Entwicklung eines Workshop-Konzeptes zum Thema Cybermobbing. Medienkompetenzf繹rderung von Jugendlichen im Alter von 14 - 16 Jahren
Entwicklung eines Workshop-Konzeptes zum Thema Cybermobbing. Medienkom
活動訊息
內容簡介
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P瓣dagogik - Medienp瓣dagogik, Note: 1,1, Universit瓣t zu K繹ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Internet und seine Kommunikationsm繹glichkeiten bieten zahlreiche Chancen f羹r das soziale Miteinander und ist sozusagen zum Abbild unserer Gesellschaft geworden. Demzufolge manifestieren sich auch im digitalen Zusammenleben die Probleme des analogen Alltags. Hatespeech, Shitstorms, Cybermobbing sind allt瓣gliche Ph瓣nomene im Internet. Insbesondere Heranwachsende leiden unter Cybermobbing, da sich ein Gro?teil ihres allt瓣glichen Lebens im Internet abspielt. Sie nutzen die digitalen Medien und ihre Kommunikationsm繹glichkeiten zur sozialen Interaktion und Sozialisation. Das vorliegende Workshop-Konzept wurde im Rahmen einer Bachelorarbeit entwickelt und thematisiert die Problematik des Cybermobbings. Als Zielgruppe werden Jugendliche im Alter von 14 - 16 Jahren adressiert. Der Workshop soll die Teilnehmenden f羹r das Thema sensibilisieren, ihre medialen, sozialen und reflexiven Kompetenzen st瓣rken und L繹sungswege vorschlagen. Das Konzept soll zur Medienkompetenz-Vermittlung in Bildung- und Jugendeinrichtungen eingesetzt werden. In der theoretischen Fundierung des Workshops werden die Themen Mediatisierung, Mediensozialisation, Cybermobbing, kompetenzf繹rdernde Mediendidaktik, Internetnutzungskompetenz, Lerntheorie und die Emotion und Kognition der Zielgruppe behandelt. Im Anschluss wird das Konzept vorgestellt und im Fazit die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst. Der Workshop richtet sich inhaltlich nach vier zentralen Kompetenzschwerpunkten, die die Medienkompetenz der Heranwachsenden untermauern sollen: Soziale Interaktion & Selbstregulation, Wissensvermittlung, St瓣rkung des Selbstbewusstseins, Reflexion & kritische Analyse. Diese Schwerpunkte sollen die Heranwachsenden dazu bef瓣higen, ihr Medienhandeln sozial, reflektiert, informiert und selbstbewusst zu gestalten und zu regulieren. Als Methoden werden u.a. stumme Impu
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