什麼是自由、什麼是平等:給孩子的《世界人權宣言》互動式解答書(SDGs公民小百科)
孩子的第一本「哲學思辨」互動遊戲書活動訊息
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內容簡介
\「這是我的自由!」「這一點也不公平!」「我有權利……」/
★ SDGs公民小百科 ★
孩子的第一本「哲學思辨」互動遊戲書
6大生活場景 ╳ 37個思辨QA,看圖找看看:
‧為什麼不能隨便翻別人的包包?
‧為什麼不可以在網路上想說什麼就說什麼?
‧為什麼一定要上學?
‧為什麼公車不能拒載坐輪椅的乘客?
……
透過學校、運動場、市場、議會等6大生活場景,帶孩子一起從遊戲中,探究人權的界線與定義、認識「什麼才是真正的自由與平等」:
*裁判就像法官,是為了解決運動場上的爭端。
*沒有人可以偷走你的包包、腳踏車,甚至是想法。
*沒有人可以禁止我們下課休息與玩耍。
從認識《世界人權宣言》開始,啟發孩子邏輯思考能力、開啟親子溝通與對話、了解「自由」與「平等」的真諦,「保護自己」也「尊重他人」的權利。
這本書:
★告訴孩子:我們有權利爭取自己的自由與平等,但是不該建立在剝奪他人權利的情況下。透過書中的6大生活場景,就能了解如何保護自己,也尊重他人。
★告訴家長:當孩子說出「這是我的自由」、「不公平」時,我們常常不知道該怎麼跟孩子解釋:為什麼不能無限上綱「自由與平等」的概念,而是必須學會尊重他人的權利。透過書中的人權探索小遊戲,跟孩子一起深入討論「自由」與「平等」的定義。
★告訴老師:「自由」與「平等」一直是重要的公民概念,然而孩子(甚至成人)經常誤會其中的涵意,反而侵犯到他人的權利。這本書運用了實際的情境案例,從認識《世界人權宣言》開始,清楚解釋「自由與平等」、「權利」的概念,非常適合在課堂上運用與討論,建立孩子的公民基礎。
【閱讀關鍵與特色】
✏適讀年齡:9歲以上適讀,無注音
✏閱讀關鍵字:人權、自由、公平、權利、公民、世界人權宣言
✏教育議題:人權、性別平等、法治、閱讀素養、國際教育
✏學習領域:社會領域
✏核心素養:系統思考與解決問題、道德實踐與公民意識、多元文化與國際理解
✏SDGs目標:SDG 3 健康與福祉、SDG 4 優質教育、SDG 5 性別平權、SDG 10 減少不平等、SDG 16 和平、正義及健全制度
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文/謝怡文(小樹文化副總編輯)
「什麼是自由、什麼是平等呢?」只要仔細想一想,就會發現這個問題無所不在,不論家中、學校、街道、市場、運動場……都可以深入討論這個議題。例如剛結束的巴黎奧運,台灣拳擊選手林郁婷的遭遇,就非常適合用來跟身邊的孩子、大人一起討論「在網路上想說什麼就說什麼」是不是我們的自由。
我們已經很習慣利用社交平台來討論各式各樣的問題、新聞,就連孩子們也會在網路分享自己的心情、想法、意見。然而,若是沒有清楚了解「什麼是自由、什麼是平等」,不論大人或孩子,都有可能在不經意的情況下,影響到他人的權利,例如:因為分享假訊息,而危害到他人的名譽;在沒有經過同意的情況下,就拿取別人的東西;在不經意的狀況下,說出或是做出帶有歧視意味的言論與行為;或是當他人影響到我們的權利時,卻不知道應該為自己積極爭取等等。這不單單只是禮貌問題,也牽涉到該如何在自由與權利中取得協調的問題;而且若是沒有好好處理,可能會造成許多衝突與誤解。
《什麼是自由、什麼是平等》結合了《世界人權宣言》的30個條文,帶孩子從生活中的六大場景,一起看見平等與自由的重要性以及定義:
「我們可不可以在網路上想說什麼就說什麼?」
「穿自己喜歡的衣服,是不是我們的權利?」
「為什麼不能隨便翻別人的包包?」
「為什麼不能在沒有他人同意下,就分享他人的隱私?」
在資訊發達、全球化的時代,孩子們更需要了解身為世界公民應有的權利以及應付的義務。而《什麼是自由、什麼是平等》就是開啟跟孩子動動腦、討論看看的契機。從簡單的QA遊戲,一起了解人權中的「隱私權」、「著作權」、「財產權」……也能認識為什麼「思想自由」、「表達自由」對民主社會來說有多麼重要。
社會進步的同時,認識「人權」的定義、了解「自由與公平」的界線,正是身為世界公民的我們必須具備的基本素養。當我們透過這本有趣的QA互動繪本跟孩子討論時,也可以知道身為大人的我們,是否也真的了解「什麼是自由、什麼是平等」。或許下次當孩子脫口而出:「這是我的自由!」、「這一點也不公平!」時,我們不會再啞口無言,而是有不一樣的方式跟孩子溝通呢!
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