汪達老師的夢想
活動訊息
內容簡介
十九位學生和一名老師相互「牽成」的暖心故事
比起輸贏或名次,孩子們更在乎的是──「一起」完成比賽!
而這場接力賽,也讓汪達老師終於實現了兒時的夢想!
汪達老師幾乎什麼都會(連跟外星人溝通也難不倒她?!),唯獨體育,是她最不擅長的一件事。
汪達老師很珍惜和三年花班共度的時光;孩子們也是。
一天,班長莎莎問:「老師,就要舉行大隊接力比賽了,我們班只有十九個人,還缺一位選手,妳可以和我們一起跑嗎?」
「可是,這樣成績就不能列入排名了。」老師回答。
「沒關係,我們更想和妳一起跑!」
面對孩子們真誠的邀請,汪達老師說出了一直藏在心裡的祕密──因為跑太慢,她從小到大都沒有參加過接力賽。
莎莎說班上有些同學也跑不快,他們只是想跟老師一起跑!
汪達老師沒有立刻答應。那天回家的路上,她回想起自己小時候一直希望可以參加接力賽,決定試試看!她不僅跟三年花班的同學們開始了體育課的接力賽特訓──一起做暖身操,練習接棒、交棒,在操場跑道上一遍遍的奔跑──放學後也獨自加緊練習……。她真的非常非常努力,不過,也許她太努力了,一次練習途中竟拉傷了大腿!!!
比賽的日子到了,汪達老師不想錯過這個對自己、還有對孩子們來說都是很難得的珍貴機會,她決定全力以赴。當接力棒交到汪達老師手上時,三年花班正暫居第一,她拚命向前跑,希望守住孩子們奮力爭取來的領先優勢,但跑到一半時,腿上的舊傷卻突然復發……
究竟,這場孩子們與她相互「牽成」的比賽,最終會是什麼結局呢?……
因為孩子們的主動邀請而鼓起勇氣嘗試的汪達老師,和看到汪達老師努力挑戰自我而受到激勵的孩子們,那一起在場上盡情奔跑、為彼此加油打氣的五分多鐘,不僅是一場實現夢想的接力比賽,更是讓他們感受到勇氣、陪伴,以及珍惜當下的最溫暖的力量!
透過虛實交替、明亮繽紛的圖像,作者重現了那段無比珍貴的記憶,也讓讀著故事的我們,在感受熱血奔跑的瞬間,重心思考競賽、團隊合作、教育的本質和意義。
比起輸贏或名次,孩子們更在乎的是──「一起」完成比賽!
而這場接力賽,也讓汪達老師終於實現了兒時的夢想!
汪達老師幾乎什麼都會(連跟外星人溝通也難不倒她?!),唯獨體育,是她最不擅長的一件事。
汪達老師很珍惜和三年花班共度的時光;孩子們也是。
一天,班長莎莎問:「老師,就要舉行大隊接力比賽了,我們班只有十九個人,還缺一位選手,妳可以和我們一起跑嗎?」
「可是,這樣成績就不能列入排名了。」老師回答。
「沒關係,我們更想和妳一起跑!」
面對孩子們真誠的邀請,汪達老師說出了一直藏在心裡的祕密──因為跑太慢,她從小到大都沒有參加過接力賽。
莎莎說班上有些同學也跑不快,他們只是想跟老師一起跑!
汪達老師沒有立刻答應。那天回家的路上,她回想起自己小時候一直希望可以參加接力賽,決定試試看!她不僅跟三年花班的同學們開始了體育課的接力賽特訓──一起做暖身操,練習接棒、交棒,在操場跑道上一遍遍的奔跑──放學後也獨自加緊練習……。她真的非常非常努力,不過,也許她太努力了,一次練習途中竟拉傷了大腿!!!
比賽的日子到了,汪達老師不想錯過這個對自己、還有對孩子們來說都是很難得的珍貴機會,她決定全力以赴。當接力棒交到汪達老師手上時,三年花班正暫居第一,她拚命向前跑,希望守住孩子們奮力爭取來的領先優勢,但跑到一半時,腿上的舊傷卻突然復發……
究竟,這場孩子們與她相互「牽成」的比賽,最終會是什麼結局呢?……
因為孩子們的主動邀請而鼓起勇氣嘗試的汪達老師,和看到汪達老師努力挑戰自我而受到激勵的孩子們,那一起在場上盡情奔跑、為彼此加油打氣的五分多鐘,不僅是一場實現夢想的接力比賽,更是讓他們感受到勇氣、陪伴,以及珍惜當下的最溫暖的力量!
透過虛實交替、明亮繽紛的圖像,作者重現了那段無比珍貴的記憶,也讓讀著故事的我們,在感受熱血奔跑的瞬間,重心思考競賽、團隊合作、教育的本質和意義。
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