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【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
紐伯瑞文學金獎圖像小說《新來的同學》系列作
做自己，還是討好這個世界？
榮獲《出版人週刊》年度最佳圖書、《學校圖書館期刊》年度最佳圖像小說、康乃迪克圖書獎等獎項肯定
《紐約時報》、美國獨立書商聯盟暢銷書
亞馬遜書店評價4.8顆星，超過2千多則好評
▊暢銷與得獎紀錄 ▊
《紐約時報》暢銷書｜美國獨立書商聯盟暢銷書｜美國獨立書商聯盟年度最佳童書｜《出版人週刊》年度最佳圖書｜《柯克斯書評》年度最佳中學生圖書｜《學校圖書館期刊》年度最佳圖像小說｜《紐約時報》年度最佳童書｜《父母雜誌》年度最佳圖書｜《富比士雜誌》年度最佳圖像小說｜《今日雜誌》年度25本最佳童書｜荳蔻圖書獎｜德州矢車菊圖書獎提名｜Maverick圖像小說閱讀書單｜康乃迪克圖書獎
▊鄭重推薦 ▊
SJE閱讀紀錄
小莊（導演／漫畫家）
邱慕泥（戀風草青少年書房店長）
郭書瑄（《生命縮圖：圖像小說中的人生百態》作者）
曾淯慈（梓書房店主）
羅怡君（親職溝通作家）
《新來的同學2好朋友的約定》為讀者預備的不只是種族、社會階級的大議題，也包括師生之間的相處，以及各自家庭內的親子溝通，主線支線一樣寫實深入，加上豐富的圖像線索與對話示範，相信每位讀者也能隨著主角喬登一起回顧過去的生活經驗，從討厭自己、了解自己到最後接受不完美的自己，完成這趟專屬自己的成長之旅。——羅怡君（親職溝通作家）
▊本書特色 ▊
◎持續探討青少年成長問題
延續系列前一本《新來的同學》，持續探討青少年成長過程中遇到的各種疑惑與困境，從未來生涯、友誼煩惱，到感情問題。正視孩子的苦惱，以坦率及尊重的態度，真誠的引導他們。
◎描寫青少年時期最重要的同儕友誼
書中忠實描寫青少年時期最重要的友情，也呈現同儕相處時可能遭遇的困難及煩惱。
◎溝通、對話與理解才是最佳解方
溝通為本書主軸之一，不論是朋友的溝通、不同文化的溝通、老師與學生的溝通。場場平等的對談，才是打開心中那扇門的關鍵鑰匙。
◎觸及多元議題，兼具深度及廣度
本書在青少年故事中，自然而然帶入階級、種族、排擠、貧富差距等議題，以幽默淡化議題的嚴肅性，多了更為生活化的一面，平易近人、沒有壓力，輕鬆引薦讀者進入，也創造許多探討空間，是本兼具深度與廣度的作品。
◎深入對話，展現善良與同理心的力量
角色之間的對話總是發人深省，透過對話引導讀者思考，並將思考所得反映至生活中。而對話中展現出的善良及同理心，也帶來更為強大的力量。
▊內容簡介 ▊
新的學年，全新的煩惱！
在學校的第二年開始了，喬登與朋友們也有新的問題要面對：
喬登還是想成為藝術家，但媽媽反對，讓他內心掙扎。萊恩家境優渥，卻因為爸媽不和而苦惱。德魯為了辛苦養育他的奶奶，得更加努力，然而，課業之外的事情也不是那麼順利……
除了對現狀的不滿足，生活中的種種也影響著喬登、德魯和萊恩的友誼，家庭背景差異、與大人的世代差別，以及隨處存在的「微歧視」……他們要如何面對青春期的情緒浪潮，堅定彼此的友情，又該怎麼在他人的期待下，仍舊保有真正的自己呢？
本書真實呈現少年成長過程中對於未來生涯的擔憂、同儕間的躁動、次世代的文化差異、資源弱勢學生的處境，也強調自我認同的重要性。是一部鼓勵大膽展現自我，以及用同理陪伴蛻變之路的溫暖之作。
目錄
◆第1章 矮冬瓜小孩的素描日記
◆第2章 髮谷鎮
◆第3章 我們的約定：安德魯的眼淚
◆第4章 「綠」朋友
◆第5章 歐姆蛋
◆第6章 隱形的「我」
◆第7章 喵小孩
◆第8章 消失
◆第9章 派的一生
◆第10章 手偶的故事
◆第11章 安德托斯船長的變色冒險之旅
◆第12章 聯誼戰爭
◆第13章 不，小子
◆主要角色介紹
序／導讀
專屬於自己的成長之旅
文／羅怡君（親職溝通作家）
回想國中、高中階段的「第二年」，似乎有其特殊意義：脫離初到新環境的慌張，多點累積的生存經驗法則；藏在自己有意或無心營造的形象人設背後，隨著可預期的校園節奏，開始擁有「心理餘裕」去思考更多自己的未來、與他人之間的各種關係。
翻開《新來的同學2好朋友的約定》，雖是「續集」，卻能看到轉學生喬登截然不同的一年。對比臺灣國高中階段的第二年，或許也是孩子最從容的一年，不是學長姊口中的小屁孩，也尚未面對下一階段的升學壓力，甚至是社團活動的主力，這時候的他們，才有機會寫下屬於自己的青春續集。
「我們都想迎合別人的期待，卻又想同時保有真正的自己。」書中這句話歸納青春期孩子所有的矛盾心結，不論種族或社會階級，每一位孩子都在「做自己」和「社會化」光譜之間不斷「try and error」，校園裡發生的事件，正是孩子們帶著原生家庭影響的各種試探與衝撞。
《新來的同學2好朋友的約定》不僅點出重要青春課題，也在細緻的對話和情節中提供「解方」。例如：書中特別安排前一集常犯下種族歧視錯誤的學生，在這集不小心被自己哥哥惡作劇變成綠色的臉，必須一兩週才能洗掉消失，在這過程中突然成為「膚色異類」的經驗，讓他有機會換位思考，體會生活中那些揶揄玩笑，究竟是聽者對號入座，還是說者應該學習更適當的幽默呢？
而另一位家境富裕、友善單純的白人同學萊恩，則在續集中進一步邀請被稱為有色人種的德魯和喬登至家中作客，卻沒想到一起開心打電動、吃披薩之後，竟讓三人友誼意外有變化。德魯感受到萊恩父母的價值觀與階級生活差異，因而想拉開距離；喬登則認為萊恩不一定會和父母一樣，這樣對萊恩有所評斷並不公平，而萊恩受限於無法改變的生長環境，學著承受好的壞的任何一面。
「長大」正是意味著必須承接社會現實與議題帶來的挑戰，藉由自己身在其中做出的每一個反應和抉擇，重新認識自己的必經過程。
孩子們同時間處理外在衝突與內在成長壓力，尚未熟悉完整成熟的表達方式，一不小心往往彼此誤讀，導致事與願違、情勢失控。因此，圖像小說中大量的情境畫面與對話內容，是青少年很好的社交練習素材，學習「閱讀周邊訊息」與如何用字遣詞同樣重要。
《新來的同學2好朋友的約定》為讀者預備的不只是種族、社會階級的大議題，也包括師生之間的相處，以及各自家庭內的親子溝通，主線支線一樣寫實深入，加上豐富的圖像線索與對話示範，相信每位讀者也能隨著主角喬登一起回顧過去的生活經驗，從討厭自己、了解自己到最後接受不完美的自己，完成這趟專屬自己的成長之旅。
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