1107_李珠珢的主場日記

通通是我的

ALLES MEINS! oder 10 tricks,wie man alles kriegan kann
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內容簡介

「我的!我的!通通是我的!」


占有和貪心,是人的天性嗎?
不,我們所謂的天性,其實都是後天培養的,
孩子可以學會獨占,也可以學會分享,
他可以學會恨,也可以學會愛!
就看他跟誰學?大人教他什麼?

本書是德國暢銷二十年的名作,
德國人對小烏鴉的故事都朗朗上口。
德國在教育上特別注重公平、共享、博愛,
這些價值是我們最期待在孩子身上看見的,
而這本書正是孩子該看的故事。

小烏鴉喜歡偷東西,任何出現在他眼前的東西,他都不放過。儘管他的朋友們非常小心,仍然沒辦法藏好他們的寶貝,不論玩具熊、溜冰鞋還是音樂鐘,小烏鴉總能想出新花招,把想要的東西偷到手!

本書特色:

★德國最受歡迎、最暢銷經典繪本《小烏鴉》系列首度在台發行
★翻譯成世界30種語言,全球銷售750萬本,廣受眾多讀者喜愛
★讓孩子學會與他人分享玩具及喜悅,創造友誼
★角色可愛迷人、用色豐富鮮艷、故事貼近生活,適合國小中高年級學童

作者

涅勒莫斯特(Nele Moost

1952年出生於德國柏林,童年曾在瑞典度過一段時間。德文系畢業後,在一間童書出版社當編輯。如今她為孩子及大人寫的故事,已被翻譯成三十多種語言。她為艾斯林格出版社塑造了調皮搗蛋的小烏鴉「一隻襪子」和「克瑞姆爾熊」。這兩個系列分別由安涅特魯道夫及米歇爾休比爾繪圖。

繪者
安涅特魯道夫(Annet Rudolph

1964年生於德國丁斯拉肯,在明斯特大學攻讀平面設計和繪本插畫。魯道夫很早就開始畫圖,第一幅作品畫在家裡廚房長板凳的背面,而她的第一份工作,也是畫圖,即便是現在也沒太大改變。今天她以自由作家的身分,為不同的出版社寫書,也出版不少圖畫書。當她沒有坐在書桌前畫圖的時候,她都是在騎摩托車或到世界各地旅行。

安涅特魯道夫和涅勒莫斯特共同創造出風靡全球的小烏鴉「一隻襪子」。而這個成功的角色也使兩人揚名國際。

序/導讀

20週年紀念訪談

小烏鴉和他的朋友們在1996年首次出現在繪本中,在滿20歲的今天,當然要好好慶祝一番!對於自己筆下的角色長久以來風靡眾多讀者,創作者的心裡又是怎麼想的呢?我們來問問作者和繪者吧!

問題1:

小烏鴉今年(訪問時為2016年)將滿二十歲,請問有何感想?在和這隻不守規矩的小烏鴉度過的二十年當中,有沒有令兩位難忘的特別時刻,或者特別精采的部分?

涅勒莫斯特:
我記不清楚所有精采的細節。不過,當孩子們帶著閃爍的目光對我說起小烏鴉的時候,最令我高興。還有,去年《小烏鴉》系列被錄製成有聲書的事情也令我印象深刻。聽故事時,若看不見美麗的插圖,是很難體會故事的美妙。為了表現故事的美好和奇妙,我必須擴充和修飾文字內容。換句話說,我必須重讀過去二十年來所寫的書。雖然許多情節我已記不清楚,我仍舊很高興看見小烏鴉興味十足、自由的生活著。我不覺得他已經二十歲了,他仍然非常童稚、無拘無束、富有創意。

安涅特魯道夫:
能跟這麼調皮搗蛋的小傢伙度過二十年,真的是種美妙的感覺。對我來說,最棒的是,在艾斯林格出版社成功推出《小烏鴉》系列之後,可以和NICI合作,從此不論走到哪裡,百貨公司、家具店還是高速公路的休息站,都會在商品架上看到小烏鴉的書和周邊產品。一公尺高的小烏鴉絨毛玩具是我的最愛,每當我開車出門時,它都會坐在我的旁邊。開長途車時,我們喜歡玩「猜猜駕駛人」的遊戲,而小烏鴉猜駕駛人的職業時,總會有最棒、最有趣的想法。如此一來,即使是漫長的旅行,也會感覺時光匆匆飛逝。無論如何,參與產品開發讓我非常緊張興奮,畢竟這個經驗,和為繪本畫圖是完全不同的。

問題2:

隨著第一本繪本《通通是我的!》在1996年出版,小烏鴉開始走紅。直到今天,他不僅會在書架上,也出現在電視和電影的螢光幕。他被翻譯成三十種語言,出現在每個孩子的房間裡。兩位當初有預期會這麼成功嗎?兩位認為這個角色有什麼特別的地方,讓他直到今天仍如此吸引孩子們?

涅勒莫斯特:
我從沒預期到會如此成功,甚至正好相反。起初我害怕小烏鴉太粗魯,不會有太多人喜歡他。不過從第一個字開始,小烏鴉就奪走我的心。我想塑造出一個角色,像我,或者是像我們一樣不總是規規矩矩、不總是十全十美,而且不是任何事都做得對。也許我確實掌握到這個關鍵。孩子和大人可以藉此重新認識事物,並且打心底喜歡小烏鴉。

安涅特魯道夫:
我不能說當初就預期會這麼成功,但我希望如此。說實話,我希望我畫的,甚至寫的每一本書都很暢銷。不過我想,小烏鴉早就知道會這樣,他總是這麼認為。這個小傢伙有相當大的自信心和一張很少閉起來的烏鴉嘴。他膽大妄為,而且十分有趣。他也是個真正的夥伴,不論什麼事,你都可以跟他一起做。他有一堆朋友,準確的說,有十二位。他總是穿著一隻襪子,充滿旺盛的生命力,很少會自我懷疑。

問題3:

關於小烏鴉和他的朋友們,這個靈感是怎麼來的?

涅勒莫斯特:
我想塑造出一個角色,不全然的循規蹈矩。但是緊接著浮現另一個問題,像這樣有著多重性格的角色,會發生什麼事?他會遭遇失敗嗎?他在哪裡,會特別容易得罪誰?還有,小烏鴉該怎麼做,才能讓人喜歡他,想跟他做朋友?在我思索的過程中,小烏鴉便一步步的征服了一個又一個的朋友。

安涅特魯道夫:
第一次看到莫斯特寫的《通通是我的!》這個故事,小烏鴉和他的朋友們的影像,便自然而然在我的腦海浮現出來。比如讓這隻會偷東西的小烏鴉穿一隻襪子、小熊戴上安全帽等等,這類靈感不斷湧現。另外我還把涅勒原本創作一隻鹿的點子,換成一隻獾和他的媽媽。總之,小烏鴉和他的朋友們的故事帶給我極大的喜悅。

問題4:

莫斯特太太,二十年來您一直是小烏鴉系列的創作者,請問您為小烏鴉想新的、胡鬧的故事時,會感到困難嗎?

涅勒莫斯特:
會,也不會。有時我必須思考很久才能下筆。因為我喜歡說故事,說那些孩子們真正感興趣、真正重要的故事。這需要花時間醞釀,直到我想出好題材。不過一旦有了靈感,接下來就容易多了。只要小烏鴉和他的朋友開始說話,一切都會進行得很順利。

問題5:

魯道夫太太,您用水彩喚醒了小烏鴉,讓他在圖畫裡活了起來。請問您畫一本書需要多久時間?您最喜歡在哪裡畫圖?

安涅特魯道夫:
小烏鴉和他的朋友們,最喜歡和我在我的畫室裡喧鬧。我的畫室很大,而且明亮、有許多桁架,那些桁架就是他們的秘密基地。小烏鴉和他的朋友有時會在橫樑上玩警察捉小偷的遊戲,而我則坐在書桌前工作。有時小烏鴉也會躺在我上方的那根桁架上,批評我的草圖和彩圖,不過他的批評不一定有效。這一切都很好玩。你問我,需要多久時間去完成一本書?這點不好說,因為牽涉到許多因素,尤其是跟小烏鴉和他的朋友們有關。他們喜歡捉弄我,故意把我的顏料和畫筆藏起來。你知道,這些搗蛋鬼們是世界上最會藏東西的高手……

編輯的話

《小烏鴉》系列是風行德國二十年的經典作品,創造出了一個令人又愛又恨的故事主角──小烏鴉,以及許多迷人的配角──小烏鴉的朋友們。小烏鴉和他的朋友們在1996年,第一次出現在繪本《通通是我的!》作品之中,甫出版就受到眾多讀者喜愛。1997年緊接著出版的第二部作品《一切都被准許嗎?》(暫譯),這本書直到今日仍然是討論兒童行為的經典之作。當時這隻不守規矩的小烏鴉還沒有名字,但是其間迅速擴張的粉絲們,要求小烏鴉要有個名字。在1999年出版的《一切都會變好,或小烏鴉如何得到他的名字》(暫譯)中,大家幫小烏鴉取名叫做「一隻襪子」。2001年出版第四本《一切都是真的》(暫譯),小烏鴉正式有了自己的名字。

在出版20周年之際,德國為小烏鴉舉行了盛大的慶祝活動,除了在當地發行20週年紀念版,並授權繁體中文版,讓台灣讀者也可以認識小烏鴉和他的朋友們。

小烏鴉雖然是個令人頭痛的小搗蛋,卻也調皮的很有個性,讓人無法討厭。而小烏鴉和他的朋友之間所發生的種種「搗蛋」、「玩樂」故事,是超越語言、文化與國界的,讓每個孩子的心中產生共鳴,並能獲得小小讀者的支持與喜愛。

小烏鴉系列最初作品《通通是我的!》的故事,可以讓孩子理解該如何與朋友相處,明白朋友之間應該共享,而不是自私、耍心機。當孩子願意將心愛的玩具與他人分享,他才能理解唯有付出和分享,能為自己贏得友誼,也才能真正感到快樂。

試閱

20週年紀念訪談

小烏鴉和他的朋友們在1996年首次出現在繪本中,在滿20歲的今天,當然要好好慶祝一番!對於自己筆下的角色長久以來風靡眾多讀者,創作者的心裡又是怎麼想的呢?我們來問問作者和繪者吧!

問題1:

小烏鴉今年(訪問時為2016年)將滿二十歲,請問有何感想?在和這隻不守規矩的小烏鴉度過的二十年當中,有沒有令兩位難忘的特別時刻,或者特別精采的部分?

涅勒莫斯特:
我記不清楚所有精采的細節。不過,當孩子們帶著閃爍的目光對我說起小烏鴉的時候,最令我高興。還有,去年《小烏鴉》系列被錄製成有聲書的事情也令我印象深刻。聽故事時,若看不見美麗的插圖,是很難體會故事的美妙。為了表現故事的美好和奇妙,我必須擴充和修飾文字內容。換句話說,我必須重讀過去二十年來所寫的書。雖然許多情節我已記不清楚,我仍舊很高興看見小烏鴉興味十足、自由的生活著。我不覺得他已經二十歲了,他仍然非常童稚、無拘無束、富有創意。

安涅特魯道夫:
能跟這麼調皮搗蛋的小傢伙度過二十年,真的是種美妙的感覺。對我來說,最棒的是,在艾斯林格出版社成功推出《小烏鴉》系列之後,可以和NICI合作,從此不論走到哪裡,百貨公司、家具店還是高速公路的休息站,都會在商品架上看到小烏鴉的書和周邊產品。一公尺高的小烏鴉絨毛玩具是我的最愛,每當我開車出門時,它都會坐在我的旁邊。開長途車時,我們喜歡玩「猜猜駕駛人」的遊戲,而小烏鴉猜駕駛人的職業時,總會有最棒、最有趣的想法。如此一來,即使是漫長的旅行,也會感覺時光匆匆飛逝。無論如何,參與產品開發讓我非常緊張興奮,畢竟這個經驗,和為繪本畫圖是完全不同的。

問題2:

隨著第一本繪本《通通是我的!》在1996年出版,小烏鴉開始走紅。直到今天,他不僅會在書架上,也出現在電視和電影的螢光幕。他被翻譯成三十種語言,出現在每個孩子的房間裡。兩位當初有預期會這麼成功嗎?兩位認為這個角色有什麼特別的地方,讓他直到今天仍如此吸引孩子們?

涅勒莫斯特:
我從沒預期到會如此成功,甚至正好相反。起初我害怕小烏鴉太粗魯,不會有太多人喜歡他。不過從第一個字開始,小烏鴉就奪走我的心。我想塑造出一個角色,像我,或者是像我們一樣不總是規規矩矩、不總是十全十美,而且不是任何事都做得對。也許我確實掌握到這個關鍵。孩子和大人可以藉此重新認識事物,並且打心底喜歡小烏鴉。

安涅特魯道夫:
我不能說當初就預期會這麼成功,但我希望如此。說實話,我希望我畫的,甚至寫的每一本書都很暢銷。不過我想,小烏鴉早就知道會這樣,他總是這麼認為。這個小傢伙有相當大的自信心和一張很少閉起來的烏鴉嘴。他膽大妄為,而且十分有趣。他也是個真正的夥伴,不論什麼事,你都可以跟他一起做。他有一堆朋友,準確的說,有十二位。他總是穿著一隻襪子,充滿旺盛的生命力,很少會自我懷疑。

問題3:

關於小烏鴉和他的朋友們,這個靈感是怎麼來的?

涅勒莫斯特:
我想塑造出一個角色,不全然的循規蹈矩。但是緊接著浮現另一個問題,像這樣有著多重性格的角色,會發生什麼事?他會遭遇失敗嗎?他在哪裡,會特別容易得罪誰?還有,小烏鴉該怎麼做,才能讓人喜歡他,想跟他做朋友?在我思索的過程中,小烏鴉便一步步的征服了一個又一個的朋友。

安涅特魯道夫:
第一次看到莫斯特寫的《通通是我的!》這個故事,小烏鴉和他的朋友們的影像,便自然而然在我的腦海浮現出來。比如讓這隻會偷東西的小烏鴉穿一隻襪子、小熊戴上安全帽等等,這類靈感不斷湧現。另外我還把涅勒原本創作一隻鹿的點子,換成一隻獾和他的媽媽。總之,小烏鴉和他的朋友們的故事帶給我極大的喜悅。

問題4:

莫斯特太太,二十年來您一直是小烏鴉系列的創作者,請問您為小烏鴉想新的、胡鬧的故事時,會感到困難嗎?

涅勒莫斯特:
會,也不會。有時我必須思考很久才能下筆。因為我喜歡說故事,說那些孩子們真正感興趣、真正重要的故事。這需要花時間醞釀,直到我想出好題材。不過一旦有了靈感,接下來就容易多了。只要小烏鴉和他的朋友開始說話,一切都會進行得很順利。

問題5:

魯道夫太太,您用水彩喚醒了小烏鴉,讓他在圖畫裡活了起來。請問您畫一本書需要多久時間?您最喜歡在哪裡畫圖?

安涅特魯道夫:
小烏鴉和他的朋友們,最喜歡和我在我的畫室裡喧鬧。我的畫室很大,而且明亮、有許多桁架,那些桁架就是他們的秘密基地。小烏鴉和他的朋友有時會在橫樑上玩警察捉小偷的遊戲,而我則坐在書桌前工作。有時小烏鴉也會躺在我上方的那根桁架上,批評我的草圖和彩圖,不過他的批評不一定有效。這一切都很好玩。你問我,需要多久時間去完成一本書?這點不好說,因為牽涉到許多因素,尤其是跟小烏鴉和他的朋友們有關。他們喜歡捉弄我,故意把我的顏料和畫筆藏起來。你知道,這些搗蛋鬼們是世界上最會藏東西的高手……

編輯的話

《小烏鴉》系列是風行德國二十年的經典作品,創造出了一個令人又愛又恨的故事主角──小烏鴉,以及許多迷人的配角──小烏鴉的朋友們。小烏鴉和他的朋友們在1996年,第一次出現在繪本《通通是我的!》作品之中,甫出版就受到眾多讀者喜愛。1997年緊接著出版的第二部作品《一切都被准許嗎?》(暫譯),這本書直到今日仍然是討論兒童行為的經典之作。當時這隻不守規矩的小烏鴉還沒有名字,但是其間迅速擴張的粉絲們,要求小烏鴉要有個名字。在1999年出版的《一切都會變好,或小烏鴉如何得到他的名字》(暫譯)中,大家幫小烏鴉取名叫做「一隻襪子」。2001年出版第四本《一切都是真的》(暫譯),小烏鴉正式有了自己的名字。

在出版20周年之際,德國為小烏鴉舉行了盛大的慶祝活動,除了在當地發行20週年紀念版,並授權繁體中文版,讓台灣讀者也可以認識小烏鴉和他的朋友們。

小烏鴉雖然是個令人頭痛的小搗蛋,卻也調皮的很有個性,讓人無法討厭。而小烏鴉和他的朋友之間所發生的種種「搗蛋」、「玩樂」故事,是超越語言、文化與國界的,讓每個孩子的心中產生共鳴,並能獲得小小讀者的支持與喜愛。

小烏鴉系列最初作品《通通是我的!》的故事,可以讓孩子理解該如何與朋友相處,明白朋友之間應該共享,而不是自私、耍心機。當孩子願意將心愛的玩具與他人分享,他才能理解唯有付出和分享,能為自己贏得友誼,也才能真正感到快樂。

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 精裝
    • ISBN
    • 9789861897288
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 32
    • 商品規格
    • 菊8開21*28cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 11~15歲適讀
    • 注音
    • 級別

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