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內容簡介
教育，在教室也在運動場
追求更高的分數，也要追求更好的人生
「你要多少錢？」投資人問。
「75萬美元，」何凱成回答。
「100萬美元怎麼樣？」投資人說。
這是球學創辦人何凱成與阿里巴巴執行副總裁蔡崇信之間的對話。
為什麼願意做這樣的投資？「因為我覺得你在做對的事！」蔡崇信說，他投資的，不是一項商業計畫，而是一種人格特質。
對許多人來說，何凱成是「輸在起跑點」的──十二歲那年，父親過世，母親因思覺失調症而須長期待在醫院接受照護，後來由住在美國喬治亞州的大姑收養，帶著十三歲的他前往美國，當時連一句完整的英文都說不出來。然而，透過運動與自己的努力，從此人生大為改觀。
他克服了語言與文化適應問題，中學畢業後，申請到哈佛大學體育獎學金，加入美式足球校隊，擔任跑鋒。
何凱成的運動成績，在哈佛體育牆上留名；畢業那年，獲得哈佛體育部主任（Athletic Director）史考列斯（Bob Scalise）頒發的體育獎（Director’s Award）與美式足球隊總教練頒發的LaCroix獎──這兩個獎項，前者僅在學生對學校創造極大貢獻時頒發，並非年年有獎，後者則是每年每支球隊僅有一人獲獎。
步入社會，人生進入新的階段。頂著哈佛大學畢業生的「標籤」，原本有大好機會為自己在華爾街找到一份收入豐盈的工作，但他放棄了六位數美元年薪，因為他想做更有意義的事。
何凱成選擇加入美國國家美式足球聯盟（NFL），年收入只有金融業的一半。原因只有一個，他選擇忠於自己，去做一份能讓更多亞洲人體驗運動好處的工作。但是後來，他發現原本的工作，無法實現自己的理想，因為他要做的事，超過一家外商公司的企圖心。那是一件有利社會經濟、國家發展的大事，必須從教育體系的改變做起。
他毅然放下一切，回到台灣，拿出所有積蓄創業。
2013年，何凱成創設「球學」，從建立網路平台開始，一直到2018年舉辦第一屆球學聯盟邀請賽。做法不同，推動「讓運動成為教育的一環」的使命，不變。
然而，創業本就不易，他卻還打破慣例，舉辦球學聯盟邀請賽，針對想加入聯盟的隊伍，設下三大要求：參加聯盟的學校必須有自己的室內球館、學校必須繳納會費並動員校內學生參與、球員的學業成績必須達到一定標準才能參賽。
這條路並不好走，但何凱成認為，唯有如此，才能從根本解決台灣運動教育的問題，喚醒大家重視課業外活動與競爭對教育和社會的價值。
他希望學生可以有更好的環境、更多的時間可以運動，但他從不認為學生應該為了運動放棄讀書。
何凱成從運動中找到自信，學會紀律、領導、團隊合作、時間管理、溝通技巧、如何面對挫折與迎接挑戰、領導能力……，這樣的心態與能力，是無法從課堂上學到的；同樣，一個人的基礎思考與邏輯能力，也唯有透過讀書來養成。兩者並重，才能成為一個更好的人。
透過球學聯盟的比賽與制度，他企圖打造一個新的運動教育生態體系，重新定義教育的價值──每種天賦都值得珍視，而透過競爭可以讓孩子擁有發揮天賦的場域。
從高中籃球比賽開始，擴展到棒球、足球、田徑等其他運動，再擴散到繪畫、歌唱、舞蹈等其他天賦，進而看見孩子的天賦與才華，了解衡量一個人的標準，不是分數、不是學校，而是一個人的品格與才華。
「我一直想做的事，是讓運動成為教育的一環。每個人都有自己的角色，不要讓分數成為定義人生的唯一價值，」何凱成相信，台灣球員的水準是可以跟全世界競爭的，台灣的運動教育環境有被改變的可能，「有意志的地方就有路，堅持下去，曙光一定在望。」
本書以何凱成的成長故事，帶出他的形象與輪廓，進而深入理解學習的多元價值、運動對人生的影響等層面，闡述一位年輕人以運動翻轉亞洲教育的執著，提供家長與年輕族群參考。
目錄
序
運動與學業結合才能實現全人教育 哈里斯（Robin Harris）
年輕，就要在球場培養競爭精神 蔡崇信
為改變教育出一份力 鍾宜珊
看見人生真正的價值 何凱成
前言
為了更高的分數，還是更好的人生？
01 生命必有一扇窗
02 每個人都可以和世界競賽
03 不為過去的失敗停留
04 時時刻刻的練習
05 別讓做不到的事阻礙你做得到的事
06 最精采的一球在哪裡？
07 以才華和能力贏得肯定
08 不要停止做自己
09 別人不看好你，你更要看好自己
● 透過運動，學到成功的要素 莫飛（Tim Murphy）
10 查爾斯河畔的抉擇
11 學習如何學習
12 從紀律培養自律
13 冷板凳的價值
● 用熱情和忠誠成就他人 林書豪
14 我們求有全力以赴的機會
15 這一生，你選擇怎麼過？
16 認命不認輸
17 最佳第六人
● 教室外的學習才是真正的學習 史考列斯（Bob Scalise）
18 事情對了，再苦也甘心
● 不點燃熱情，就被熱情燃燒 陳主望
19 做對的事，而且把事情做對
● 體育或學業，路都不該愈走愈窄 蔡承儒
20 創業的構想從解決問題開始
● 超越自我，以大局思考 張嗣漢
21 相信，才能看見
● 堅信是對的，就努力去做 陳信生
22 用十年追上一百二十三年
23 這是一場品格的試煉
24 有意志的地方就有路
● 從體育出發，翻轉教育 陳建州
序／導讀
【序】看見人生真正的價值 / 何凱成(球學創辦人)
我跟大部分人沒有什麼兩樣，所以，如果像我一樣形似孤兒，不懂一句英文、不懂美國文化、不懂美式足球，但在五、六年間，因為換了一個「環境」、被給予了「機會」，可以到哈佛大學打美式足球，我深信，我們台灣和亞洲的學生也可以做到。
人生是不公平的，但我們被創造是平等的，每個人都有機會，憑藉自身的努力與付出，成為最好的自己。
愈大的挑戰，代表愈大的收穫；愈大的夢想，代表愈多的犧牲。我們每個人都有一個很強大的自己，通常會在經歷患難、挫折、痛苦、徬徨之後展現。當你被擊倒在地，甚至傷重吐血，你依舊有權決定，是要就此放棄，還是站起來繼續奮鬥。你的人生和品格，將從此不同。
因為有這樣的意識，你會理解到，要不斷訓練你的心靈，因為你的身體會不斷跟上，成為更好的自己。重點是要相信這個過程，哪怕這過程是不愉快的、痛苦的，還是要選擇相信。
這樣的能力，在課堂上學不到，也不可能通過書本學習，必須要實際嘗試、去做和體驗。運動提供了很多機會，讓我學習到這些寶貴的值觀與思維模式，且都能在日常生活中實踐。這也是我出這本書的主要原因──創造動機，讓大家實際動起來，一起改變我們的觀念和行為，活出我們每個人最好的自己。
透過本書，我希望讀者了解，運動與學業可以並重，甚至能夠幫助年輕人培養良好的價值觀與強大的領導力，是培養未來領袖最好的途徑。
我們必須用嶄新的概念，重新定義教育的價值。我們必須學習，看見孩子的天賦與才華，了解品格才是衡量一個人的標準，不是分數，不是學校。
這是長達十數年以至數十年的浩大工程，但我們真的不能再等了。我們必須停止抱怨、停止責怪政府、停止責怪學校，從我們自己做起。這個浪潮已經開始，我們要從年輕世代做起、從學校開始改變。
2013年，我們成立「球學」，從建立網路平台開始，持續推動「讓運動成為教育的一環」的使命；到2018年，球學舉辦第一屆球學聯盟邀請賽，讓運動回歸校園，共27所學校參與，一路打到2019年4月11日，圓滿落幕。
落幕並非結束，而是開始。我們很敬佩，這麼多學校、教練、家長勇於與眾不同，願意幫助孩子創造不同的路。截至本書出版為止，已有八十多所學校表達2020年加入球學聯盟的意願。
我們盼望，有一天，孩子不再需要為準備考試而耗盡所有時間；有一天，父母開始相信並重視孩子課業外的成就，願意讓孩子為自己的興趣、天賦與才華，投入更多時間與精力。運動不是唯一選擇，音樂、戲劇、繪畫……，同樣值得重視。
一群來自愛生關懷協會的母親，他們看見課業外的成就對教育的價值，進而促成本書的出版。這是一段改變文化的過程，希望讓孩子盡情揮灑天賦與才能，實現一個始於台灣、擴及亞洲的夢想。
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