小小點點
活動訊息
課業神隊友—自修評量
超人氣！你所不知道的麵包小偷圖鑑
接住老師，也接住孩子的未來
2026年9月金石堂強力推薦
閱讀漫遊錄-2026上半年暢銷榜
PUGO噗果聰明書包開學季預購優惠
內容簡介
●內容簡介
★2025年「FunPark童書星創獎」金獎
★新銳創作者吳政倫首部繪本作品
★每一個小小點點，都讓世界更繽紛美麗！
班上來了一位轉學生，名叫「小斑點」。
大家看到他臉上的斑點，都嚇了一大跳！
「你受傷了嗎？」
「這洗得掉嗎？」
「請問⋯⋯它會傳染嗎？」
大家驚訝又好奇的目光，讓小斑點覺得好不自在。面對接二連三的提問，小斑點解釋：「這是胎記，是我的一部分。爸爸說，它是我獨一無二的造型喔！」
仔細看看身邊的自然萬物，我們會發現每棵樹、每片葉子、每顆果實，都有著不同的形狀和模樣，卻一樣發揮著自己的角色；也正因為有這些不同，才讓大地變得如此繽紛多彩，不是嗎？
從一塊特別的胎記出發，看見自己與他人的差異，也發現每個人獨一無二的美好。你身上最特別的地方是什麼呢？一起來找一找吧！
【本書關鍵字】
胎記、自我認同、自我接納、尊重差異、多元共融、獨一無二、SEL、自我覺察、社會覺察
【本書資訊】
有注音
適讀年齡：3〜7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
【宣傳影片連結】
https://youtu.be/9BxXfCGlQF4
●產品特色
1. 從「胎記」出發，陪孩子理解外貌差異
當孩子遇見外貌與自己不同的人，可能感到好奇，也可能因為不了解而害怕。本書以孩子容易理解的校園情境切入，透過小斑點面對同學提問的過程，認識胎記與外貌差異，學習用尊重、理解取代猜測，正向面對彼此的不同。
2. 建立自我認同，看見屬於自己的獨特之處
故事中的小斑點沒有否定自己的不同，而是試著向大家介紹真正的自己。故事引導孩子看見，每個人都有不同的外貌、特質與模樣，不必因為和別人不一樣而感到不安，也能從中發現值得珍惜的自己。
3. 從自然萬物看見多元，培養尊重與包容
世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的人。本書將人的差異延伸至繽紛多元的自然世界，讓抽象的「多元」與「接納」化為孩子能觀察、感受的具體圖像，在閱讀中體會：正因為彼此不同，才共同組成如此豐富美麗的世界。
4. 運用多元紙材塑造角色，展現獨特圖像風格
創作者運用不同材質、色彩與紋理的紙張塑造角色，每個人物都有獨一無二的造型，也巧妙呼應故事中「每個人都不一樣」的核心概念，讓主題不只存在於文字中，也自然融入圖像表現。
●延伸閱讀
《我是零分麵包！》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2516
《鼻涕大象》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2549
《我是青花菜，我也想被愛》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2322
《西瓜》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2532
《小豬不會飛！》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2450
《好冷靜好冷靜的鱷魚醫生》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2535
《橘色的馬》（二版）https://www.tienwei.com.tw/product/detail2018
★2025年「FunPark童書星創獎」金獎
★新銳創作者吳政倫首部繪本作品
★每一個小小點點，都讓世界更繽紛美麗！
班上來了一位轉學生，名叫「小斑點」。
大家看到他臉上的斑點，都嚇了一大跳！
「你受傷了嗎？」
「這洗得掉嗎？」
「請問⋯⋯它會傳染嗎？」
大家驚訝又好奇的目光，讓小斑點覺得好不自在。面對接二連三的提問，小斑點解釋：「這是胎記，是我的一部分。爸爸說，它是我獨一無二的造型喔！」
仔細看看身邊的自然萬物，我們會發現每棵樹、每片葉子、每顆果實，都有著不同的形狀和模樣，卻一樣發揮著自己的角色；也正因為有這些不同，才讓大地變得如此繽紛多彩，不是嗎？
從一塊特別的胎記出發，看見自己與他人的差異，也發現每個人獨一無二的美好。你身上最特別的地方是什麼呢？一起來找一找吧！
【本書關鍵字】
胎記、自我認同、自我接納、尊重差異、多元共融、獨一無二、SEL、自我覺察、社會覺察
【本書資訊】
有注音
適讀年齡：3〜7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
【宣傳影片連結】
https://youtu.be/9BxXfCGlQF4
●產品特色
1. 從「胎記」出發，陪孩子理解外貌差異
當孩子遇見外貌與自己不同的人，可能感到好奇，也可能因為不了解而害怕。本書以孩子容易理解的校園情境切入，透過小斑點面對同學提問的過程，認識胎記與外貌差異，學習用尊重、理解取代猜測，正向面對彼此的不同。
2. 建立自我認同，看見屬於自己的獨特之處
故事中的小斑點沒有否定自己的不同，而是試著向大家介紹真正的自己。故事引導孩子看見，每個人都有不同的外貌、特質與模樣，不必因為和別人不一樣而感到不安，也能從中發現值得珍惜的自己。
3. 從自然萬物看見多元，培養尊重與包容
世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的人。本書將人的差異延伸至繽紛多元的自然世界，讓抽象的「多元」與「接納」化為孩子能觀察、感受的具體圖像，在閱讀中體會：正因為彼此不同，才共同組成如此豐富美麗的世界。
4. 運用多元紙材塑造角色，展現獨特圖像風格
創作者運用不同材質、色彩與紋理的紙張塑造角色，每個人物都有獨一無二的造型，也巧妙呼應故事中「每個人都不一樣」的核心概念，讓主題不只存在於文字中，也自然融入圖像表現。
●延伸閱讀
《我是零分麵包！》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2516
《鼻涕大象》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2549
《我是青花菜，我也想被愛》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2322
《西瓜》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2532
《小豬不會飛！》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2450
《好冷靜好冷靜的鱷魚醫生》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2535
《橘色的馬》（二版）https://www.tienwei.com.tw/product/detail2018
名人推薦
●小小心意，大大推薦（依姓氏筆畫排序）
Masaki鄭詩怡／諮商心理師
何翩翩／牧村親子共學教室負責人
李秀美／臺中市大坑國小（114年教育部閱讀磐石學校）校長、教育部閱讀推手
李淑華／臺北市士林區蘭雅國小附幼主任
涂妙如／輔仁大學兒童與家庭學系副教授
章美瑜／經驗香港學校圖書館主任
單淑娟／智趣王數位科技總經理暨FunPark童書星創獎評審長
楊雅萍／見書店創辦人
劉旭恭／繪本作家
樓桂花／小大繪本館館長
簡名辰／SUPER教師評審團特別獎、國小藝術教師、藝術家
顧翠琴／資深閱讀推廣人
●專文推薦
李秀美／臺中市大坑國小（114年教育部閱讀磐石學校）校長、教育部閱讀推手
《小小點點》這本繪本的色彩活潑有趣，有點點、有渲染，有黑白的衝突感，也有飽滿的圓潤，透過顏色筆觸呈現出心境的起伏，具有奇妙的節奏和吸引力。而故事中面對同學的好奇，小斑點對自己的胎記有了困惑，甚至當同學擔心會傳染時，讓我也忍不住跟著擔心了！但是老師淺顯的譬喻溫柔地接住了小斑點，也接住閱讀中的我！獨一無二不只是胎記，也可能是雀斑、大牙縫或是想法呢！是怎樣的譬喻和說明讓小斑點和同學們學會了接納、尊重自己和別人的獨一無二呢？大小朋友們快來認識《小小點點》唷！
李淑華／臺北市士林區蘭雅國小附幼主任
《小小點點》是一個溫暖而富有意義的故事。透過故事帶著孩子一起看見「不同」這件事。
在幼兒的成長過程中，我們常希望孩子融入團體、和大家一樣，卻也容易忘了，每一個孩子原本就是獨一無二的。
這本繪本不只是談接納他人，更提醒我們學習接納自己。每個人的不同，是代表自己的特別之處，也有可能是生命最珍貴的禮物。
這也提醒我們：教育不是把每個孩子塑造成一樣的樣子，而是陪伴孩子認識自己、欣賞自己，也學習理解與尊重他人的不同。
這是一本很適合親子共讀、也適合在班級中與孩子一起討論的繪本。
願每一個孩子都能在故事裡發現：原來，我可以和別人不一樣；而不一樣的我，同樣值得被喜歡。
就像每一棵樹、每一片葉子、每一顆果實，因為彼此不同，才讓世界如此繽紛。
樓桂花／小大繪本館館長
《小小點點》巧妙運用白紙、牛皮紙、撕下的筆記本、信封等各式材質的紙張，創造故事中的角色；當一張原本潔白、卻沾著大塊黑色斑點的紙張出現，也立刻引來大家異樣的目光……，故事讓我們看見「不一樣」也可以成為一種獨特。當小斑點面對同學好奇的目光，也一步步說出自己的故事，我們也跟著想起：每個人的外貌、性格與想法，都有屬於自己的模樣。閱讀這本書，不妨和孩子一起找找看，自己身上那些特別的小地方，也學著用理解與尊重，看待身邊每一個與自己不同的人。
單淑娟／智趣王數位科技總經理暨FunPark童書星創獎評審長
每個孩子都值得被理解，不必變得和別人一樣。《小小點點》從一塊胎記出發，以貼近童心的巧思，引導孩子在自然萬物的不同樣貌中，欣賞他人，也接納自己。身為「FunPark童書星創獎」評審長，回望十三屆數位繪本創作賽事，發掘能將日常觀察化為成長力量的好故事，始終是我的初衷。很開心這部金獎作品從賽事走向出版，透過紙本繪本與FunPark互動式電子書，讓優秀原創不只被看見，更能被閱讀、被喜愛。願每個孩子都能從中發現：自己的與眾不同，正是世界美好的一部分。
楊雅萍／見書店創辦人
小小點點是一本「指向性」的繪本，一開始就破題的作法，直接把會出現在孩子身邊的事件打開。如果身邊有一位跟大家不太一樣的新朋友出現，你的反應會是什麼呢？
「多看幾眼有關係嗎？」
「會不會造成他的負擔呢？」
不用擔心，多看一眼沒關係，也不用假裝沒見，這本書告訴你，只要知道每一個人都是獨一無二的寶貝，不一樣的外表像是我們穿在身上的衣服，你可以好奇、可以發問，去「了解」而不去「猜」。
如果你剛好是穿著不一樣外衣的寶貝也不用害羞，大方展現出天生自然的樣子。互相認識、互相理解，就是最好的開始。
簡名辰／SUPER教師評審團特別獎、國小藝術教師、藝術家
作者用不同大小質感的紙張來表現不同本質的人，上面的痕跡則是每個人的特徵，這樣的比喻非常適切，也讓閱讀者可以擴散到自身來思考，而這個世界就是有這麼多不一樣的人，才會如此多采多姿。從故事中傳達出，當孩子有自信時，任何斑點都可以是優點，但這需要大人去引導他如何觀看自己，就像文中主角小斑點的爸爸和老師，就讓他散發出獨特的光彩，願我們都是這樣的大人，讓身邊的孩子發光。
Masaki鄭詩怡／諮商心理師
何翩翩／牧村親子共學教室負責人
李秀美／臺中市大坑國小（114年教育部閱讀磐石學校）校長、教育部閱讀推手
李淑華／臺北市士林區蘭雅國小附幼主任
涂妙如／輔仁大學兒童與家庭學系副教授
章美瑜／經驗香港學校圖書館主任
單淑娟／智趣王數位科技總經理暨FunPark童書星創獎評審長
楊雅萍／見書店創辦人
劉旭恭／繪本作家
樓桂花／小大繪本館館長
簡名辰／SUPER教師評審團特別獎、國小藝術教師、藝術家
顧翠琴／資深閱讀推廣人
●專文推薦
李秀美／臺中市大坑國小（114年教育部閱讀磐石學校）校長、教育部閱讀推手
《小小點點》這本繪本的色彩活潑有趣，有點點、有渲染，有黑白的衝突感，也有飽滿的圓潤，透過顏色筆觸呈現出心境的起伏，具有奇妙的節奏和吸引力。而故事中面對同學的好奇，小斑點對自己的胎記有了困惑，甚至當同學擔心會傳染時，讓我也忍不住跟著擔心了！但是老師淺顯的譬喻溫柔地接住了小斑點，也接住閱讀中的我！獨一無二不只是胎記，也可能是雀斑、大牙縫或是想法呢！是怎樣的譬喻和說明讓小斑點和同學們學會了接納、尊重自己和別人的獨一無二呢？大小朋友們快來認識《小小點點》唷！
李淑華／臺北市士林區蘭雅國小附幼主任
《小小點點》是一個溫暖而富有意義的故事。透過故事帶著孩子一起看見「不同」這件事。
在幼兒的成長過程中，我們常希望孩子融入團體、和大家一樣，卻也容易忘了，每一個孩子原本就是獨一無二的。
這本繪本不只是談接納他人，更提醒我們學習接納自己。每個人的不同，是代表自己的特別之處，也有可能是生命最珍貴的禮物。
這也提醒我們：教育不是把每個孩子塑造成一樣的樣子，而是陪伴孩子認識自己、欣賞自己，也學習理解與尊重他人的不同。
這是一本很適合親子共讀、也適合在班級中與孩子一起討論的繪本。
願每一個孩子都能在故事裡發現：原來，我可以和別人不一樣；而不一樣的我，同樣值得被喜歡。
就像每一棵樹、每一片葉子、每一顆果實，因為彼此不同，才讓世界如此繽紛。
樓桂花／小大繪本館館長
《小小點點》巧妙運用白紙、牛皮紙、撕下的筆記本、信封等各式材質的紙張，創造故事中的角色；當一張原本潔白、卻沾著大塊黑色斑點的紙張出現，也立刻引來大家異樣的目光……，故事讓我們看見「不一樣」也可以成為一種獨特。當小斑點面對同學好奇的目光，也一步步說出自己的故事，我們也跟著想起：每個人的外貌、性格與想法，都有屬於自己的模樣。閱讀這本書，不妨和孩子一起找找看，自己身上那些特別的小地方，也學著用理解與尊重，看待身邊每一個與自己不同的人。
單淑娟／智趣王數位科技總經理暨FunPark童書星創獎評審長
每個孩子都值得被理解，不必變得和別人一樣。《小小點點》從一塊胎記出發，以貼近童心的巧思，引導孩子在自然萬物的不同樣貌中，欣賞他人，也接納自己。身為「FunPark童書星創獎」評審長，回望十三屆數位繪本創作賽事，發掘能將日常觀察化為成長力量的好故事，始終是我的初衷。很開心這部金獎作品從賽事走向出版，透過紙本繪本與FunPark互動式電子書，讓優秀原創不只被看見，更能被閱讀、被喜愛。願每個孩子都能從中發現：自己的與眾不同，正是世界美好的一部分。
楊雅萍／見書店創辦人
小小點點是一本「指向性」的繪本，一開始就破題的作法，直接把會出現在孩子身邊的事件打開。如果身邊有一位跟大家不太一樣的新朋友出現，你的反應會是什麼呢？
「多看幾眼有關係嗎？」
「會不會造成他的負擔呢？」
不用擔心，多看一眼沒關係，也不用假裝沒見，這本書告訴你，只要知道每一個人都是獨一無二的寶貝，不一樣的外表像是我們穿在身上的衣服，你可以好奇、可以發問，去「了解」而不去「猜」。
如果你剛好是穿著不一樣外衣的寶貝也不用害羞，大方展現出天生自然的樣子。互相認識、互相理解，就是最好的開始。
簡名辰／SUPER教師評審團特別獎、國小藝術教師、藝術家
作者用不同大小質感的紙張來表現不同本質的人，上面的痕跡則是每個人的特徵，這樣的比喻非常適切，也讓閱讀者可以擴散到自身來思考，而這個世界就是有這麼多不一樣的人，才會如此多采多姿。從故事中傳達出，當孩子有自信時，任何斑點都可以是優點，但這需要大人去引導他如何觀看自己，就像文中主角小斑點的爸爸和老師，就讓他散發出獨特的光彩，願我們都是這樣的大人，讓身邊的孩子發光。
序／導讀
●作者的悄悄話
《小小點點》的靈感，來自我的小姪女。她的右手有一個圓圓的、長著細毛的胎記。在我眼中，那是一個可愛的小小點點。
起初，她從未覺得自己跟別人有任何不同。真正讓她開始對胎記感到在意的，不是胎記本身，而是大人們流露出的擔心與不安。大家害怕她在成長過程中會被取笑，也希望替她抹去未來可能遇見的目光。只是，孩子有時比我們想像得更敏銳。當她一次又一次接收到那些擔憂時，也慢慢開始相信：原來，這個陪伴自己出生的小記號，是一件不好的事情。
那一刻，我忽然明白，有些傷，並不本來就存在，直到我們開始凝視它。
每個孩子來到這個世界時，都像一張潔白的紙。紙上沒有美與醜，也沒有對與錯，更沒有「應該」成為什麼模樣。直到有一天，一個小小的點落在紙上，有人說它特別，有人說它奇怪；有人覺得可愛，也有人忍不住擔心。於是，原本只是安靜存在的一個點，開始承載越來越多來自他人的眼光。
於是，我想畫一本關於「點」的故事。
一個點，可以是胎記，可以是雀斑，可以是疤痕，也可以是每個人身上那些與眾不同的地方。它們或許會吸引目光，卻不該定義一個人的價值。真正決定它是缺陷還是禮物的，往往不是那個點，而是我們選擇用什麼眼光去看待它。
如果這本書能陪伴一位孩子，在面對自己的不同時，多一點勇氣；也陪伴一位大人，在看見孩子的不一樣時，多一點理解，那麼《小小點點》便實現了它存在的意義。
願每一個小小的點，都不必被擦去。
因為正是這些點點，讓每一張生命的紙，都成為世界上獨一無二的作品。
《小小點點》的靈感，來自我的小姪女。她的右手有一個圓圓的、長著細毛的胎記。在我眼中，那是一個可愛的小小點點。
起初，她從未覺得自己跟別人有任何不同。真正讓她開始對胎記感到在意的，不是胎記本身，而是大人們流露出的擔心與不安。大家害怕她在成長過程中會被取笑，也希望替她抹去未來可能遇見的目光。只是，孩子有時比我們想像得更敏銳。當她一次又一次接收到那些擔憂時，也慢慢開始相信：原來，這個陪伴自己出生的小記號，是一件不好的事情。
那一刻，我忽然明白，有些傷，並不本來就存在，直到我們開始凝視它。
每個孩子來到這個世界時，都像一張潔白的紙。紙上沒有美與醜，也沒有對與錯，更沒有「應該」成為什麼模樣。直到有一天，一個小小的點落在紙上，有人說它特別，有人說它奇怪；有人覺得可愛，也有人忍不住擔心。於是，原本只是安靜存在的一個點，開始承載越來越多來自他人的眼光。
於是，我想畫一本關於「點」的故事。
一個點，可以是胎記，可以是雀斑，可以是疤痕，也可以是每個人身上那些與眾不同的地方。它們或許會吸引目光，卻不該定義一個人的價值。真正決定它是缺陷還是禮物的，往往不是那個點，而是我們選擇用什麼眼光去看待它。
如果這本書能陪伴一位孩子，在面對自己的不同時，多一點勇氣；也陪伴一位大人，在看見孩子的不一樣時，多一點理解，那麼《小小點點》便實現了它存在的意義。
願每一個小小的點，都不必被擦去。
因為正是這些點點，讓每一張生命的紙，都成為世界上獨一無二的作品。
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