系統的導入健康知識：作者擅長與孩子對話，以能讓孩子同理、貼近日常的故事情境，循序漸進學習健康知識。
◆不只性別教育，更多角度延伸至生活教育：透過巧妙安排的文字或故事，一邊學習身體知識，一邊細膩帶出其他面向的生活教育。
◆高互動性強化學習成果，讓孩子思考為什麼：故事與故事之間穿插提問，讓孩子在共讀內容後，想一想相關的問題。書末小遊戲，能在趣味中複習前面所學。
◆循序漸進不說教，親子一起自在討論性：透過一系列不同主題，漸進式學習性別知識，進而懂得保護自己、尊重他人。專為三到八歲孩子量身訂作，讓關於性別的一切都能自在討論。爸媽輕鬆教、不尷尬。
從小就要學！
最適合孩子的性別啟蒙繪本
學習勇敢說不，也能聽見別人說不！
引導孩子覺察情緒，勇敢表達自身感受，
建立保護自己並尊重他人的身體意識。
當你希望某件事情停止，你該怎麼做？
別人說不要的時候，你該怎麼做？
如果有了不舒服的祕密，你又該怎麼做？
◆什麼是要？什麼是喜歡？ →希望某件事情繼續，喜歡某樣東西，你會點點頭說：「要，我喜歡這樣」，譬如吃到美味的食物，或者跟朋友互相搔癢玩耍。
◆什麼是不要？什麼是不喜歡？ →不想要某個東西，希望某件事情停止，你會搖搖頭說：「不要」或「停止」，譬如同學取笑你，或者跟你打架。
◆想要就可以去做嗎？ →有些事必須在只有自己的時候才能做，像是挖鼻孔；有些事做起來很刺激但有點危險就不應該做，像是自己剪頭髮；有些事會讓別人感到不舒服就不能做，像是摸別人身體或說人壞話。
◆不想要就可以不用做嗎？ →有些事情雖然不好玩，但它們對你很有益處，就應該做，像是準時上床睡覺、把玩具收拾好。
◆你的身體屬於誰？ →你的身體是你自己的！當別人碰你的身體，就算是好朋友，只要你不喜歡，就要說：「不要，請停下來。」如果沒有用，必須趕快離開，然後告訴你信任的人，讓他們幫助你。
◆誰跟你是同一國的人？ →同一國的人會照顧你，幫你做你還無法自己完成的事，會讓你開心。找出同一國的人，就算是醫生、髮型師碰你，也要有跟你同一國的人在一旁陪你。
◆除了學習說不，聽見別人說不一樣重要！ →有時候，你真的很想做某些事，但你的朋友不想。雖然很難停下來，還是必須做到。當別人說不要或請你停下來時，一定要尊重對方的意願。
◆祕密有兩種：愉快的祕密和不舒服的祕密！ →你知道了某些事，但你不能或不敢說出去，心裡覺得不開心，這就是不舒服的祕密。如果有，務必告訴跟你同一國的人！
孩子被侵犯的新聞總是讓家長心驚膽戰，
如何做到預防憾事發生，
為孩子建立起身體界線、理解身體自主權正是關鍵。
這本書透過貼近日常的簡單故事，引導孩子覺察，
什麼是喜歡、想要，什麼是不喜歡、不想要，
循序漸進建立起身體自主權的認知，
同時也學會尊重與體貼他人感受。
藉由具體案例，讓孩子理解遇到問題時的應對，
像是不跟不信任的人走；不吃外人給的食物；
遇到不舒服的事情，能夠勇敢說不、制止對方，
如果對方沒有停止的打算，要如何想辦法求助他人。
同樣重要的是，平時就要為孩子建構出「信任圈」，
讓孩子知道在誰身邊是安全的，
任何非信任圈中的人都不能隨意碰觸自己的身體，
逐步為孩子建構出不受傷害的安全機制與網絡。
學習領域 自然科學、健康與體育、社會
議 題 性別平等教育、人權教育、家庭教育、多元文化
SDGs 性別平等、良好健康和福祉、優質教育
關 鍵 字 性教育、性別啟蒙、認識身體
●書籍特色
◆沉浸式圖像學習，潛移默化認識身體奧祕：藉由可愛插畫吸引孩子目光的特點，在圖像裡埋入訊息，讓孩子在不知不覺間吸收正確知識與觀念。
◆生活化故事引導，有系統的導入健康知識：作者擅長與孩子對話，以能讓孩子同理、貼近日常的故事情境，循序漸進學習健康知識。
◆不只性別教育，更多角度延伸至生活教育：透過巧妙安排的文字或故事，一邊學習身體知識，一邊細膩帶出其他面向的生活教育。
◆高互動性強化學習成果，讓孩子思考為什麼：故事與故事之間穿插提問，讓孩子在共讀內容後，想一想相關的問題。書末小遊戲，能在趣味中複習前面所學。
◆循序漸進不說教，親子一起自在討論性：透過一系列不同主題，漸進式學習性別知識，進而懂得保護自己、尊重他人。專為三到八歲孩子量身訂作，讓關於性別的一切都能自在討論。爸媽輕鬆教、不尷尬。
名人推薦
●醫師．老師．性平教育專家 大拇指推薦
王玥好｜勵馨基金會執行長
王嘉琪｜芸光兒少性諮商中心經理、台灣性諮商學會理事長
吳淑娟｜羅東博愛醫院新生兒暨小兒加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會創辦人
李毅評｜新光醫院生殖醫學中心主任
邱瓊慧｜台北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授
洪菊吟｜台灣性別平等教育協會前理事長
翁麗淑｜台灣性別平等教育協會理事、新北市鷺江國小教師
張東君｜科普作家、推理評論家
陳鈺萍｜好孕工作室負責人、好孕助產所創辦人、高雄容婦產科主治醫師
郭駿武｜親子共學教育促進會創辦人
游乾桂｜親職教育專家
楊俐容｜親職教育專家
鄭玉玲｜南海實驗幼兒園前園長
劉育豪｜高雄市港和國小教師、性教育工作者
諶淑婷｜作家
戴 曼｜台灣大學附設幼兒園前園長
魏瑋志 (澤爸)｜親職教育講師 （依姓名筆畫排序）
●推薦序
◆「身體自主權」是性教育很重要的一部分，家長可以依循本書章節，漸進式的陪伴孩子練習「覺察與辨識」關係中的情緒感受，鍛鍊表達「要」「不要」的人際技巧。──王嘉琪（芸光兒少性諮商中心經理、台灣性諮商學會理事長）
◆隨著年紀增長，我們如何慢慢失去勇敢說不要、積極爭取要、清楚表達喜歡、誠實說出不喜歡的自我覺察呢？孩子們在建立身體界線與自我價值觀的過程，「大人們」能否做到尊重與適切的引導？無論大人或小孩，都可以從這本繪本中，得到一些思考的方向。──（好孕工作室負責人、好孕助產所創辦人、高雄容婦產科主治醫師）
◆惶惶時代，疫情或許會有盡頭，不友善的身體接觸與侵犯，卻永無止息之日──於是，孩子從小就該有積極同意之概念，而這需要的是從「感覺」談起。《我的身體我自己決定》從身／心的各式感覺角度切入，引領孩子建立意識，真正成為自己身體的小主人。──劉育豪（高雄市港和國小教師、性教育工作者）
◆在教育孩子身體界線時，我們常以保護為最高原則，要求孩子勇於拒絕。但孩子要拒絕成人是多麼困難，他們的拒絕常被忽略、責備。這本書從孩子的感受開始，談喜歡與不喜歡、要與不要，不僅能讓孩子釐清身體的感受，也可讓成人學習尊重孩子，當孩子說不要，就是真的不要。──諶淑婷（作家）
王玥好｜勵馨基金會執行長
王嘉琪｜芸光兒少性諮商中心經理、台灣性諮商學會理事長
吳淑娟｜羅東博愛醫院新生兒暨小兒加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會創辦人
李毅評｜新光醫院生殖醫學中心主任
邱瓊慧｜台北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授
洪菊吟｜台灣性別平等教育協會前理事長
翁麗淑｜台灣性別平等教育協會理事、新北市鷺江國小教師
張東君｜科普作家、推理評論家
陳鈺萍｜好孕工作室負責人、好孕助產所創辦人、高雄容婦產科主治醫師
郭駿武｜親子共學教育促進會創辦人
游乾桂｜親職教育專家
楊俐容｜親職教育專家
鄭玉玲｜南海實驗幼兒園前園長
劉育豪｜高雄市港和國小教師、性教育工作者
諶淑婷｜作家
戴 曼｜台灣大學附設幼兒園前園長
魏瑋志 (澤爸)｜親職教育講師 （依姓名筆畫排序）
●推薦序
◆「身體自主權」是性教育很重要的一部分，家長可以依循本書章節，漸進式的陪伴孩子練習「覺察與辨識」關係中的情緒感受，鍛鍊表達「要」「不要」的人際技巧。──王嘉琪（芸光兒少性諮商中心經理、台灣性諮商學會理事長）
◆隨著年紀增長，我們如何慢慢失去勇敢說不要、積極爭取要、清楚表達喜歡、誠實說出不喜歡的自我覺察呢？孩子們在建立身體界線與自我價值觀的過程，「大人們」能否做到尊重與適切的引導？無論大人或小孩，都可以從這本繪本中，得到一些思考的方向。──（好孕工作室負責人、好孕助產所創辦人、高雄容婦產科主治醫師）
◆惶惶時代，疫情或許會有盡頭，不友善的身體接觸與侵犯，卻永無止息之日──於是，孩子從小就該有積極同意之概念，而這需要的是從「感覺」談起。《我的身體我自己決定》從身／心的各式感覺角度切入，引領孩子建立意識，真正成為自己身體的小主人。──劉育豪（高雄市港和國小教師、性教育工作者）
◆在教育孩子身體界線時，我們常以保護為最高原則，要求孩子勇於拒絕。但孩子要拒絕成人是多麼困難，他們的拒絕常被忽略、責備。這本書從孩子的感受開始，談喜歡與不喜歡、要與不要，不僅能讓孩子釐清身體的感受，也可讓成人學習尊重孩子，當孩子說不要，就是真的不要。──諶淑婷（作家）
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