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用閱讀開啟視野,讓書成為照亮你人生的光
【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
家長、老師、同學都在意的作文題、申論題,
從此不用再傷透腦筋!
詩佳老師運用超扎實訓練
讓你以「體驗」為核心,「轉化文字」為能量
「讀得深刻、寫出亮點」!
作家李崇建、陳郁如專文導讀
吳家德(NU PASTA總經理)林季儒(銘傳國中教師)邱靖巧(獸醫、兒童文學作家)愛瑞克(《內在原力》作者、TMBA共同創辦人)趙胤丞(《小學生高效學習原子習慣》作者)蔡淇華(作家)劉重佐(臺北無界塾實驗教育機構教務長)謝鴻文(兒童文學作家)鄭重推薦
=內容簡介=
根據詩佳老師多年的教學經驗,大朋友、小朋友寫不出寫好文章主要的原因有三:
生活內容太貧乏、對自己的認識少,以及課外的閱讀量太少。
要解決這樣的問題,最好的方式,就是創造以「體驗」為核心的學習方式,
讓生活中的平凡素材,順利轉化為萬花筒般的繽紛文章。
本書共有十三堂課、三大部分的扎實練習:
【特色一】由白話到文言,由淺入深
「經典故事屋」:精選作家名篇,這些經典作品蘊含歷代作者巧妙的「觀察」、「體驗」和「創見」。詩佳老師透過深入淺出的分析,加上精采的白話改寫,提升古文素養不再是難事。
【特色二】學會收集材料、思考帶動寫作力
「寫作觀念遊樂園」、「寫作材料收集庫」:以連結法創意發想,以逆向思考引領構思,加上有趣的學習單,讓你透過步驟化的引導,收集豐富的故事材料。
【特色三】動手創造,平面形成立體,磨鍊文章力
「寫作練兵場」:詩佳老師親自撰寫作文範本,引導你寫出精采小故事,達到「閱讀寫作,雙軌並進」的目標。
還有影片輔助閱讀:本書引用相關影片,只要掃一下書上的QR Code,就可以連結觀看影片或是聆聽音效,學習從平面變成立體,變得有聲有色,多彩多姿!
※首刷並加贈高詩佳專屬授權的作文專冊《詩佳老師的創意思考玩具酷》:從「穿越想像的世界」、「形狀的想像」、「千變萬化的雲」三個階段刺激想像力,以實作實踐全書的觀念與操作。有了這些方法和助力,寫作文不再讓人擔心,大朋友小朋友不用糾結,而是刺激生活、打造學科品質的最佳助手。
目錄
序 有趣又古味的專業寫作教學法/陳郁如
序 寫作教育的多元樂趣/李崇建
自 序 培養讀寫素養,就從啟發創意開始!
第一課 神奇魔法連連看:讓創意發光的連結法
閱讀思考:〈薛譚學謳〉(列禦寇《列子‧湯問》)
第二課 世界就像萬花筒:用聯想力描繪彩色世界
閱讀思考:〈惠子相梁〉(莊周《莊子‧秋水》)
第三課 對立面的和諧統一:矛盾思考讓創意源源不絕
閱讀思考:〈不死之藥〉(《戰國策‧楚策》)
第四課 創意發明玩具庫:強迫組合是故事製造機
閱讀思考:〈富人之子〉(蘇軾《艾子雜說》)
第五課 組合寫作樂趣多:拋出靈感的變化球
閱讀思考:〈燕昭王求士〉(《戰國策‧燕策》)
第六課 打造思維多稜鏡:用多角度思考看事物
閱讀思考:〈揠苗助長〉(孟軻《孟子‧公孫丑上》)
第七課 氣味的驚奇之旅:超乎想像的嗅覺體驗
閱讀思考:〈桃花源記〉(陶淵明《陶淵明集》)
第八課 喚醒舌尖上的味蕾:多層次的味覺想像
閱讀思考:〈望梅止渴〉(劉義慶《世說新語‧假譎》)
第九課 表現豐富的通感精靈:連結多種感官體驗
閱讀思考:〈鶻說〉(柳宗元《柳河東集》)
第十課 看影片,變身寫作高手:影像的觀察與拆解
閱讀思考:〈螳螂捕蛇〉(蒲松齡《聊齋志異》)
第十一課 用說的不如用演的:為故事加入內心獨白
閱讀思考:〈鐘莛說〉(歐陽脩《歐陽文忠公集‧筆說》)
第十二課 打動人心的情節設計:說故事融入寓意
閱讀思考:〈鯤、鵬與斥鴳〉(莊周《莊子‧逍遙遊》)
第十三課 拆解創意煉金術:分析事物,培養描述力
閱讀思考:〈工之僑為琴〉(劉基《郁離子》)
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