0920~0926_夏季暢銷第三波BN

【電子書】你沒聽過的邏輯課

天啊!生活中究竟隱藏多少邏輯?!只要學會簡單的數學邏輯思考,正解就在你眼前!
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活動訊息

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內容簡介

蛋糕怎麼分?俊男美女怎麼挑?數學怎麼學?
MLB怎麼看?魔術怎麼學?樂透彩怎麼買?
 
天啊!生活中究竟隱藏多少邏輯?!
你必須跳脫慣性思維,才能破解花招!!
 
★ 中研院士傾囊相授  教你看穿表象  還原真相!
 
只要學會簡單的數學邏輯思考,
正解就在你眼前!
 
中研院士劉炯朗以親切的語法,引領思考的階梯,以深入淺出的方式,逐步破解各類日常迷思,從切蛋糕、排身高、電視猜獎遊戲、魔術洗牌玄機、俊男美女的黃金比例到輪盤、賭馬輸贏的機率,乃至預測樂透中獎號碼、運動賽事勝負輸贏……,都能逐一破解,讓邏輯和數學不再深奧,生活變得更有趣,是老少咸宜的科普讀物。
 
你知道嗎?生活離不開邏輯……
★ 蛋糕怎麼切才能皆大歡喜?
★ 一天可以學會五套魔術嗎?
★ 誰是MLB冠軍隊?
★ 林書豪被交易的機率有多高?
★ 怎樣才能獨得樂透彩?
★ 百萬轎車就在門後面,我該怎麼選?
★ 骰子、輪盤和賭馬的必勝賭盤怎麼下?
★ 算牌,我也可以嗎?
★ 飛機上會有炸彈嗎?
★ 罹癌機率……不會吧!

目錄

作者序  寶藏無限大 一切「從零講起」
 
★【Part I 日常生活中隱藏的邏輯】
◎從已知推算未知的「茶壺原理」
.「飲水思源」找解答
.輕鬆倒推薪水、存款或預算
.從綿延不絕的兔寶寶到費氏數列
.按高矮排列
.誰是海盜船上的幸運兒?
.文學中的茶壺原理——頂真格
◎最公平的分配法
.從切蛋糕到世界和平
.公平百百種,你選哪一種?
.滿足的公平
.沒有妒忌的公平
.各得其所的公平
.Sperner定理
.各得其所可能嗎?
◎預測群蟬亂舞的年份
.羽化登仙 遺世獨立
.冰河時期氣溫大巨變
.被打亂的生命週期
.在特定年份對撞的「質數蟬」
◎「尋找千里馬」的法則?
.慧眼識「書豪」
.從黃金比例找俊男美女
◎誰是美國職棒聯盟的潛力股?
.尋找明日之星——打擊手篇
.尋找明日之星——投手篇
.量化指標與MVP
◎《魔球》的啟示:打破慣性,締造傳奇
.球員出身的總經理
.力抗傳統的新思維
.電腦怪咖的分析
.用數據締造20連勝
◎科技時代的壓縮邏輯
 
★【Part II 魔術中的數學邏輯】
◎魔術和數學
◎條條道路通羅馬
◎漢蒙洗牌法
.三娘教子
.陰陽調和
.逢黑必反
. 一言驚醒夢中人
◎排列的秘密
.皇家同花順
.五中取一
.五子登科
.五子登科的延伸
.文學上相似的形式
◎吉爾布雷斯的梅花間竹式洗牌法
.吉爾布雷斯原則
.誠實和謊言
.五神
.第四十七頁
◎蒙日洗牌
.同性相吸
.Ace在哪裡
.慶祝婦女節
◎股票紅利
 
★ 【Part III 識破博奕背後的數學邏輯】
◎機率是什麼?
.用過去的經驗估算未來
◎從賠率算出的必勝賭盤
.穩賺不賠的運動博彩下注法
.賭客的必勝方程式
.馬塲為何能穩贏不賠?
◎獨立事件的機率
.如何預測同事的服裝搭配?
.飛機上有炸彈的機率
.為什麼賭客愛玩擲骰子遊戲?
.下一張黑白撲克牌是……
.老二是男孩的機率有多大?
.何先生的三門猜獎習題
.先釐清問題,再善用已知
◎受事件先後影響的機率
.互有影響的褲子襯衫搭配機率
.用貝氏定律算出球員被交易的機率
.罹患乳癌的機率
.血液檢查增加準確度
.先做血液檢查
.看不看醫生
.電子郵件過濾器
◎看穿賭博的勝敗邏輯
.為什麼賭客一定會破產
.賭客的加碼策略
.靠算牌打敗賭場
.如何獨得樂透彩
.預測輪盤的贏錢數
 
★【Part IV 來練數學邏輯基本功】
◎正整數與自然數
◎負整數
◎整數
◎有理數與無理數
◎代數數與超越數
◎實數和虛數
◎複數
◎規矩數
◎無窮大
◎郵票面額的配對
.一個有趣的例子
.一個古老的例子
◎畢氏定理
.幾何的觀點
.再談無理數
◎費瑪最後的定理
.法國數學家傑曼
.谷山豐、志村五郎的猜想
.懷爾斯的貢獻

序/導讀

【作者序】
 
〈寶藏無限大一切「從零講起〉/劉炯朗
 
從2005年秋天起,我在新竹IC之音廣播電台(FM97.5)主持一個獨白式的談話節目「我愛談天你愛笑」,內容由時報文化出版公司整理出版,這本書是這個系列的第九本。
常有人問我節目內容是怎樣選擇的,那的的確確是我天馬行空、隨心所欲地找一些自己有興趣的題目,盡量學習、探索和思考,並且以達到「敢站在學生面前大聲講」的理解程度作為目標。坦白說,我花相當多的時間來準備這個節目,因為其中很多是我從來沒涉獵過的東西。
 
對於我的第九本書,可能有人會說:「這本書講了很多數學,看起來似乎比較難懂。」我的「遁詞」和我其他的書一樣:我講的都是有趣的故事,天文、物理、經濟、法律、詩詞、流行歌曲,一律兼收並蓄、細大不捐。
其實,數學有許多觀念都是相當直覺的,尤其在廣播節目裡,沒有黑板,沒有投影片,所以我也以「光聽就能懂」為原則,書中的方程式和圖片都是後來加上去的。
 
無論節目或書的內容,都沒有特定對象,不過我都嘗試從「零」講起,不預設任何門檻或背景。相信這些內容,從剛剛參加國中會考的「毛頭小子」到「老嫗老翁」都能夠解讀。
 
我曾經用一個譬喻來闡述教育的三個「面向」(容我強調是「面向」,不是「層次」)。有一個寶藏,裡面有許多美麗、珍貴的珠寶,老師牽著學生的手一步步向寶藏走去,這就是「灌輸」(instruction);老師也可以給學生一張地圖,讓他按著地圖往寶藏走去,這就是「引導」(introduction);又或者老師也可為學生描述這些珠寶如何美麗、珍貴,讓學生自己去找方向,以自助旅行的方式,走到寶藏的所在,這就是「激發」(inspiration)。我衷心希望這本書能「激發」出讀者對數學裡、數學外一些事和物的興趣。

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • ISBN
    • 9789571363189
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 264
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

商品評價

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