Schulsport nach dem Dritten Reich. Vergleich des Sportunterrichts zwischen BRD und DDR am Ende der 1950er Jahre
Schulsport nach dem Dritten Reich. Vergleich des Sportunterrichts zwis
內容簡介
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P瓣dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universit瓣t Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Gestaltung des Sportunterrichtes hat sich in den letzten Jahren enorm entwickelt. Die Autorin besch瓣ftigt sich mit der Frage, wie sich der Sportunterricht nach dem Zweiten Weltkrieg gestaltet hat. Schulsport hat eine erzieherische Funktion. Sch羹lerinnen und Sch羹ler sollen sich fachspezifische F瓣higkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse aneignen und zugleich in sozialen und politischen Gestaltungsprozessen handlungsf瓣hig werden. Im Sportunterricht sollen Bildungsm繹glichkeiten geschaffen werden, die im Bereich Bewegung, Spiel und Sport stattfinden. Aufgabe der Lehrkraft ist es diese durch f繹rderliche Rahmenbedingungen und der Gestaltung des Lehr- und Lernarrangements herzustellen (vgl. Schulsport NRW). Adolf Hitler und die NSDAP hatten zur Zeit des Zweiten Weltkrieges gro?en Einfluss auf das deutsche Schulsystem. Im Verlauf dieser Arbeit m繹chte die Autorin sich zun瓣chst mit dem aktuellen Wissens- und Forschungsstand zu diesem Thema besch瓣ftigen. Dazu geht sie zun瓣chst auf die geschichtlichen Fakten 羹ber den Nationalsozialismus und ihren Einfluss auf den Sport in Deutschland ein. Darauf aufbauend erl瓣utert sie die Entstehung der Staaten BRD und DDR, um staatliche Unterschiede zu verdeutlichen. Dann geht sie auf die Unterschiede im Sport ein, die sich zwischen der BRD und der DDR entwickelt haben. Das bezieht sie im Anschluss auf den Sportunterricht. Um sich sp瓣ter mit der Gestaltung des Sportunterrichtes zu besch瓣ftigen, geht sie dann auf aktuellen Methoden in der Vermittlung von Bewegungsabl瓣ufen ein.
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