品格教育繪本：價值觀判斷/轉念同理 原來不需要比較──不羨慕、不比較，培養孩子超越物質的價值觀
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活動訊息
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內容簡介
繼暢銷繪本
《這個故事裡沒有大野狼》、《這個故事沒有龍喔》後，
英國人氣童書作家 露•卡特（Lou Carter）又一經典繪本創作
~從故事中，讓孩子學習關懷他人，和培養超越物質的價值觀~
──────
【價值觀判斷／轉念同理】
兔子很喜歡他的新車，
他迫不及待地開車上街，要向朋友們炫耀。
但，當他看見朋友們的酷炫挖土機、
多功能消防車，和不可思議的帆船後，
為了超越他們，他便開始一次又一次的新車大改造，
希望自己的新車，是街上最受注目的焦點……
◎好評推薦
「我是英國圖書館館員……我預料這本書將會是圖書館講故事時，最受歡迎的一本書。這本書講述了一隻好勝兔子的故事，他喜歡自己的新車，但同時又羨慕朋友們擁有的各種車輛。他對自己的汽車進行了一些有趣的改造，但最終他了解了友誼的真正含義，不再只會羨慕別人。」
——亞馬遜網書讀者Patricia Garrett & 圖書館館員
「這本書的內容講述關於車輛、發明和動物救援等有趣的主題。從主角兔子身上，我們可以學到很重要的一門課——去幫助別人，不要自私。適合3-8歲兒童。」
——亞馬遜網書讀者K.J.Kelly
◎引導閱讀
故事裡的兔子一直渴望擁有一台新車，他存了好久的錢，好不容易等到了買新車的這一天。當他拉風上路後，他第一個想到要把車子秀給大熊看，卻發現大熊開著一台挖土機！兔子也想要有挖土機的裝置，於是他翻箱倒櫃，找到了能模擬挖土機的工具。
開著2.0版本新車的兔子接著去找小狗，沒想到看見小狗竟然開著具有梯子和灑水器的消防車，這些配備又讓兔子心動了。於是他再次為車子設計梯子和灑水器，現在新車成了3.0版本，而兔子的下一站是找到鴨子……
但是，無論到哪裡，兔子似乎都會看到比他的車子更酷炫的東西，這也讓他更急於改造和炫耀自己的升級車輛－－
直到他開過高速公路，聽見所有動物朋友呼喊他的名字，請他一起幫忙解救困在橋上的小貓。兔子堅定地回絕了，因為他必須繼續趕路，和其他朋友展示自己的新車。但下一刻，兔子隨即因為自己自私的決定感到有點過意不去，而一回頭，他發現根本沒有朋友在看他的車子呀！
這也讓兔子開始反思，這些酷炫東西存在的意義，就只有炫耀的功能嗎？而炫耀自己所擁有的物品這件事，真的有這麼重要嗎？最後，兔子想了一個很棒的計畫，使用那些酷炫的裝備，幫助大家一起成功解救小貓。希望藉由這部具活力又生動的作品，帶著孩子探索同儕比較、得失心的課題，以及思考友情真正的真諦。
＊學習領域：
社會、生活課程 (身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、
綜合領域 (覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧)
＊議題：
SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／品德教育／人際互動
《這個故事裡沒有大野狼》、《這個故事沒有龍喔》後，
英國人氣童書作家 露•卡特（Lou Carter）又一經典繪本創作
~從故事中，讓孩子學習關懷他人，和培養超越物質的價值觀~
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【價值觀判斷／轉念同理】
兔子很喜歡他的新車，
他迫不及待地開車上街，要向朋友們炫耀。
但，當他看見朋友們的酷炫挖土機、
多功能消防車，和不可思議的帆船後，
為了超越他們，他便開始一次又一次的新車大改造，
希望自己的新車，是街上最受注目的焦點……
◎好評推薦
「我是英國圖書館館員……我預料這本書將會是圖書館講故事時，最受歡迎的一本書。這本書講述了一隻好勝兔子的故事，他喜歡自己的新車，但同時又羨慕朋友們擁有的各種車輛。他對自己的汽車進行了一些有趣的改造，但最終他了解了友誼的真正含義，不再只會羨慕別人。」
——亞馬遜網書讀者Patricia Garrett & 圖書館館員
「這本書的內容講述關於車輛、發明和動物救援等有趣的主題。從主角兔子身上，我們可以學到很重要的一門課——去幫助別人，不要自私。適合3-8歲兒童。」
——亞馬遜網書讀者K.J.Kelly
◎引導閱讀
故事裡的兔子一直渴望擁有一台新車，他存了好久的錢，好不容易等到了買新車的這一天。當他拉風上路後，他第一個想到要把車子秀給大熊看，卻發現大熊開著一台挖土機！兔子也想要有挖土機的裝置，於是他翻箱倒櫃，找到了能模擬挖土機的工具。
開著2.0版本新車的兔子接著去找小狗，沒想到看見小狗竟然開著具有梯子和灑水器的消防車，這些配備又讓兔子心動了。於是他再次為車子設計梯子和灑水器，現在新車成了3.0版本，而兔子的下一站是找到鴨子……
但是，無論到哪裡，兔子似乎都會看到比他的車子更酷炫的東西，這也讓他更急於改造和炫耀自己的升級車輛－－
直到他開過高速公路，聽見所有動物朋友呼喊他的名字，請他一起幫忙解救困在橋上的小貓。兔子堅定地回絕了，因為他必須繼續趕路，和其他朋友展示自己的新車。但下一刻，兔子隨即因為自己自私的決定感到有點過意不去，而一回頭，他發現根本沒有朋友在看他的車子呀！
這也讓兔子開始反思，這些酷炫東西存在的意義，就只有炫耀的功能嗎？而炫耀自己所擁有的物品這件事，真的有這麼重要嗎？最後，兔子想了一個很棒的計畫，使用那些酷炫的裝備，幫助大家一起成功解救小貓。希望藉由這部具活力又生動的作品，帶著孩子探索同儕比較、得失心的課題，以及思考友情真正的真諦。
＊學習領域：
社會、生活課程 (身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、
綜合領域 (覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧)
＊議題：
SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／品德教育／人際互動
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