森林裡的迷藏王(林明子的森林奇幻佳作、首刷限量贈「找找迷藏王」透卡)
活動訊息
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內容簡介
★首刷限量贈「找找迷藏王」透卡★
★多次入選日本圖書館協會與學校書單，
被譽為「世代傳誦的森林幻想經典繪本」★
經典復刻、跨越半世紀的感動——
林明子筆下最值得珍藏的森林奇幻佳作。
一走進森林，遊戲就開始了！
找動物、找朋友，也找回孩子心中那座神祕森林。
小惠和哥哥在公園玩完後，回家的路上想抄近路，
卻走進從未見過的秋天森林。
近路，窄路，森林小路，
可怕嗎？不可怕。
沒有任何人在的森林小路，
可怕嗎？不可怕。
小惠為了給自己打氣，一邊唱著歌，一邊往前走，
想要走出森林，卻突然有人開口說話：
「你看這裡！在這裡！」
到底是誰在說話……
★這本奇幻佳作，利用巧妙的隱藏畫，描繪出歡樂的捉迷藏場景。
本書特色
◎如夢似幻的「神隱」式幻想情節
故事從平凡的生活場景出發，描述女孩小惠意外鑽入綠籬，並進入了一座不可思議的森林 。這種從現實世界跨越到幻想空間的敘事手法，讓讀者跟隨主角經歷一場充滿驚喜與神祕感的冒險 。
◎與自然共鳴的「視覺捉迷藏」遊戲
書中的靈魂人物「迷藏王」外形與樹枝、樹葉極為相似，體現了自然界的保護色 。繪者巧妙的將動物隱藏在金黃色的秋季森林背景中，讀者能像小惠一樣在圖畫中尋找隱藏的動物，增加互動的趣味性 。
◎細膩精緻的秋日色彩表現
林明子擅長捕捉孩童生動的表情與動作 。書中運用大量的金黃與橙紅色彩，描繪出「鋪滿落葉的金色小路」以及秋天森林的溫暖氛圍，營造出既寫實又浪漫的視覺藝術美感 。
☆溫暖推薦☆
吳文君 ｜兒童文學工作者
海狗房東｜繪本工作者
游珮芸 ｜國立臺東大學兒童文學研究所教授
莊世瑩 ｜兒童文學作家
葉嘉青 ｜幼兒文學專家、天鈺環境永續基金會顧問總監
張淑瓊 ｜資深童書推薦人、繪本領讀人
賴嘉綾 ｜繪本評論人
盧怡方 ｜後青春繪本館 主編
藍依勤 ｜繪本星球212-7版主
（依姓氏筆畫排序）
☆一本好繪本，不只講一個故事，也能改變孩子觀看世界的方式。
這本林明子與末吉曉子的共創繪本，讓平凡的捉迷藏化為森林深處的奇幻旅程，
也讓讀者相信：只要願意凝視，世界永遠藏著等待被發現的驚喜。——游珮芸(國立臺東大學兒童文學研究所教授)
☆林明子善於以寫實的手法描繪兒童生活，為了這個充滿奇幻色彩的故事，她揉合了現實和想像的畫風，把找找看的遊戲融入一片燦爛秋光中。這是一本充滿趣味的圖畫書，裡面藏著許多驚喜，和孩子一起從不同的角度仔細尋找動物們的藏身處，會玩得不亦樂乎。
——莊世瑩(兒童文學作家)
☆《森林裡的迷藏王》從孩子最熟悉、最喜歡的捉迷藏出發，帶我們走進一片金黃色的神祕森林。小惠原本只是追著哥哥跑，卻在不知不覺中展開一場奇妙冒險。她遇見迷藏王和可愛的動物朋友，在找尋與躲藏之間，慢慢學會仔細觀察自然、親近生命，也感受到朋友陪伴的安心，以及手足之間彼此牽掛的溫暖。故事在輕盈有趣的情節中，帶孩子看見森林的美、動物的可愛，也慢慢感受人與自然和諧相處的美好。這是一本充滿想像力、環境關懷與永續意涵的動人繪本。 ——葉嘉青(幼兒文學專家、天鈺環境永續基金會顧問總監)
☆好久沒有享受這種尋找和發現的樂趣！這一次林明子和英國的安東尼布朗一樣，在畫面裡藏入了好多東西。透過她細膩安排的書頁捉迷藏，讓故事閱讀更深刻更有趣。這本1978年的作品，果真每次翻看都有驚喜！ ——張淑瓊(資深童書推薦人、繪本領讀人)
☆進入超現實的森林場景，體驗與動物一起遊戲，享受童話般無畏的童年生活。 ——賴嘉綾(繪本評論人)
【讀者好評】
◎「不只是畫面，故事的發展，尤其最後兄妹的對話都讓人感到療癒；也是孩子們非常喜歡的一本繪本。」（10歲、8歲男孩的媽媽）
◎「迷藏王第一次出現時，兄弟兩人都真的嚇了一跳。」邊念邊找動物，能讓孩子很自然地投入故事。（家長／親子共讀者 ）
◎「一年級孩子果然都聽得興味盎然。」共讀時孩子會主動尋找迷藏王，甚至喊出「啊！在那裡！」，真的「不愧是名作」（說故事媽媽）
◎「整本書最有趣的地方就是自己也和小惠一樣一起和動物來玩捉迷藏，真的是不好找。」（親子共讀部落客）
◎「這是充滿回憶的一本書，讓我想起小時候曾經興奮的讀著它。」（成年讀者）
◎「兄弟倆看完後，特別是弟弟，一直說超好看的。」讀完後還主動和媽媽再讀一次，一起找出書中藏起來的動物。 (媽媽／親子共讀者)
◎「睡前一定要聽森林裡的迷藏王，媽媽講錯時，他會直接說：「媽媽不是這樣，你講錯了啦！」最後孩子自己把故事說出來，而且「幾乎背下來了」。（小ｏ媽媽）
◎有注音
◎適讀年齡：3~6歲親子共讀；7歲以上自行閱讀
★多次入選日本圖書館協會與學校書單，
被譽為「世代傳誦的森林幻想經典繪本」★
經典復刻、跨越半世紀的感動——
林明子筆下最值得珍藏的森林奇幻佳作。
一走進森林，遊戲就開始了！
找動物、找朋友，也找回孩子心中那座神祕森林。
小惠和哥哥在公園玩完後，回家的路上想抄近路，
卻走進從未見過的秋天森林。
近路，窄路，森林小路，
可怕嗎？不可怕。
沒有任何人在的森林小路，
可怕嗎？不可怕。
小惠為了給自己打氣，一邊唱著歌，一邊往前走，
想要走出森林，卻突然有人開口說話：
「你看這裡！在這裡！」
到底是誰在說話……
★這本奇幻佳作，利用巧妙的隱藏畫，描繪出歡樂的捉迷藏場景。
本書特色
◎如夢似幻的「神隱」式幻想情節
故事從平凡的生活場景出發，描述女孩小惠意外鑽入綠籬，並進入了一座不可思議的森林 。這種從現實世界跨越到幻想空間的敘事手法，讓讀者跟隨主角經歷一場充滿驚喜與神祕感的冒險 。
◎與自然共鳴的「視覺捉迷藏」遊戲
書中的靈魂人物「迷藏王」外形與樹枝、樹葉極為相似，體現了自然界的保護色 。繪者巧妙的將動物隱藏在金黃色的秋季森林背景中，讀者能像小惠一樣在圖畫中尋找隱藏的動物，增加互動的趣味性 。
◎細膩精緻的秋日色彩表現
林明子擅長捕捉孩童生動的表情與動作 。書中運用大量的金黃與橙紅色彩，描繪出「鋪滿落葉的金色小路」以及秋天森林的溫暖氛圍，營造出既寫實又浪漫的視覺藝術美感 。
☆溫暖推薦☆
吳文君 ｜兒童文學工作者
海狗房東｜繪本工作者
游珮芸 ｜國立臺東大學兒童文學研究所教授
莊世瑩 ｜兒童文學作家
葉嘉青 ｜幼兒文學專家、天鈺環境永續基金會顧問總監
張淑瓊 ｜資深童書推薦人、繪本領讀人
賴嘉綾 ｜繪本評論人
盧怡方 ｜後青春繪本館 主編
藍依勤 ｜繪本星球212-7版主
（依姓氏筆畫排序）
☆一本好繪本，不只講一個故事，也能改變孩子觀看世界的方式。
這本林明子與末吉曉子的共創繪本，讓平凡的捉迷藏化為森林深處的奇幻旅程，
也讓讀者相信：只要願意凝視，世界永遠藏著等待被發現的驚喜。——游珮芸(國立臺東大學兒童文學研究所教授)
☆林明子善於以寫實的手法描繪兒童生活，為了這個充滿奇幻色彩的故事，她揉合了現實和想像的畫風，把找找看的遊戲融入一片燦爛秋光中。這是一本充滿趣味的圖畫書，裡面藏著許多驚喜，和孩子一起從不同的角度仔細尋找動物們的藏身處，會玩得不亦樂乎。
——莊世瑩(兒童文學作家)
☆《森林裡的迷藏王》從孩子最熟悉、最喜歡的捉迷藏出發，帶我們走進一片金黃色的神祕森林。小惠原本只是追著哥哥跑，卻在不知不覺中展開一場奇妙冒險。她遇見迷藏王和可愛的動物朋友，在找尋與躲藏之間，慢慢學會仔細觀察自然、親近生命，也感受到朋友陪伴的安心，以及手足之間彼此牽掛的溫暖。故事在輕盈有趣的情節中，帶孩子看見森林的美、動物的可愛，也慢慢感受人與自然和諧相處的美好。這是一本充滿想像力、環境關懷與永續意涵的動人繪本。 ——葉嘉青(幼兒文學專家、天鈺環境永續基金會顧問總監)
☆好久沒有享受這種尋找和發現的樂趣！這一次林明子和英國的安東尼布朗一樣，在畫面裡藏入了好多東西。透過她細膩安排的書頁捉迷藏，讓故事閱讀更深刻更有趣。這本1978年的作品，果真每次翻看都有驚喜！ ——張淑瓊(資深童書推薦人、繪本領讀人)
☆進入超現實的森林場景，體驗與動物一起遊戲，享受童話般無畏的童年生活。 ——賴嘉綾(繪本評論人)
【讀者好評】
◎「不只是畫面，故事的發展，尤其最後兄妹的對話都讓人感到療癒；也是孩子們非常喜歡的一本繪本。」（10歲、8歲男孩的媽媽）
◎「迷藏王第一次出現時，兄弟兩人都真的嚇了一跳。」邊念邊找動物，能讓孩子很自然地投入故事。（家長／親子共讀者 ）
◎「一年級孩子果然都聽得興味盎然。」共讀時孩子會主動尋找迷藏王，甚至喊出「啊！在那裡！」，真的「不愧是名作」（說故事媽媽）
◎「整本書最有趣的地方就是自己也和小惠一樣一起和動物來玩捉迷藏，真的是不好找。」（親子共讀部落客）
◎「這是充滿回憶的一本書，讓我想起小時候曾經興奮的讀著它。」（成年讀者）
◎「兄弟倆看完後，特別是弟弟，一直說超好看的。」讀完後還主動和媽媽再讀一次，一起找出書中藏起來的動物。 (媽媽／親子共讀者)
◎「睡前一定要聽森林裡的迷藏王，媽媽講錯時，他會直接說：「媽媽不是這樣，你講錯了啦！」最後孩子自己把故事說出來，而且「幾乎背下來了」。（小ｏ媽媽）
◎有注音
◎適讀年齡：3~6歲親子共讀；7歲以上自行閱讀
序／導讀
【編輯手記】
「勇氣與想像」的隱藏遊戲
在森林裡，躲的不是人，而是「童心」與「想像的朋友」。
這本繪本最珍貴的地方，是它把孩子最熟悉的遊戲——捉迷藏，轉化成一場充滿詩意的奇幻經驗。故事的推進非常簡單：追哥哥、鑽小路、進森林、遇見迷藏王、一起玩捉迷藏、最後回到現實。但正因為情節簡單，孩子更容易進入畫面，跟著小惠一起感受「我好像也走進森林了」的沉浸感。
這也是一本很適合親子共讀的繪本。第一次讀，可以跟著故事走；第二次讀，可以找畫面裡藏起來的動物；第三次讀，孩子可能會開始注意樹枝的形狀、葉子的顏色、森林迷藏王到底藏在哪裡。它的重複閱讀性很高，不是讀完一次就結束的故事。
另外，故事裡將傳統的「捉迷藏」與「猜拳」賦予自然元素，例如：森林裡的動物猜拳時，用楓葉代表布、松葉代表剪刀、橡實代表石頭」。這種充滿想像力的設定，不僅展現了童趣，也引導孩子觀察並親近自然環境中的素材。
故事結尾更具有深刻的轉折，小惠回到現實後發現原本的森林變成了「住宅區」，而哥哥提到這片土地以前確實是一座大森林。這暗示了城市發展對大自然的擠壓，也表達出對土地記憶的懷念，在童趣之外更增添了人文關懷與環境省思的厚度。
它不像一般找找書那樣只有遊戲性，也不像純文學繪本那樣需要成人解釋，而是能讓孩子靠自己的眼睛與想像力，進入故事深處。
「勇氣與想像」的隱藏遊戲
在森林裡，躲的不是人，而是「童心」與「想像的朋友」。
這本繪本最珍貴的地方，是它把孩子最熟悉的遊戲——捉迷藏，轉化成一場充滿詩意的奇幻經驗。故事的推進非常簡單：追哥哥、鑽小路、進森林、遇見迷藏王、一起玩捉迷藏、最後回到現實。但正因為情節簡單，孩子更容易進入畫面，跟著小惠一起感受「我好像也走進森林了」的沉浸感。
這也是一本很適合親子共讀的繪本。第一次讀，可以跟著故事走；第二次讀，可以找畫面裡藏起來的動物；第三次讀，孩子可能會開始注意樹枝的形狀、葉子的顏色、森林迷藏王到底藏在哪裡。它的重複閱讀性很高，不是讀完一次就結束的故事。
另外，故事裡將傳統的「捉迷藏」與「猜拳」賦予自然元素，例如：森林裡的動物猜拳時，用楓葉代表布、松葉代表剪刀、橡實代表石頭」。這種充滿想像力的設定，不僅展現了童趣，也引導孩子觀察並親近自然環境中的素材。
故事結尾更具有深刻的轉折，小惠回到現實後發現原本的森林變成了「住宅區」，而哥哥提到這片土地以前確實是一座大森林。這暗示了城市發展對大自然的擠壓，也表達出對土地記憶的懷念，在童趣之外更增添了人文關懷與環境省思的厚度。
它不像一般找找書那樣只有遊戲性，也不像純文學繪本那樣需要成人解釋，而是能讓孩子靠自己的眼睛與想像力，進入故事深處。
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- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
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