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【電子書】雲水茶心:茶藝編創與人文解讀

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內容簡介

本書對應閩南茶藝乃至中華茶藝所承載的茶具(物盡其用)、茶席(取捨之道)、品飲(韻高致靜)、茶詩(抒表心跡)、茶俗(忠孝仁愛)、茶禮(持戒精進)、茶人(溫良敦厚)、茶會(君子之交)、茶史(千年飄香)、茶貿易(萬里潮聲)等方面豐富的文化內涵,以劇本的形式向讀者呈現茶藝編創的演繹。另含活動圖片、現場點評、演繹體驗與媒體關注等內容,資料全面,綜合呈現中華茶文化氣韻融於文學與藝術的表達方式。情境式的帶入,帶動各方能更加細膩地品茶味、賞茶韻、悟茶理,修身養性,乃至對茶道精神氣度的日常踐行。方寸茶席之間盡顯道義,將中華優秀傳統文化的現代價值詮釋出來。

作者

林楓

閩南師範大學文學院教師,雲水茶藝協會指導老師,高級茶藝技師、高級評茶員。主講《茶文化概論》《茶藝》《茶席設計與茶會組織》等課程,《藝文研習》獲省級「一流社會實踐課程」。主持福建省教育廳終身教育課題《社會學視域下的茶文化教育與家風培育》,也主持校級教改課題《基於茶文化課程的藝文課教學設計》等,發表論文於《福建茶葉》等刊物,指導《中華傳統茶文化進中小學課堂》《漳州「茶人茶事」口述歷史彙編》等創新訓練專案。近年來,創作《林語堂與茶的文學情懷》《喜茶宴》《荷韻茶清》《穿越詩遇見茶》等題材各異、富有地方特色的茶藝節目。

目錄


有這樣一種課堂 閩南師範大學文學院院長 黃金明 003
緒論
以藝塑能促修身 藝能結合強素養──茶文化融入綜合應用型中文專業人才培養的改革與實踐 019

一 蓮韻茶清
創作緣起 037
劇  本 蓮韻茶清──蘊「荷」育「茗」 039
專家點評 以蓮合韻.以茶清心的教養 042
劇  評 花與茶的遇見 綻放不一樣的絢爛──評創新茶藝《蓮韻茶清》 045
表演課件與現場照片 047
媒體報導 048

二 煮茶.烹茶.悅詩吟
創作緣起 049
劇  本 煮雪.烹茶.悅詩吟 051
專家點評 聽君一「席」話──評創新茶藝表演《煮雪.烹茶.悅詩吟》 054
劇  評 煮雪烹茶.一夢千年──評茶席設計《煮雪.烹茶.悅詩吟》 056
表演課件與現場照片 059

三 穿越詩 遇見茶
創作緣起 061
劇  本 穿越茶 遇見詩 063
專家點評 且讓情意在茶湯中蕩漾 068
劇  評 茶與詩、茶與人的約會──評創新茶藝《穿越茶 遇見詩》 070
表演課件與現場照片 073
媒體報導 074

四 喜茶宴
創作緣起 075
劇  本 閩南婚俗──喜茶宴 077
專家點評 以茶祝福一生的圓滿 083
劇  評 啜茶唇齒香.人間真味存──評創新茶藝《喜茶宴》 085
表演課件與現場照片 088
媒體報導 089

五 林語堂與茶的文學情緣
創作緣起 091
劇  本 林語堂與茶的文學情緣 093
專家點評 薌城泡茶 098
劇  評 林語堂的茶情──評創新茶藝《林語堂與茶的文學情緣》 100
表演課件與現場照片 105
媒體報導 107

六 問茶──與樂.與書.與詩
創作緣起 111
劇  本 問茶──與樂.與書.與詩 113
專家點評 《問茶》──「游於藝」 119
劇  評 漫遊古今──評創新茶藝《問茶──與樂.與書.與詩》 121
表演課件與現場照片 124
媒體報導 125

七 閩南工夫茶飲與文化
創作緣起 127
劇  本 用茶講好漳州故事──閩南工夫茶飲與文化 129
專家點評 茶與詩──觀林楓工夫茶藝有感 133
劇  評 藏在工夫茶中的漳州故事──評創新茶藝《閩南工夫茶飲與文化》 136
表演課件與現場照片 139
媒體報導 140

八 閩南功夫茶操
創作緣起 143
劇  本 閩南功夫茶操 145
專家點評 你說我練誦童謠 高沖低斟出茶香 148
劇  評 小小茶人來做操──評創新茶藝《閩南功夫茶操》 150
表演課件與現場照片 153
媒體報導 154

餘響
二○一四閩南詩歌節──詩、茶與閩南文化
主  題 以茶為媒 緊密閩臺情緣 157
閩南詩歌節講座、論壇與朗誦會場次安排 158
《雲水依依──蕭蕭茶詩集》朗誦會作品 167
閩南詩歌節活動照片 173
媒體報導 174


以一味雨 潤於人華—宋韻唐風茶文化課堂的實踐 明道大學國學研究中心主任 羅文玲 175

詳細資料

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • ISBN
    • 9789864784295
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 204
    • 商品規格
    • 18開17*23cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

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