第一次當哥哥 (三版)
活動訊息
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內容簡介
我的第一次，成長初體驗
為什麼妹妹哭個不停，都沒有人嫌她吵！
為什麼妹妹可以用奶瓶喝奶，我卻不可以？
「你當哥哥了，要讓妹妹啊。」
一切都跟我想的不一樣，越想越不開心……
送給即將成為哥哥、姐姐的「友愛」存摺！
送給爸爸媽媽「不偏心」的小祕訣！
仔仔滿心期待地迎接小妹妹的來臨，但一切竟與仔仔想的不一樣，所有人的焦點都集中在妹妹身上，於是強烈的失落感造成反彈，仔仔開始無理取鬧。幸虧爸媽正視這個問題，紓解了仔仔不安的情緒，仔仔明白爸媽並不是不愛他以後，也一起加入照顧妹妹的行列。如果能在嬰兒誕生前，先讓小哥哥、小姐姐有點心理準備，例如：帶著他為未來的小弟弟、小妹妹準備用品，感受胎兒的一舉一動，並且讓他明白，沒有任何人可以搶走父母對他的愛，相信他會很高興接受這位「新夥伴」的來臨。
本書特色
1.孩子成長歷程的第一次經驗分享
「小魯成長繪本」系列圖畫書，提供孩子成長過程中會遇到的親情、生氣、恐懼、自信、友愛、分享等課題，精心策畫一系列圖畫書，陪伴親子一起感同身受，提供經驗分享，品味成長的點滴。
2.孩子最佳的生命教育繪本
從孩子的角度描寫迎接弟妹的期待、不安、生氣到接納，引領親子如何經營親子關係，調適家中有新成員的心情，共享成長的滋味。
3.書末附有延伸教案與學習單
邀請教學現場的閱讀名師精心設計延伸教案與學習單，藉由本書主題做情境設計，運用圈一圈、說一說、畫一畫等方式，親子討論「我的第一次經驗」是什麼事情？經過？後來又是如何解決、克服或面對的呢?
得獎紀錄
★文化部優良讀物推介
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童心推薦
王瓊琦／國泰內湖產後護理之家護理長
余春樺／臺南市文元國小教師
林意雪／東華大學教育與潛能開發學系副教授
林彥佑／高雄市林園國民小學教師
林桂瑩／國泰內湖產後護理之家護理組長
邱怡雯／閱讀推手、宜蘭縣蘇澳國小教師
范姜翠玉／教育部國民及學前教育署中央課程與教學輔導諮詢教師、新北市雙峰國小教師
姚伯勳／繪本作家、蠟筆哥哥
陳宥達／臺北醫學大學附設醫院家庭醫學科主治醫師、台灣展臂閱讀協會創辦人
陳惠禎／私立經國管理暨健康學院附設基隆市幼兒園園長
張紹盈／臺北市立大安幼兒園園長
歐姿秀／國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系副教授
鐘靜芬／桃園市立大園幼兒園園長
王瓊琦／國泰內湖產後護理之家護理長
一天的美好，啟端於父母親與大寶小寶的共享閱讀，一起享受親子時光。衷心推薦《第一次當哥哥》。
林彥佑／高雄市林園國民小學教師
這是一本溫暖的兒童繪本，文字淺顯易懂，圖像風格符合兒童的心智發展。在幼兒、國小階段，孩子因為對人我的觀念尚屬模糊，常常以自我為中心，所以無論在家庭或學校，常常出現同儕之間的紛爭; 其實這些都是正常的，端看我們怎麼去引導他們學習。繪本中的爸媽，也相當於學校裡的師長，我們都該擁有正確的觀念，去帶著大朋友包容、尊重、禮讓小朋友，也體諒大人的辛勞。這本繪本，含括了生命教育、家庭教育，當然還有更多人我關懷、了解自我特質的層面，值得推薦！
林桂瑩／國泰內湖產後護理之家護理組長
一天的美好，啟端於父母親與大寶小寶的共享閱讀，一起享受親子時光。衷心推薦《第一次當哥哥》。
邱怡雯／閱讀推手、宜蘭縣蘇澳國小教師
面對妹妹的誕生，仔仔心情如洗三溫暖一般，妹妹還沒出生前滿心期待，妹妹出生後卻充滿失落，接下來仔仔該怎麼辦呢？書中文字出現重複的語言，例如：「你瞧⋯⋯」、「為什麼⋯⋯」、「總之⋯⋯」，搭配著圖畫中仔仔的表情，小讀者可以發現他的情緒轉變。本書相當適合獨生子女在弟弟妹妹出生前，由爸媽抱著他們邊讀邊討論，透過稚氣的文字與生動的圖畫，讓寶貝們做好當哥哥姐姐的心理準備，消除他們的恐懼，知道「當哥哥」、「當姐姐」是多麼幸福的事情。
范姜翠玉／教育部國民及學前教育署中央課程與教學輔導諮詢教師、新北市雙峰國小教師
接納家中新成員對孩子來說是不是一件困難的事？對身為父母的成人是不是一個只能要求、叮嚀、祈禱的過程呢？或許，透過閱讀、透過故事，我們和孩子都可以從中學習，可以試著理解……
《第一次當哥哥》故事的情調從期待、失落到反抗，讀著仔仔所有的觀察與心思，好像很自然地可以進入他面臨新家人到來的衝擊。也許我們以為孩子小，懂的事不多，但透過仔仔，我們可以知道孩子也有細膩的觀察，還有他的負面經驗與感受，所幸有爸媽溫柔體貼的回應，以創造親密時刻的方式，讓仔仔可以參與妹妹的成長。這樣一個愛與被愛的故事，很值得在閱讀的當下，和孩子一起聊一聊。
陳宥達／臺北醫學大學附設醫院家庭醫學科主治醫師、台灣展臂閱讀協會創辦人
迎接家中新成員到來，是相當喜悅的事！然而，爸爸、媽媽把焦點都放在新成員身上時，往往容易忽略大寶的感受。此時，可以依照書中方法，共同回憶過往親子互動的甜蜜片刻，重新找回安全感。此外，孕期做好提前告知也是方法之一。當孩子哭鬧時，給予安撫與耐心聆聽，將新生活讓大寶共同參與，例如：邀請抱抱寶寶、說故事給寶寶聽、協助日常活動。如此一來，不僅可以訓練孩子的執行功能、強化家庭的連結，還可以避免忽略所導致的情緒不穩。
陳惠禎／私立經國管理暨健康學院附設基隆市幼兒園園長
繪本中用溫暖的色調傳遞著手足出生的那一刻，故事中小男孩的心理轉折，用圖文描述原先擁有的一切都從「我的」變成「我們的」，以及因為擔心長大而失去父母的關愛，出現退化的表現，這是許多剛晉升哥哥姐姐的孩子常出現的狀況，繪本採以站在小男孩的角度表現內心的不安想法，讓閱讀者都可以感受到每個孩子都需要愛與陪伴，長大了或許不再時刻需要襁褓嬰兒一般整天抱著，但卻多了和父母一起討論生活感受的心靈交流時刻。此本繪本可以幫助家中有手足的父母更輕鬆看待孩子成長的階段性問題，提醒著家長「不需要大人操心」的孩子，不代表不需要被關愛，還是要花心思給予適當的注意與陪伴。
張紹盈／臺北市立大安幼兒園園長
相信在教學的現場幼教師們偶有遇到即將要當哥哥姐姐的幼兒，從滿心期待到行為退化的案例；因為幼兒無法預期及想像當父母給予的愛被分割，那種失落與不知所措的情感要如何調適，所以只能回到及模仿剛出生弟弟妹妹的行為，尋求最初的愛與滿足。透過這本《第一次當哥哥》的繪本，在親子共讀時，可以讓幼兒了解爸媽的愛不變，共構更美好的家庭互動模式；在幼兒園教學應用上，幼教師透過這本繪本可以讓幼兒理解父母對孩子的愛是無條件及無私的！
序／導讀
導讀
我的第一次——成長．友愛．不偏心的小祕訣
導讀．設計/佘春樺（臺南市文元國小教師）
「小男孩靦腆地走到媽媽面前，停頓了一會兒，眨著羞怯的眼，緩緩地說：『你不可以偏心喔！』」我家有二寶，在大寶獨享專寵十年之後，他日思夜盼的新生命驚喜報到。即便已是大小孩，既期待又怕受傷害的複雜心情，仍在心上掀起波瀾……更何況是寶座還沒坐暖的小小孩，弟妹的出生無疑敲響警鐘，宣告人生首次威脅來襲！
個體心理學家阿德勒（Alfred Adler）提出的出生別，可略窺此等心境。排行老大的孩子一出生便為焦點、眾所矚目，猶為獨生子女時，與母親的關係尤其緊密，往往受到寵愛，頗為依賴母親。老二甫出生需要父母時刻關注，老大勢必迎來失落感，他（她）會發現原先地位不再，並認定弟妹奪走父母的愛。
當父母為照顧弟妹進入餵奶、換尿布、哄睡循環，落單情況成為日常；小小孩不如期待，無法任意指揮、一起玩樂，動不動哭聲滿屋、失落感倍增；父母原則丕變，弟妹即使哭鬧依舊笑臉盈盈，直覺偏心……老大心裡苦，礙於年紀小小、能力有限，說不出心中苦澀。本書作者細膩描繪哥哥的情緒轉折、憂慮與疑惑，道盡老大的「心酸」，堪為語言表達有限的「哥哥最佳代言人」，初次成為哥哥的小孩讀到此書，定有通體舒暢受到同理的痛快感吧！
為了奪回父母的愛，哥哥只能「紆尊降貴」與弟妹「一決勝負」，然退化行為反致父母焦慮。這時，蓋瑞．巧門（Gary Chapman）提出的五種愛之語——肯定的語言、真心的禮物、服務的行動、身體的接觸、精心時刻，或許可提供家長一些點子，採取行動傳遞對老大的愛，降低老大被剝奪的感受，提升親子間愛的存款，進而接納弟妹。
在作者筆下，書中的父母充滿智慧，安排了親子間的精心時刻。藉由照片引領，哥哥重溫幼兒時期與父母的互動軌跡，漸漸了解小小孩如樹苗，需用心灌溉、耐心等待；營造身體親密接觸機會，哥哥與小小孩的親密感緩緩增溫。有這樣用心、充滿愛的父母陪伴在側，相信哥哥和小小孩都能安然度過這次的風暴。
共讀這本繪本後，親子可以透過圈一圈、說一說、畫一畫，彼此共享成長初體驗，開開心心迎接家庭新成員。
這是哥哥（姐姐）_______的檔案
★親密接觸：輕輕抱抱弟弟（妹妹），摸摸並聞聞弟弟（妹妹）的手、腳、臉蛋、耳朵和頭髮。
【圈一圈】我發現他（她）：軟軟的／小小的／嫩嫩的／QQ 的／香香的
【說一說】我還發現他（她）……
【圈一圈】我感覺他（她）：好可愛／好柔軟／好舒服
【說一說】我還發現他（她）……
★我是哥哥（姐姐）了，我變厲害了！
【圈一圈】我可以：當爸媽的小幫手／當爸媽的小甜心／當弟妹的小保鑣／當弟妹的小老師
【說一說】我還可以……
★當哥哥，有時候好孤單喔，孤單時……
【圈一圈】我可以：畫畫／看書／玩玩具／跟爸媽約定單獨約會的時間
【說一說】我還可以……
★畫中有話：我給弟妹的留言——
【畫一畫】當你長大後，這是我最想跟你一起做的事。
【畫一畫】這是我，我是勇敢的／厲害的／溫柔的／……的哥哥（姐姐）。
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