2026手帳展

詞語有意思.文化篇:小學生必讀,從詞語看歷史!50個詞語+成語故事,打造超強作文力!

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活動訊息

金石堂,總有一本書懂你,邀您同遊解憂秘境!

內容簡介

學語文不死背,從故事裡活用成語與詞語!
每個詞語,都是一段歷史的縮影;
每個成語,都是一種生活的智慧。
從語言出發,學會表達、理解與思考!

女兒紅是小姑娘的臉紅了嗎?
烏紗帽都是用黑紗做成的嗎?
七步成詩,走七步就能寫出一首詩嗎?
人們放孔明燈是為了祈福嗎?

在我們每天說的詞語裡,其實藏著一個個有趣又深刻的故事。

帶你從「詞語故事+成語故事」出發,
不只是學會用詞造句,更從語言中理解傳統文化、歷史與品德。

〈文化篇〉精選50個與生活傳統相關的詞語與成語,
從傳統器物、美食典故到古人思考的哲理,
帶孩子看見語言中的文化底蘊,
也讓作文與表達更有想像力與深度。

不僅講述詞語的由來,還加入詩詞應用與趣味小知識,
幫助孩子自然培養語感,強化作文表達力與人際溝通力。
語言學習與品格培養的最佳讀本。
讓語文不再只是死記硬背的課本知識,
而是能說出生活、寫出心意的能力!

★系列特色
✔ 精選50個常用詞語與成語,結合故事、用法與延伸知識。
✔ 從「歷史 × 文化 × 品德」三方向設計,讓語文學習更有深度。
✔ 幫助孩子建立詞彙力、語感力與作文表達力。
✔ 每篇附「詞語由來+例題+延伸知識」,學習一步到位。
✔ 適合小學生自主閱讀,或親子共讀引導語文啟蒙。


本系列共4集

作者

【作者簡介】
《詞語有意思》編委會
由多位兒童閱讀推廣者共同組成,致力於將語文知識轉化為有趣的故事。以「從故事學語文」為核心理念,結合歷史、民俗、文化與禮儀,陪伴孩子提升閱讀力與語文力。

目錄

第1 章
餐飲美食裡看文化
01 叫化雞 叫化雞也叫富貴雞嗎?/002
02 四喜丸子 丸子也有喜怒哀樂嗎?/004
03 吃 醋 毒藥怎麼變成濃醋了?/006
04 佛跳牆 僧人翻牆要幹什麼?/008
05 女兒紅 女兒紅是小姑娘的臉紅了嗎?/010
06 東坡肉 蘇東坡當過廚師嗎?/012
07 打牙祭 打牙祭是「祭祀牙齒」的意思嗎?/014
08 麻婆豆腐 麻婆豆腐是麻婆製作的嗎?/016
09 饅 頭 饅頭本來叫「蠻頭」?/018
10 五糧液 五糧液是由五種糧食釀成的嗎?/020
11 茶 葉 茶葉原本是解毒的藥?/022
第2 章
服飾裝扮裡看文化
12 烏紗帽 烏紗帽都是用黑紗做成的嗎?/026
13 石榴裙 石榴也可以做裙子嗎?/028
14 吊 墜 吊墜最早是粽子做成的嗎?/030
15 耳 環 戴耳環的風俗怎麼來的?/032
16 梳 子 梳子是由魚骨演變來的嗎?/034
17 鏡 子 鏡子本來不叫「鏡子」嗎?/036
18 戴高帽 戴高帽是指戴上一頂高高的帽子嗎?/038
19 天衣無縫 天衣為什麼沒有縫?/040
20 翡 翠 翡翠本來指的是一種鳥嗎?/042
第3 章
琴棋書畫裡看文化
21 毛 筆 毛筆是用什麼毛做成的?/046
22 墨 汁 墨汁是烏賊釋放的汁液嗎?/048
23 宣 紙 宣紙真的能夠千年不朽嗎?/050
24 硯 台 硯台為什麼能磨出墨汁呢?/052
25 打油詩 打油詩是打油時寫的詩嗎?/054
26 古 箏 古箏是古代的一種兵器嗎?/056
27 圍 棋 圍棋是把對方圍起來就算贏嗎?/058
28 漢樂府 漢樂府是專門負責寫詩歌的衙門嗎?/060
29 詞 牌 詞也有品牌嗎?/062
30 七步成詩 走七步就能寫出一首詩嗎?/064
31 曲高和寡 調高的曲子沒人唱得上去?/066
32 千金買賦 賦為什麼這麼貴?/068
第4 章
節日民俗裡看文化
33 舞 龍 舞龍是會跳舞的龍嗎?/072
34 掛燈籠 過年時為什麼要掛燈籠?/074
35 貼春聯 春聯本來叫「桃符」嗎?/076
36 臘八粥 臘八節為何要煮粥?/078
37 插茱萸 重陽節為什麼要插茱萸?/080
38 燒紙錢 紙為什麼會被當成錢?/082
39 披麻戴孝 披麻跟貓頭鷹有什麼關係?/084
40 孔明燈 人們放孔明燈是為了祈福嗎?/086
41 嫁 妝 嫁妝是給男方還是給女方?/088
第5 章
民間技藝裡看文化
42 皮影戲 皮影戲是現代電影的始祖嗎?/092
43 口 技 口技最早來自雞叫嗎?/094
44 雙 簧 雙簧是由兩個人來表演嗎?/096
45 雨 傘 雨傘是會移動的亭子嗎?/098
46 筷 子 筷子是姜子牙發明的嗎?/100
47 剪 紙 最早的剪紙竟是撕出來的?/102
48 算 盤 現代計算機的前身是算盤嗎?/104
49 七巧板 七巧板是源自拼圖嗎?/106
50 風 箏 風箏是世界上最早的飛行器嗎?/108

序/導讀

在上小學的丁丁是一個愛學習、愛閱讀、愛思考的孩子。自從上了小學,他認識了越來越多的漢字,已經可以自己把一本書從頭讀到尾了。在書裡,丁丁讀到許多有趣、精彩的故事,真是太過癮了!丁丁也因此對漢字著了迷,他請媽媽幫自己買講漢字故事的書,從中了解了漢字的誕生和變化,大有收穫。

不過,愛思考的丁丁發現,有一些常用字非常好認,也很好懂,但是如果用這些字組成詞語,就不好理解了。比如,丁丁認識了很多講動物的字,有「魚」啊、「羊」啊,還有「馬」、「牛」、「犬」、「虎」等,可是為什麼老師總是說「丁丁,你真馬虎」?為什麼做事不仔細被稱作「馬虎」?為什麼不是「馬犬」,也不是「魚羊」呢?丁丁百思不得其解。

丁丁還認識了很多講植物的字, 比如「樹」、「林」、「柳」、「桃」、「李」等,這些字都和「木」字有關,很好記。可是,教師節的時候,大家給老師寫祝福語,都寫「祝老師桃李滿天下」。丁丁很困惑:為什麼不是「柳樹滿天下」呢?

還有,新學期到來後,丁丁如願當上了班上的國語小老師。高興之餘,丁丁的腦袋瓜又開始疑惑了:把「當上」這兩個字反過來,為什麼就是表示受騙的「上當」呢?

聽到丁丁的這些思考和疑問之後,王老師十分高興,他讚揚道:「丁丁的確很聰明,發現了學習語文的訣竅。字和詞語是語文的基本組成元素,我們只有積累了大量的字和詞,閱讀才能順利,語文學習才能暢通無阻。

「我們不僅要大量地認識字,更需要認真地學習詞語。詞語裡面不僅集合了知識,而且包含了大量的中華傳統、文化、歷史、民俗等背景知識。每一個詞語,其實都蘊含著一個故事。所以,學習詞語不僅有難度、有挑戰,還十分有趣。」
「我明白了,謝謝王老師!我要從今天開始,挑戰詞語難關!」

本系列圖書包括以下四個主題:歷史、民俗、文化和禮儀,完全能滿足像丁丁一樣愛閱讀、愛思考的孩子們的需要。

孩子們通過閱讀生動的故事,不僅能對詞語的來源和詞義的演變有所了解,還能充分感受到詞語背後的民俗傳統和文化內涵。文後還有豐富多樣的小延伸、小練習,能夠幫助孩子們更好地理解詞義、準確地使用詞語。

你還在等什麼?丁丁已經開始津津有味地閱讀了。在學習的道路上,我們可千萬不要被丁丁追過了。讓我們讀一讀這每一個精彩的詞語故事,一起享受閱讀吧!

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 精裝
    • ISBN
    • 9786267333679
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 120
    • 商品規格
    • 18開17*23cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 7~10歲適讀
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