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【電子書】神魔變07:The Clue〈初現端倪〉

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內容簡介

為了快速提升眾人實力,學院破例動用了「獸圈」!在精神錯亂的迷亂中,一切都失去了控制,薩摩面臨身分曝露的危機!

同一時間,落入人口販子之手的琉璃也岌岌可危!危急之際,誰來解救?
欲知詳情,請見神魔變第七集─初現端倪!

作者

白夜

工作有點龜毛,有點吹毛求疵。生活有點隨便,只想慵懶度日。事實上,忙不完的工作與閒不下來的細胞組成了白夜。寫文是偶然,是興趣,努力編織忙碌現代生活中的另一個玄幻世界,盼望與更多人分享。

試閱

第一章 學習不容易

  哪個當組長好呢?

  尼路等人正苦思對策,桃莉卻看向明斯克道:

  「就你吧!」

  在場龍人就這人身分最高,當然就是他了!有這麼多龍人在,總不可能找那兩個人類和那個獸人吧!

  明斯克抬頭看了桃莉一眼,斬釘截鐵:「不。」

  「為什麼?」桃莉不解。

  這種事情多風光?就算是為了龍人族的面子,也該答應的不是嗎?哪有堂堂中階龍人被個獸人或人類管的?

  「不想。」明斯克惜字如金。

  耐達依笑得幸災樂禍。

  「怎麼可以?你是身分最高的,應該由你來領導我們。」桃莉忿忿道。

  若她是銀階龍人,早就跳出來當組長了!

  「我不是。」明斯克冷冷反駁。

  「你明明就是!」桃莉指著明斯克臉頰上的龍鱗,一臉指控。

  明斯克皺眉:「他們也是。」

  「他們!」桃莉驚愕地看向尼路等人。

  不只桃莉,除了薩摩之外的其他人也同時滿臉驚訝。


  銀階龍人雖是龍人族戰力主體,但也不常見,何況還是在遠離模里邦聯的巴耶帝國?事實上,銀階龍人一向有人專責教育及訓練,很少到學院學習。一位銀階龍人並不令人意外,但若尼路等人通通是,八位銀階龍人,那就不免讓人有諸多猜想了……

  昶印等人早在報名資料中得知,反倒是反應最平淡的人。

  尼路等人見狀苦笑。雖然他們中階龍人的身分眾人早晚都會得知,但這樣一下子揭出來,還是讓他們有幾分不自在。

  桃莉倒是沒想太多,只是腦子一下子有些拐不過彎:
「那、那怎麼辦?」

  組長就一個,強者卻多半誰都不服誰……

  聞言,尼路心頭一動,連忙趁勢提出建議:「讓摩耶當吧。」

  此話一出,桃莉、魯道夫、馬索沃、墨君和奴里諾達恩一臉錯愕。

  幾人都知道摩耶與尼路這群龍人交情不錯,但,一個不食煙火的精靈人當組長……!

  尼路胸有成竹,侃侃而談:「我們都是銀階龍人,與其誰都不服誰管,倒不如找個不是龍人的。」

  龍人以實力論高下,同是銀階龍人的確是誰也不好指揮誰,尤其是這種有上下從屬關係的時候,若要打一場定高下,只怕傷了情分。精靈人雖然與世無爭,但行事也同時公正些,不會算計他人,實力又高,倒是比人類或獸人更適合些。

  見眾人頗有些意動,薩摩嘆氣:「我是精靈人。」

  他對當組長實在興趣缺缺,雖知道眼下情況推拒不得,還是忍不住要說幾句話,做垂死掙扎。

  桃莉皺眉看看尼路等人,又看看漂亮得不像話的薩摩,心裡很是掙扎。

  她怎麼就覺得讓這個精靈管,很彆扭呢?

  啊!是了!就是因為他長得比身為女人的自己還要好看……

  想到這個,桃莉沮喪了。

  「你們覺得呢?」桃莉轉向墨君等人尋求奧援。

  「可以接受。」墨君道。

  就算組長不是龍人,也輪不到自己,墨君等人自然是無可無不可,更何況,兩方三人對薩摩存著太多疑慮,讓他當組長,他們也多了光明正大接觸的機會。

  桃莉也不過就是有點小小不平衡罷了,既然已成定局,便不再多說,只餘薩摩又暗自嘆氣。

  「那麼,組長的任務就交給摩耶了。」昶印無視皺著眉頭的薩摩,拍板定案。

  接著,昶印又說了許多課程安排、上課時間等訊息,第一天就這麼過去了。

  次日,眾人又來到練武場,昶印昨天說過,今天要教魔武原理。由昶印授課,畢曼、柴夏陪同。

  薩摩等人在龍人族都接受過系統性的魔武教育,薩摩還多接觸了精靈人族,魔武原理哪有不懂的?本來眾人還有些不以為然,但聽了一會,卻不得不承認,人族對於理論的分析、探討,確有獨到之處。

  「大家都知道,魔武指的就是魔法和武功。它的靈感最早來自龍族和龍人。」昶印將視線投注在席地而坐的龍人們:「龍人和龍族人天生就能容納魔力與真力於同一個系統迴圈中。所以,若論個人戰力,各族都不是龍人族或龍族的對手。不過,人類經過幾百年的嚐試雖然還無法成功融合魔法和武功,但是,卻起碼發展出兩者同修的方式。只可惜,人類礙於資質和有限的歲月,兩者同修卻不是人人都可做到。即便是資質夠了,短短百年的歲月也只能有一種登峰造極。我們的院長就是一例。雖然他是十大魔導師之一,但在武術上卻還是遲遲無法到達到大武練師的境地。」
  昶印語帶感概地說著,突然又話鋒一轉,說起另一項發展:「雖然人類至今沒有人達到魔武的頂峰,甚至,沒有人知道,像這樣魔武同修的方式究竟有沒有極限。但是,魔武者能遠攻,能近戰,幾百年下來便成為軍隊中的核心戰力,連帶的也使魔武成為各國習武的主流。」

  昶印頗有一套,枯燥無聊的歷史,讓他說得像在聽故事。

  「只是,對人類而言,魔武的意義究竟是什麼呢?」昶印突然反問一句。

  眾人被昶印勾住心思,聞言都是一臉渴望求知的神情。
昶印眼神有些飄忽:「魔武對人類代表無盡的追求和無窮的慾望,人類找出了魔法和武術的根源,試圖從其中找到超越生命和靈魂的可能。」

  眾人聽完一陣悚然。

  魔法和武術對龍人、精靈人而言,幾乎生來就會,他們從沒思考過,魔法和武術背後,是不是隱藏著什麼秘密,才能讓人超越軀殼的限制,沒想到,就是生來什麼都缺的人類想到了……

  雖然不服氣,但卻不得不佩服。

  回過神來,昶印自嘲地笑了笑:「當然,到目前為止,這些都還沒有答案。倒是許多魔武者為了追求魔武而終生未婚,魔武對人類來講,需要太多的心力和時間,這當中還需要全部心神的灌注。」

  聽到這裡,眾人倒不禁同情起人類來了。人類的生命這般短暫,這麼短暫的時間裡,他們大半的時間竟然都在練武,值得嗎?

  尼路倒很冷靜,搖頭道:「我看大多數人類想的沒有這麼偉大。」他跟人類接觸不少,不會被昶印的幾句話給唬弄了。
 
  「那當然。」昶印咧嘴一笑:「大部分的人渾渾噩噩,學習魔法,還要學習武術,不外乎追求力量罷了。」

  緊隨著力量而來的有太多東西了。

  「光學一樣不好嗎?」桃莉納悶地問:「學一樣比較容易專精啊!」

  「這當然是因為……」昶印嘆:「人族各國認定的強者,一定是魔武者。」

  這從學院資源也偏重魔武部就不難發現,所以有追求的人,肯定不能只學一樣……

  「這就是貪心吧。」馬索沃撇撇嘴。

  雖然他也是人類,但受過流亡之島的教育,他也對人族以魔武為尊的想法嗤之以鼻。即便他的體質經過神尊改造,學習魔法和武術都不成問題,但一直以來他也只偏重武術學習,正是因為一人之力有限,專精一樣才能發揮最大價值。
昶印也沒否認:「我想,貪心是有的。許多人對於力量有著盲目的追求,不會滿足只專精一種技能,不過,幸好有這樣的貪心,人類總算能有自保的能力。畢竟比起其他各族,人類實在太脆弱了。」

  這倒是,人類不僅壽命遠遠短於其他各族,就連肉體也十分脆弱,若非人類有無窮的慾望,不停提升,這世界哪有人類插手的分?

  昶印本來就沒打算在這上面糾纏,很快又拉開話題:
「不過,你們是魔武部的,該學該懂的還是不能少,今天我們就先說說魔法。」

  說到這裡,昶印頓了一頓,看了眾人一眼,突然要求道:「你們現在都聚出一個拳頭大的水球來吧。」說著,昶印率先伸出手來。不一會,一顆亮藍色的水球出現在昶印的手心。與此同時,眾人身前也先後出現一個個水藍色的水球,藍光流轉,相互輝映,煞是美麗。

  昶印待眾人身前都出現水球之後才繼續道:「同樣大小的水球,有不一樣的聚集時間。這就是元素聚集的速度!也是魔法的重要內涵之一。」

  魔法最令人詬病的就是需要太多時間醞釀攻擊,導致對戰失去先機。魔法攻擊,威力還在其次,首要的卻是要速度來搶得制敵優勢,所以,魔法的學習裡,元素聚集的速度就是重點。

  昶印一邊讓掌中的水球持續滾動,一邊還不忘提醒道:
「這種速度雖然有先天的差異,但還是可以用後天的努力來彌補一二。」

  「接下來,將你們手中的水球丟出去,哪裡都可以。像這樣。」說著,昶印率先擲出掌中的水球。

  水球飛快往眾人後方射去,一棵大樹首當其衝,倏地轟然倒地,緊接著又是一棵大樹倒地,直到第三棵樹也被打穿後,這顆昶印隨意丟去的水球才終於消失。

  眾人跟著擲出手中的水球,薩摩猶豫了一下才陰著臉扔出。

  薩摩沒料到昶印會讓他們丟出水球,剛剛聚集元素時並沒有刻意控制聚集的元素密度。這會要他丟出去,他便開始擔心起這顆沒有壓制實力的水球丟出去會否太招搖。只是眾人都丟出手中的水球,他不丟也不行,唯一能補救的就是挑往大師林的方向擲出水球。若是夠幸運的話,眾人不會發現他的水球究竟造成什麼破壞,再不然,水球往大師林而去也不會造成太大的災害和騷動。

  就這樣,十多顆水球往四方丟出,看起來煞是漂亮。周遭樹木遭受無妄之災,一下子就倒了偌大一片。

  昶印、柴夏和畢曼仔細留心每個人的結果。

  最差的是桃莉,只打斷幾枝粗枝,掃下大片樹葉。馬索沃和墨君稍好些,能打缺、打穿樹幹。尼路、耐達依、明斯克、奴里諾達恩幾人比較好,還能打穿二棵樹。
  

  看到這樣的結果,昶印暗自心驚。他一直知道這群人實力不弱,所以方才示範的時候,他並沒有刻意壓制實力,雖然打穿三棵樹不是他最好的水準,但卻也不是大部分學生能夠企及。

  但眼前這群人沒有心理準備,隨意而就,卻能有這樣的成績,顯然底子都比他想像中要好很多。要知道在場的多半是天生較不擅長魔法的龍人和獸人啊……

  想到這裡,昶印猛地轉向薩摩。

  在場唯一擅長魔法的就是他,雖然只是一顆水球,但這人可是有穿壞藍衣、紅衣前科的……

  才將視線轉向薩摩,一旁的畢曼倒是早一步拉住他,低聲說了幾句。

  昶印聽了先是一愣,視線順著畢曼指的方向看去。

  畢曼專擅魔法,特別注意精靈人身分的薩摩,所以當水球一出手,他就盯著薩摩那顆,但親眼看到那驚人的破壞力,畢曼也愣住了,回過神才趕忙提醒昶印。

  昶印順著畢曼所指的方向細看,也是一驚,只見一道筆直缺口一路延伸,消失在看不見的密林深處。

  正想著盡頭在哪裡時,一聲悶響遠遠傳來,空氣微微震盪……

  難道是那顆水球……?

  這麼一想,雙腳就控制不住地快步走了過去。

  眾人見狀立刻跟上,薩摩只得懊惱地垂下頭,跟在最後,尼路等人交換了一個了然的眼神,同情又無奈地看了薩摩一眼。

  昶印剛剛太陰損了,怎就突然叫人扔水球呢!王子就是再聰明也料不到這種情況。以王子的魔法實力,除非刻意壓制,否則哪能不引人注目?同樣一個拳頭大的水球,薩摩手裡的和他們手裡的,根本不在同一個等級啊!

  先不說精靈人聚集魔法元素本來就快,出生守護精靈就覺醒,更是讓薩摩的元素感應及親和力傲視同儕。後來又有魂玉心石,更是直比精靈族,成年劫後更彷彿再有提升,隨手一招,都不知是別人的幾百倍。眼下,薩摩施展大多數魔法都不需要使用咒語。方才昶印一句話的時間,對別人而言是匆忙,但對薩摩而言,眨眼能弄出來的,別人就是多出一盞茶時間,也不見得比得上。

  一走近,映入眼中的是一個個直線排列的缺口和缺洞,長長延伸到視線不及之處,缺口處的斷口之平整,叫人驚嘆。

  「這是誰的水球打的?」桃莉訝然。

  「當然是摩耶了。」馬索沃撇撇嘴。

  這還用問嗎?在場就一個擅長魔法的精靈人。

  桃莉話問出口就後悔了,沒想到馬索沃馬上趕著拿話堵她,不由得氣得瞪了他一眼。

  眾人一路走,算過了十棵樹,路面開始緩緩上升,卻是已經抵達大師林的外圍,有師長們在,大師林也不算禁地了,眾人放心跟著,又數過五棵樹,這才看到一顆足有三人環抱大的巨石。大石頭一角有一個凹痕,十多道裂痕以這個凹痕為中心如蛛網般輻射而出,布滿整顆巨石,底下落了一地小碎石,隱有水痕,空中飄散的水氣尚未完全消散。

  分明就是水球打出來的,而且從空中肉眼可見的霧氣得知,這水球還是非常紮實的一顆。

  水球飛了這般遠,打到這個大石頭竟還有這等威力!
眾人看向薩摩的目光都不免有些異樣。

  昶印等人看著地面散落的碎石,心中也是震驚。

  莫怪乎能穿壞藍衣,臨時凝聚出來的水球就有這般破壞力……
  這麼強大的精靈人對人族而言,似乎不算太好的消息,不過,轉念一想,精靈人僻居中央大陸,想來也不會跟人族有什麼衝突。這麼一想,昶印又覺得自己太多慮了。

  「你用一顆水球就可以把那顆石頭打……打成這樣?」桃莉指著巨石,轉頭朝薩摩結結巴巴地問。

  「嗯。」除了承認,他還能說什麼?

  桃莉上上下下仔細打量了薩摩一番,接著突然笑了開來:「好樣的!配做我們的組長啊!」說完一個大掌拍上薩摩的肩膀。

  薩摩驚愕地看了桃莉一眼,沒說什麼。

  是不痛,但身為兩族繼承人,還真是第一次被這樣對待,薩摩感覺有些新奇。

  尼路等人也嚇了一跳,漢斯瞪眼,一雙眼珠就差沒掉出來,皮喇則是差點忍不住衝出去,耐達依眼尖,提前拉住了。

  桃莉兀自不覺,笑得一臉燦爛。

  經桃莉這一鬧,方才還瀰漫在四周的那股莫名的緊張不知不覺便消散得無影無蹤。昶印也直到這時才想起自己未完的授課,連忙走上前,輕咳一聲,指著巨石道:「想必你們也看到了,同樣的魔法攻擊也會有不同的結果,這就是魔法的威力。更準確地說,就是元素密度。」

  這番話拉回眾人的注意力。

  昶印見眾人專注聆聽,滿意一笑,又道:「元素密度越高,同樣等級的魔法能聚斂的元素就多。像是魔法師和魔法士只有一級之差,但施展同樣的魔法,所造成的效果卻有天壤之別,就是因為這一級之差不僅包括魔力高低,還包括了同樣時間所能聚集的元素量多寡。」

  說到這裡,昶印頓了一頓,歸納道:「我們剛剛的實驗就是要大家了解,魔法施展的速度和元素密度是學習魔法的兩大重點。對戰中施展魔法,首要的是速度,其次是密度。速度、密度兼具,才算進了精通的門。」

  昶印這番教學首重實用,倒與當初薩摩在中央大陸聽的不同,不由得大感新鮮。

  桃莉聽了這長長一串,終於忍不住問:「您不教我們怎麼使用嗎?」

  昶印聞言笑笑,反問:「你想學什麼?」
桃莉一滯,想了一下才道:「學……像是元素的感應……還有,有沒有快速集中元素的咒語啊……」她一直很想突破她的體質限制,卻一直無法突破瓶頸。

  她是低階龍人,出生時只擁有兩種顏色的龍麟,紅色和黃色。先天只能控制火元素和土元素,即便經由後天的訓練,這兩種元素她運用得極為熟稔,但卻遲遲無法使用其他元素,成為中階龍人遙遙無期。

  「元素的感應,自然會教,快速集中元素的咒語……」昶印搖頭淡笑:「老實說,並沒有。」

  「沒有!」桃莉愣住:「怎麼會?」
  
  她可是聽說人族專研究些偏門良方,才特意跑來考蘭普頓魔武學院的!

  昶印對著一旁一張方痲臉的畢曼使了個眼色,畢曼便上前道:「魔法靠的是精神力,咒語不過是幫助集中精神力的媒介,所以魔法並沒有固定咒語,只看各人體會,發展出適合自己,能幫助集中精神力的咒語,只是經過長時間的發展,許多咒語開始歸結出雷同的內容,所以才會有所謂咒語的範本出現。但要想在魔法的領域登峰造極,就不應該拘泥於咒語,只專注在咒語根本是捨本逐末,還不如想想怎麼提高精神力,畢竟,精神力高了,咒語問題就迎刃而解了。」
聞言,薩摩暗自喝采,看來人族也不乏明白人。

  「畢曼說得沒錯。」昶印補充:「那些傳言中的偏方短時間的確有些效果,但根基不穩,未來成就有限,白白浪費了人才,學院是絕不做這種揠苗助長的事的。」

  聽畢曼和昶印說的這番話,桃莉整個沮喪了,懨懨然沒半分精神。

  昶印很能理解。不少來學院的人想的都是一步登天,卻不知道,大多數登天的人靠的還是平日嚴苛的訓練,因此學院教育的第一步通常就是打破學生的這種迷思。

  「當然」昶印話鋒一轉:「學院也不會讓你們失望。」

  眾人精神一振,便見昶印提起手邊一只黑色袋子,嘴角一勾:「我們雖然沒有便利的咒語,但卻有提升精神力的良方。」

  聞言,眾人視線齊齊投向袋子。

  比起咒語,提升精神力當然更好了。

  昶印將手伸進袋子:「你們一個個來領!」

  眾人很快領回一條比項鍊還小一點的晶石串。

  每顆晶石顏色不同,形狀大小有異。紅紅綠綠,形狀大小參差不齊,實在說不上好看。

  眾人納悶著時,昶印卻臉帶奇特笑意道:「別看這東西不好看,卻是我們透過特殊管道拿來的,非常難得。」

  眾人聞言又看了看晶石串,滿臉不解。

  「這個是…?」班塔耶問。

  昶印的表情讓他覺得不太妙。

  「這是帝國用來治療精神病患者的東西。」昶印這話說得雲淡風輕,彷彿談論天氣一般,只是落在眾人耳朵卻彷若晴天霹靂。

  精神病患者跟精神力的訓練有什麼關係?眾人愕然對視。

  「精神病患者!你是說神經病?」桃莉岔起腰怒問,一副隨時要發飆走人的態勢。

  「你把我們當神經病?」馬索沃陰著臉。他們是高貴的神僕,怎麼可以跟神經病畫上等號!

  尼路等人雖然沒說話,但都帶著無法茍同的表情。

  薩摩一開始也有些微怒,但心念一轉,卻不由得深思。

  面對眾人的怒氣,昶印還是帶著笑,搖著手上的一串晶石:「喔喔……你們先別生氣。這東西可是個少見的寶貝啊!」

  眾人全拿不信任的眼神瞪著他。

  「這跟精神病的病根有關嗎?」薩摩想通了點環節便問。

  薩摩聲線平穩淡漠,就如一桶冰水兜頭淋下,幾個義憤填膺的人立時冷了下來,神色不定地看看薩摩又看看昶印。
「沒錯。」昶印讚許地看了薩摩一眼:「精神病患者說白了就是精神力不穩定,幻象叢生所致。這幾顆珠子,就是研究來調整精神力的。」

  眾人聽出味道,表情立刻就嚴肅了。

  「這東西叫『獸圈』,能產生一種特殊的磁場,抵銷精神力的異常起伏,多半的精神病患者戴著它,也能跟正常人差不多。」昶印說著,語氣不免微微帶了點驕傲。


  在各族中,精神異常的人通常一被發現就處死,但人類卻能研發出獸圈,把這些不穩定因子控制下來。

  「以前……沒聽說有這種東西。」魯道夫心有疑慮。

  按理說,『獸圈』既然這麼好用,總不該默默無名。

  昶印聞言愣了一愣,隨即不在乎地道:「喔!這種東西材料不好找,又不好做,所以做得不多,自然就沒人知道了。」

  真是避重就輕的說法。

  面對薩摩懷疑的表情,昶印眼神飄忽地移開了視線。

  八成有問題!但想來學院敢拿出來給他們用,總該不會有太大問題才是。這麼一想,薩摩也不打算追根究柢了。
「為什麼每串都不一樣?」桃莉看過各人的獸圈,疑惑地問。

  「症狀不同,獸圈當然也不一樣。」昶印解釋:「但總之都是調控精神力的。」

  昶印沒說的是,獸圈顏色形狀的複雜度代表威力。越複雜,對精神力的干擾越大,正常人要是接觸久了,大有可能變成精神異常,這其實也是『獸圈』聲名不顯的重要原因。
昶印把最複雜的分給了精靈人摩耶,想來以精靈人強橫的精神力,應該能應付才對。

  見眾人沒有問題,昶印宣布:「今天晚上,你們就帶著它到這裡來。我們要在這裡過夜,順便訓練你們的精神力。」

  「不能現在訓練嗎?」桃莉迷惑地問。晶串都拿在手上了,何必要晚上再訓練?

  「這種訓練的最佳效果是晚上。」昶印解釋。

  聞言,桃莉沒意見了。



詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • ISBN
    • 9789863279112
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 240
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
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