Die Szenario-Methode im lernfeldorientierten Unterricht. Kritische Betrachtung der Curricularen Analyse und Strukturplanung zum Thema Personalwirtschaftliche Aufgaben
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內容簡介
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P瓣dagogik - Schulp瓣dagogik, Note: 1,0, Universit瓣t Hamburg (IBW), Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Vielzahl an Unterrichtsmethoden soll dazu dienen, den Sch羹lerinnen und Sch羹lern das Erlernen/Verarbeiten der Inhalte zu erleichtern. Es wird versucht, den gr繹?ten Lernerfolg zu erm繹glichen und Erlerntes zu verstehen bzw. anwenden zu k繹nnen. Des Weiteren soll mit der Variation der Unterrichtsmethode die Neugier und Motivation bei den Sch羹lerinnen und Sch羹lern geweckt und/oder erh繹ht werden. Um eine gewisse Methodenvielfalt zu besitzen, ist es n繹tig, das erlernte Methodenrepertoire nach und nach zu erweitern und sich Neuem gegen羹ber zu 繹ffnen. Bei der Methodenvielfalt kommt es auch bei den Lehrkr瓣ften auf die Individualit瓣t an, denn nicht jede Methode passt zu jeder Lehrkraft und jedem Inhalt eines Faches bzw. Lernfeldes. Das eine "m繹glichst breite" Methodenvielfalt wichtig ist, ist mit Blick auf die diversen Aufgabenstellungen des Unterrichtes unumstritten. Die Individualit瓣t der Sch羹lerinnen und Sch羹ler stellt hier eine besondere Herausforderung dar. Jede Lehrerin und jeder Lehrer sollte sich die Frage stellen: "Welche Methode passt am besten zu meinen Inhalten und meinen Sch羹lerinnen und Sch羹lern?" Hierf羹r stehen diverse Methoden zur Auswahl. Da w瓣re der altbew瓣hrte Lehrervortrag, das Abschreiben von der Tafel, (Frontalunterricht) oder die etwas neueren Methoden die oft in Gruppen angewendet werden. Diese Entwicklung ergibt sich dadurch, dass die Sch羹lerinnen und Sch羹ler anspruchsvoller geworden sind, dass das Tempo in der technischen Entwicklung schneller geworden ist und die Anspr羹che der Unternehmen gestiegen sind. Diese Entwicklung ist auch in der Gesellschaft zu erkennen. Die Sch羹lerinnen und Sch羹ler werden mit Informationen aus allen Bereichen (Politik, Wirtschaft, Sport, Soziales, etc.) aus der ganzen Welt so stark versorgt, dass im Unterricht besonders konzentriert gearbeitet werden muss. Es liegt also an den
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