開學了！快樂上學的方法：老師的一封信，教孩子開心學習、收穫多！
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分類：中文書＞童書／青少年＞繪本＞生活自理追蹤? 追蹤分類後，您會在第一時間收到分類新品通知。
- 作者： 香農．奧爾森（Shannon Olsen） 追蹤 ? 追蹤作者後，您會在第一時間收到作者新書通知。
- 繪者：桑迪．桑克（Sandie Sonke） 追蹤 ? 追蹤繪者後，您會在第一時間收到繪者新書通知。
- 譯者：葉嘉青
- 出版社： 小宇宙 追蹤 ? 追蹤出版社後，您會在第一時間收到出版社新書通知。
- 出版日：2024/05/31
- 適讀年齡：4~6歲適讀 有注音
- 相關主題： 親子童書玩具熱門新品 | 孩子的分離焦慮應該怎麼處理呢？
活動訊息
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內容簡介
全球師長瘋傳、開學季必買神作！
全美銷量突破66萬冊！
《出版商周刊》、《紐約時報》童書暢銷第1名
亞馬遜網路書店圖書總榜第1名
超過1.4萬讀者五星感動評價
幫助老師在學校第一天迎接新的學生群體。透過老師寫給學生的信，學生得知他們新的老師是一個可以與之建立特殊聯繫的人。他們的老師不僅在學業上幫助他們，還會鼓勵他們，提供關愛、安全的學習環境，讓他們成長茁壯。
在迎接新學年的開學時節，老師希望為新的一年設定基調。除了制定規則和程序，他們也準備好了解孩子們，建立積極的關係。這本朗讀書籍有助於打下基礎，是開展相互認識活動和班級社群建設的絕佳起點。
在最後一頁有一個空白處供老師簽上自己的名字，這樣學生就會知道書中的信是直接來自他們的老師。《開學了！快樂上學的方法》以其真摯的訊息和包容性的插畫，成為任何小學老師課堂圖書館寶貴的添增資源。
【編輯放大鏡】讓老師變成家長在學校的眼睛！
在家庭教育上，常聽見「媽媽是孩子第一個老師」，當孩子就讀幼兒園時，開始學制內的學習之路，家長就將這個重責大任交棒給老師了，老師就是孩子在學校的媽媽或爸爸！此時，最重要的就是，讓孩子和老師建立信任感。
班級經營對各個年齡層的學生有許多不同的做法，老師們也要與時俱進，對各種不同個性的學生給與適當的引導和幫助，「適性教學」說起來簡單四個字，卻是學生和老師互相磨合後，才有可能達成的目標或共識。我們也相信，藉由孩子、老師和家長三方面良性互動與即時溝通，孩子有老師的理解、同儕的互助，還有家長的放心與支持，在學校的學習路上肯定如虎添翼，越來越順。
適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。
關鍵字：團體合作、人際關係、學校生活。
本書特色
1. 表達出對學生的關愛，讓孩子明白，老師不僅是教授知識的人，也是孩子們的朋友和導師。
2. 老師的包容、支持和教導會伴隨著孩子們成長和茁壯。
六大領域分類：社會、情緒、語文、認知
六大核心素養分類：覺知辨識、自主管理、表達溝通
國內享譽推薦
【愛孩子推薦】
邢小萍｜台北古亭國小校長
周育如｜清華大學幼兒教育學系教授
陳宥達｜台灣展臂閱讀協會理事長、臺北醫學大學附設醫院主治醫師
(以上依姓名筆畫排序)
國外讀者好評
★他（5顆星，2023年11月22日在美國評論）
適合開學第一天用書
這是一本很棒的開學用書！有助於開始與學生建立關係。讀完本書後，我請學生回信給我。
★丹尼斯布里特（5顆星，2023年10月11日在美國評論）
關懷備至的好書
一本非常好的書。它鼓勵孩子聽到老師可能和應該說的話和感受。
★ 瑪琳‧珀森（5顆星，2023年8月20日在美國評論）
開學第一天大聲朗讀這篇文章
從老師的角度寫的很棒的書。事實上，我有配合本書的掃盲活動。非常適合為學生朗讀。我還有這位作者的另一本書《我們班是個大家庭》。我會在開學的頭兩天大聲朗讀這兩本書。很棒的作者。
序／導讀
專書導讀
學校是學習知識的地方，也是成長的搖籃
葉嘉青 （臺師大講師暨臺灣閱讀協會常務理事）
開學日是一個新的開始，也是師生建立信任關係和創造回憶的機會。然而，對於剛入學的幼童，如何在陌生的團體中與大家和睦相處實在是種挑戰。根據研究，若孩童無法安全、自在的融入班級社群中，很容易產生情緒困擾、注意力渙散，以及人際和學業問題。《在班上怎麼當個好同學？》和《開學了！快樂上學的方法》是由超過15年教學經驗的二年級老師香農·奧爾森所寫，都是以學生和老師的關係為主題，透過生動的故事傳達出教育的溫暖和力量。
《在班上怎麼當個好同學？》將班級比喻成一個家庭，每個學生都是其中的一份子，大家一起學習、玩耍和面對困難。這本書強調了班級的凝聚力和團結精神，讓孩子了解，無論他們來自何方，都是受到歡迎和愛護的。《開學了！快樂上學的方法》則是一本深具啟發性的繪本，它透過一封老師寫給學生的信，表達出對學生的關愛，讓孩子明白，老師不僅是教授知識的人，也是孩子們的朋友和導師。老師的包容、支持和教導會伴隨著孩子們成長和茁壯。這兩本書除了文本深入淺出，充滿詩性，繪者桑迪·桑克的插畫風格也富有親切感和生命力。插畫中的孩子們形象生動，每個角色都有各自的特徵，使得每個孩子在閱讀時，都能在其中找到自己的影子。色彩的表現也非常明亮和活潑，使得整本書充滿了活力和希望的氣息。豐富的細節，例如：教室的裝飾、孩子們的衣服等，都反映出班級的多元和共融。
兩本書都傳達出教育的真諦，讓孩子們明白，學校不僅是學習知識的地方，更是他們成長的搖籃。在這裡，他們可以感受到全然的愛和歸屬感，也可以學習如何與人相處和解決問題，是極好的教學資源，很適合作為班級朗讀與討論的媒材，也適合親子共讀。
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