【電子書】三零世界

【推薦序】
《三零世界》是改造世界的超級力量  / 蔡慧玲、王絹閔（財團法人台灣尤努斯基金會董事長、執行長）
 

二○一四年四月十一日，當諾貝爾和平獎得主尤努斯博士抵台，我們親自熱情地去接機時，有一種美夢成真的幸福！
 

源於國際扶輪三四八○地區二○一三－一四年度，邱秋林總監的夢想──希望邀請諾貝爾和平獎得主尤努斯博士，擔任國際扶輪地區年會的主講人；以及絹閔曾經在二○○七年，受邀至韓國首爾參與聯合國婦女論壇，因緣際會與當時的大會主講人──甫於二○○六年因創辦格萊珉銀行，獲得諾貝爾和平獎的尤努斯博士結緣，經過絹閔自告奮勇長達數月，並親自至孟加拉參與社會型企業世界年會，親見尤努斯博士的積極邀約之下，終於獲得他的首肯來台。
 

在同年四月十二日，他擔任國際扶輪三四八○地區的年會主講人，以及出席於四月十三日由中華企業轉型升級創新協會主辦「夢想、無貧、新世界」活動，與雲門舞集林懷民藝術總監，共同主講的大師青年論壇，當時超過三千多人聆聽演講。我們均被尤努斯博士以「二○三○年將貧窮送進博物館」，及鼓勵青年創立社會型企業、一個人也可以改變世界等呼籲深深感動。
 

當時有感於台灣社會，貧富差距日益擴大，我們想把尤努斯博士成功的經驗、知識技術，引入國內，幫助推動台灣社會，故發起創辦台灣尤努斯基金會。並於二○一六年舉辦社會型企業東亞年會，再度邀請尤努斯博士來台，尤努斯博士為基金會規畫了四項任務，即四大志業：尤努斯社會企業中心、發展與推動尤努斯社會型企業、社會型企業基金及格萊珉公益信託；基金會並以推動三零任務：零貧戶、零失業、零淨碳排放為目標。
 

《三零世界》此書，為推動三零任務的最佳指南，更是創新思維、重新設計經濟制度的典範。看了第一章即被全世界個人財富落差持續擴大的現象與具體數字所震撼！印證尤努斯博士所言：「窮人就像手上沒有磁鐵的人，很難吸引到任何東西」，深有感觸。
 

我們非常認同尤努斯博士所言：為了減少資本主義所造成的破壞，慈善活動和福利計畫的用意良好。但是，真正的解決方案，必須從制度本身做改變，而有重新設計經濟引擎的必要，一個個為了解決社會問題而成立的社會型企業，就像在社會上開展了一個個社會引擎，有益於運用民間力量解決社會問題。
 

本書引導創業者，除了創造一個追求利潤極大化的傳統營利事業外，更可以考慮創立一個以解決社會問題的社會型企業，共同致力實現三零世界。《三零世界》展現了尤努斯博士的高度宏觀思想精髓，與他在世界各國實作及成功案例經驗分析的精闢之處，並為資本主義造成的社會問題，指出了解決之道，值得政府與各界人士研讀。相信除可做為政策參考，更可以啟迪人心，重新思考定義自己的人生。
 

經由基金會積極努力推廣，目前在台灣已有多所大學，成立尤努斯社會企業中心（Yunus Social Business Centre, YSBC），包括：中央大學、長榮大學、高雄大學、金門大學、屏東科技大學及高雄科技大學等等。透過大學教育培養青年以解決社會問題為核心的利他無私精神，相信鼓舞青年創立社會型企業，以及推動各大企業，將投入企業社會責任（CSR）的預算資源，轉為支持或創立社會型企業等等，未來會有更多致力於社會正義、公益永續的社會型企業創業家，樂見本書所指出的「改造世界的超級力量」也將會是未來翻轉過度資本主義、功利主義之一股改變台灣的新力量。
 

祝福《三零世界》暢銷熱賣，也期待有更多的社會型企業解決各種社會問題及造福更多人脫貧致富。

【推薦序】
這個時代，我們想要什麼？ / 張慧慈（《咬一口馬克思的水煎包》作者）
 

曾經，在一場會議中，主管們問著我們這堆生嫩的年輕員工說：
 

「你們年輕人，要的是什麼？」
 

霎時間，眾說紛紜。
 

我們都是年輕的員工，但正如世間對於年輕人的誤解一樣，總是忘記了，我們也都是來自不同背景、經歷過不一樣人生的「年輕人們」。
 

我還記得，我是這樣說的：「我們這一代，大多數的人知道，經濟不可能會變得更好，好得像是過去經濟起飛階段那樣。我們出身富裕，出生在一個富庶的台灣，縱使我的家境不好，我都能夠取得相對於其他國家，更好的教育以及醫療資源。也因此，我們同時知道，這片富裕的景象背後，是犧牲經濟成長所無法抵付的，那些關乎人權、公平正義、環境等重要的事項。所以，我們這一代終其一生所追求的，可能只是大人曾經放棄的、那些重要的東西。」
 

這不是我一個人的想法。

取得販賣機裡美好世界的十元硬幣：教育
 

我一直是個支持廣設大學政策的人，即使這並不符合主流意見。我自己是從廣設大學政策中，受惠（當然也受害）的人。但我仍然相信，大學所帶給我們的，不只是知識的傳授而已。
 

人生很少有機會，可以接觸到大部分非我族類的人所聚集的場域。軍營或許是一個例子，但終究是個高壓、講求紀律的地方，不太允許人有思考行為，這點從很多當完兵的朋友們會覺得自己變笨可得知。而大學，尤其對我這樣跳過好幾個階層上來的孩子，便是一個打開視野的地方了。
 

所以，教育一直是個不敗的議題。無論景氣好壞，無論國家興亡，對於教育，我們總是有討論不完的話題。這乃是因為，教育太重要了。大學應該發揮的職責，不是讓學生擁有一技之長而已；更重要的，必須要讓學生思考、提問，進而發揮每個人與生俱來的創意。
 

這是我們，當代台灣青年，在富裕的環境中，得到最大的資產。
 

作者尤努斯在書中提到，在他的觀察中，看到了年輕人的困境。數以百萬計的青年，看不到前途，痛吼「為什麼這個世界好像完全用不到他們的才能」。
 

這放回我們的國家，台灣，同樣成立。
 

我們的社會，對於一技之長的定義過於狹隘，我們忽略了在經濟成長的過程中，我們並未成功地推動產業轉型。然而，我們的社會，卻盡忠職守地培養未來的人才。以至於，產業跟人才產生學用落差。然後，全數怪回年輕人沒有培養一技之長，讓青年不知道，自己手中到底握有什麼籌碼，只能安於低薪，或是追逐快錢。這樣的結果，對於這個國家的發展，毫無益處。
 

我在越南工作的時候，最喜歡問老闆、問客戶的問題就是：「為什麼你們要用台幹？」
 

答案幾乎相當一致，當然，我扣除了那些只會說台灣年輕人不爭氣，卻說不出既然不爭氣，為什麼不用「俗擱大碗」當地人的老闆。其餘幾乎所有成功的企業主，給我的答案都是：「台灣年輕人很會思考」。
 

「思考」，進而帶出了邏輯、探索精神，是台商在越南還找不到、卻又重要到不行的能力。一個企業要有良好的發展，需要的不是一群順應上意的員工，而是會優化流程、提出問題、蹦出新想法的人才。因此，常會從很多朋友口中聽到，因為他們提出的想法，老闆做出什麼改變，甚至增聘了哪些職位，來擴展公司的藍圖。
 

這也是為什麼幾乎每一本擘畫未來的書籍中，都不會漏掉重視年輕人章節的主要原因。

你想對年輕人說什麼？
 

我在出書之後，因為專訪影片對於年輕人的勞動狀態有一些說法，因而在各式各樣的訪談中，最常被問到的就是：「你有什麼想給年輕人的建議？」
 

雖然當下我總是覺得，我才快三十歲，怎樣也算在年輕人的範圍，但我還是會說：「我覺得，上一輩應該要釋放更多善意，才能開啟對話的空間。因為我們受傷了，很重。」
 

改變世界的方式很多，有些成功了，有些宣告失敗，有些還沒做。但其中最關鍵的因素是，要讓被這個世界傷害最深的，那些底層的、弱勢的、持續貧窮的、失業的、深受環境所害的，以及，那些青年們，能夠看到善意，相信這次跟之前不一樣。這樣，改革才有可能被推動、被持續落實，進而逐步構建出所謂公平正義的未來。