校園祕密日記（左右雙開特殊設計）
活動訊息
萌漫閱讀全世界-小樹/野人/奇点暢銷童書展
高功能倖存者
內容簡介
根據真實背景創作的半虛構故事，呈現威權時代校園監控的體感。兒童、青少年、成人都值得一讀。根據促轉會2019年委託調查，1980年代大專院校內佈建的監控線民人數超過5000人以上。威權以國家之姿濫權侵害人民權利，破壞人與人之間的信任。共犯結構者的平凡邪惡，以及留下整體的集體創傷，在跨越民主換日線的此時，沒有人是局外人。
「政治檔案開放後，我聽聞過往校園社團同伴中埋伏著監視者，進而創作這個故事，呈現八〇年代大學校園的時光切片。昔日兩個同社團的大學生，各自陳述過往回憶的視角，慢慢帶出內心的感受，多年後，一旦監視者和被監視者的身分都被揭露，生命又將會用什麼模樣延續下去？」──創作後記．李宛澍（本書作者）
那一年，我如願成為大學新鮮人。在社團招生的攤位上，你站在旁邊，柔亮的黑髮飄出熟悉的洗髮粉香味。第一次參加社團聚會，聽見你流暢地自我介紹，才知道原來你也是大一，唸歷史系……
那一年，我考上心目中的第一志願。在那場特別的會議上，教官教大家如何當個忠黨愛國的好學生。我心情雀躍，覺得榮耀，卻也有一點緊張。第一次參加社團聚會，我向你們自我介紹，假裝自己是進步青年……
威權的探照燈打下來，當本該為人民服務的政府，以可觀的報酬、私人醜聞、貌似曉以大義的蠱惑話語換取一本又一本「監視日記」，寫日記的人與被寫進日記裡的人，就此被隱形的大手操弄，竄改他們的人生……
＃國家人權博物館第五屆「畫話一座島的故事：人權教育繪本徵選計畫」優選作品。
難以想像吧──那個信任與敬愛的朋友，其實是政府訓練指定來「關照」你的線民、祕密警察、職業學生。他可能帶著假名與我們寒暄、互動、交心，逐漸熱絡，卻在我們毫不知情之下，暗地裡為我們寫下一本又一本的日記，鉅細靡遺地記載每一句話、每一件事，甚至將憑空捏造的情節也密密麻麻地填入其中。那些一起度過的喜怒哀樂，不需通知日記的主角，不需取得任何授權，一層層往上呈報，最終成為國家掌控一個人所有動靜的「好用素材」。我們的名字，就此化為國家檔案櫃裡厚厚一疊專案報告，與一串串數字編號。
數十年後，國家檔案終於悉數鬆綁解密，我們在資料庫頁面上輸入自己的名字，卻不小心打開了潘朵拉的盒子。那個瞬間，是什麼心情？該如何面對那位提筆寫下自己名字的人？此後，再望向身邊所有親密的、疏離的人際關係，以及餘下的人生，又該如何自處，如何不對自己與這個世界產生懷疑？
以上並非懸疑小說的情節，而是千真萬確在台灣發生過的驚悚事實。那個年代裡，由親戚介紹的相親對象、社團活動中志趣相投的同學、公司裡一起打拚的同事、昨天在巷口閒話家常的鄰居……每一個，都有可能是奉命為你撰寫「日記」的人。
＃在威權操弄下，我們究竟是誰？可以是誰？還能是誰？
「……台大社會系林國明教授進行〈威權統治時期校園與社會監控之研究〉，調查指出：八〇年代，全台百餘所大專院校，每年至少有四、五千人參與第一線的政治監控……」──創作後記．李宛澍（本書作者）
出生在自由空氣裡的我們，聽聞一則又一則受害者遭刺探與監控的真實經歷，不免感到難以置信與震驚。每年超過四、五千人參與的政治監控，正是白色恐怖時期威權以國家之姿侵害人民權利的近身實例；這既是一種人「怖」（源自日語ひとこわ，因人類行為引發的恐懼感受），也是獨裁者刻意介入的人「佈」。
作者李宛澍打開這段記憶，運用左右雙開書設計，其中，兩位大學新鮮人秋月與曉晴相遇，藉著兩人各自訴說的經歷，輕聲召喚我們走進她初次翻閱記載自己名字檔案的那一天、那一秒，稍稍感受那如海嘯席捲般的溺水窒息。
故事末尾，在驚悚與心有餘悸之後，我們仍想追問：究竟是什麼勾動了人性之惡，而誰又該為此負責？加害者的「平凡邪惡」，以及遺留至今、尚未修復的集體政治暴力創傷，在跨越民主換日線的此刻，更沒有誰是局外人。我們都亟需重新思索：為什麼需要轉型正義？而我們渴望的理想社會，又該是什麼模樣？
「政治檔案開放後，我聽聞過往校園社團同伴中埋伏著監視者，進而創作這個故事，呈現八〇年代大學校園的時光切片。昔日兩個同社團的大學生，各自陳述過往回憶的視角，慢慢帶出內心的感受，多年後，一旦監視者和被監視者的身分都被揭露，生命又將會用什麼模樣延續下去？」──創作後記．李宛澍（本書作者）
那一年，我如願成為大學新鮮人。在社團招生的攤位上，你站在旁邊，柔亮的黑髮飄出熟悉的洗髮粉香味。第一次參加社團聚會，聽見你流暢地自我介紹，才知道原來你也是大一，唸歷史系……
那一年，我考上心目中的第一志願。在那場特別的會議上，教官教大家如何當個忠黨愛國的好學生。我心情雀躍，覺得榮耀，卻也有一點緊張。第一次參加社團聚會，我向你們自我介紹，假裝自己是進步青年……
威權的探照燈打下來，當本該為人民服務的政府，以可觀的報酬、私人醜聞、貌似曉以大義的蠱惑話語換取一本又一本「監視日記」，寫日記的人與被寫進日記裡的人，就此被隱形的大手操弄，竄改他們的人生……
＃國家人權博物館第五屆「畫話一座島的故事：人權教育繪本徵選計畫」優選作品。
難以想像吧──那個信任與敬愛的朋友，其實是政府訓練指定來「關照」你的線民、祕密警察、職業學生。他可能帶著假名與我們寒暄、互動、交心，逐漸熱絡，卻在我們毫不知情之下，暗地裡為我們寫下一本又一本的日記，鉅細靡遺地記載每一句話、每一件事，甚至將憑空捏造的情節也密密麻麻地填入其中。那些一起度過的喜怒哀樂，不需通知日記的主角，不需取得任何授權，一層層往上呈報，最終成為國家掌控一個人所有動靜的「好用素材」。我們的名字，就此化為國家檔案櫃裡厚厚一疊專案報告，與一串串數字編號。
數十年後，國家檔案終於悉數鬆綁解密，我們在資料庫頁面上輸入自己的名字，卻不小心打開了潘朵拉的盒子。那個瞬間，是什麼心情？該如何面對那位提筆寫下自己名字的人？此後，再望向身邊所有親密的、疏離的人際關係，以及餘下的人生，又該如何自處，如何不對自己與這個世界產生懷疑？
以上並非懸疑小說的情節，而是千真萬確在台灣發生過的驚悚事實。那個年代裡，由親戚介紹的相親對象、社團活動中志趣相投的同學、公司裡一起打拚的同事、昨天在巷口閒話家常的鄰居……每一個，都有可能是奉命為你撰寫「日記」的人。
＃在威權操弄下，我們究竟是誰？可以是誰？還能是誰？
「……台大社會系林國明教授進行〈威權統治時期校園與社會監控之研究〉，調查指出：八〇年代，全台百餘所大專院校，每年至少有四、五千人參與第一線的政治監控……」──創作後記．李宛澍（本書作者）
出生在自由空氣裡的我們，聽聞一則又一則受害者遭刺探與監控的真實經歷，不免感到難以置信與震驚。每年超過四、五千人參與的政治監控，正是白色恐怖時期威權以國家之姿侵害人民權利的近身實例；這既是一種人「怖」（源自日語ひとこわ，因人類行為引發的恐懼感受），也是獨裁者刻意介入的人「佈」。
作者李宛澍打開這段記憶，運用左右雙開書設計，其中，兩位大學新鮮人秋月與曉晴相遇，藉著兩人各自訴說的經歷，輕聲召喚我們走進她初次翻閱記載自己名字檔案的那一天、那一秒，稍稍感受那如海嘯席捲般的溺水窒息。
故事末尾，在驚悚與心有餘悸之後，我們仍想追問：究竟是什麼勾動了人性之惡，而誰又該為此負責？加害者的「平凡邪惡」，以及遺留至今、尚未修復的集體政治暴力創傷，在跨越民主換日線的此刻，更沒有誰是局外人。我們都亟需重新思索：為什麼需要轉型正義？而我們渴望的理想社會，又該是什麼模樣？
序／導讀
文／李宛澍
當年，有人為我寫日記──時代留下來的傷
二〇〇〇年，台灣經歷第一次政黨輪替。二〇一八年，任務型機關「促進轉型正義委員會」掛牌，調查局的監控檔案才陸續解密公開。許多人調閱自己的檔案資料，發現原來身邊的親友、同學、同事、同袍……就是當年被政府派來監視自己的人。這些人向上回報的「材料」（監視內容）包羅萬象，有空間平面圖、往來對象關係圖、參加社團的會議紀錄，甚至連和誰約見面、聊了芝麻綠豆大的閒話，通通鉅細靡遺成為某個人被寫下來的「日記」。當然，監視者若惡意提供與事實不符的「日記」內容，也是大有可能。
促進轉型正義委員會在2019年至2020年期間，委託台大社會系林國明教授進行〈威權統治時期校園與社會監控之研究〉，調查指出：八〇年代，全台百餘所大專院校，每年至少有四、五千人參與第一線的政治監控，直到一九九九年陸續結束，影響範圍仍不斷擴大。國家以安全之名，濫權介入人民的隱私生活，挑撥且破壞了人與人的互信，逐漸形成自我檢查的社會氣氛，達成對公共事務噤聲的效果。
政治檔案開放後，我聽聞過往校園社團同伴中埋伏著監視者，進而創作這個故事，呈現八〇年代大學校園的時光切片。昔日兩個同社團的大學生，各自陳述過往回憶的視角，慢慢帶出內心的感受，多年後，一旦監視者和被監視者的身分都被揭露，生命又將會用什麼模樣延續下去？
即使到了現在，跨過民主換日線的此刻，威權時代的受害者、加害者與共犯結構，彼此間尚未有足夠對話的空間和契機。創作原意並非藉此定論誰對誰錯，而是企圖從這個故事出發，讓大家看見，在那個時代裡，國家威權體制利用權力與金錢操弄人性，對個人與社會都造成傷害，無論是被國家濫權入侵的傷，或是被國家利用操縱的傷，皆然。
雖不能肯定（監視者）秋月和（被監視者）曉晴的「誕生」，有辦法填補在時空中缺席無數次的對話，但盼望讀者從故事中遺留的細微線頭，繼續循線前進，認識更多台灣人曾經歷過的故事和時代。
當年，有人為我寫日記──時代留下來的傷
二〇〇〇年，台灣經歷第一次政黨輪替。二〇一八年，任務型機關「促進轉型正義委員會」掛牌，調查局的監控檔案才陸續解密公開。許多人調閱自己的檔案資料，發現原來身邊的親友、同學、同事、同袍……就是當年被政府派來監視自己的人。這些人向上回報的「材料」（監視內容）包羅萬象，有空間平面圖、往來對象關係圖、參加社團的會議紀錄，甚至連和誰約見面、聊了芝麻綠豆大的閒話，通通鉅細靡遺成為某個人被寫下來的「日記」。當然，監視者若惡意提供與事實不符的「日記」內容，也是大有可能。
促進轉型正義委員會在2019年至2020年期間，委託台大社會系林國明教授進行〈威權統治時期校園與社會監控之研究〉，調查指出：八〇年代，全台百餘所大專院校，每年至少有四、五千人參與第一線的政治監控，直到一九九九年陸續結束，影響範圍仍不斷擴大。國家以安全之名，濫權介入人民的隱私生活，挑撥且破壞了人與人的互信，逐漸形成自我檢查的社會氣氛，達成對公共事務噤聲的效果。
政治檔案開放後，我聽聞過往校園社團同伴中埋伏著監視者，進而創作這個故事，呈現八〇年代大學校園的時光切片。昔日兩個同社團的大學生，各自陳述過往回憶的視角，慢慢帶出內心的感受，多年後，一旦監視者和被監視者的身分都被揭露，生命又將會用什麼模樣延續下去？
即使到了現在，跨過民主換日線的此刻，威權時代的受害者、加害者與共犯結構，彼此間尚未有足夠對話的空間和契機。創作原意並非藉此定論誰對誰錯，而是企圖從這個故事出發，讓大家看見，在那個時代裡，國家威權體制利用權力與金錢操弄人性，對個人與社會都造成傷害，無論是被國家濫權入侵的傷，或是被國家利用操縱的傷，皆然。
雖不能肯定（監視者）秋月和（被監視者）曉晴的「誕生」，有辦法填補在時空中缺席無數次的對話，但盼望讀者從故事中遺留的細微線頭，繼續循線前進，認識更多台灣人曾經歷過的故事和時代。
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