活動訊息
用閱讀開啟視野，讓書成為照亮你人生的光
【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
當科技研究遇上性別，如何併出火花？
在男性主導的空間及科技設計上，如何追求性別平等？
在男性居多的科技職場及科技教育中，女性該如何自處？
本書以輕鬆活潑、接地氣的方式介紹我國學界的研究成果；且多數文章由學者自行執筆推廣，此乃難得一見的科普創舉。
本書希望讓讀者在輕鬆的閱讀中，以有趣的方式收穫國內學者生產的新知；讓讀者察覺「無處不性別」、連「科技也可以很性別」。如此有助於改變科技的傳統性別刻板印象，也讓科技領域更加性別友善。
對學校的教師與青年而言，本書是不可多得的課外參考書籍。
目錄
推薦序1 看見性別，讓科技更有溫度/吳秀貞
推薦序林敏聰
推薦序黃淑玲
編者序蔡麗玲
目次
導讀性別與科技二三事/蔡麗玲
科技物
我該買一隻智慧手錶、來讓自己更願意運動嗎？（104 年詹雅嵐教授計畫）．詹雅嵐撰
打電腦，有煩惱—男女電腦族常見的姿勢與酸痛問題（96 年卓瓊鈺教授計畫）．卓瓊鈺撰
家庭照顧不受傷，移轉位輔具學問大！（104 年李淑貞教授計畫）．李淑貞、盧玠民撰
性別友善空間
捷運車廂內的性別思考（98 年李俐慧教授計畫）．李俐慧撰
公園公共廁所的設計（106 年陳明石教授計畫）．陳明石、彭加樂撰
落實高齡友善環境—讓鄉村長者能自由移動！（104 年魏惠娟教授計畫）．魏惠娟、鄭秀玲、蔡齡儀撰
鄰里公園對高齡者性別友善了嗎？（105 年李俐慧教授計畫）．李俐慧撰
職場
女怕嫁錯郎，更怕入錯行—女性在什麼行業中有薪資優勢？（106 年莊慧玲教授計畫）．莊慧玲撰
從性別觀點檢視資訊科技業的「公」程師（brogrammer）文化（105 年張詠菡教授計畫）．張詠菡撰
高科技產業主管對部屬升遷有性別偏好嗎？（101 年毛筱艷教授計畫）．簡元瑜撰
偏差駕駛行為有性別差異嗎？（103 年林珮珺教授計畫）．林珮珺撰
高等教育職場中的同志—性少數大學教師的勞動處境（106 年彭渰雯教授計畫）．于政民撰
健康與醫療
醫院應如何體貼男女病患的需求？（103 年周瑛琪教授計畫）．周瑛琪、黃富瑋撰
落實性別隱私設計的醫院就診服務（101 年鄭孟淙教授計畫）．鄭孟淙撰
孕婦愛愛？漫談人工生殖與自然懷孕的孕期性行為（105 年李淑杏教授計畫）．劉俊毅撰
高齡了，妳還生不生？醫生沒告訴妳的秘密（101 年陳明莉教授計畫）．陳明莉撰
MC 經期前，為什麼我又失眠了？（105 年柯志鴻教授計畫）．溫婉琪撰
美容醫糾有溝怎麼通？女男各不同！（104 年呂淑妤教授計畫）．呂淑妤撰
注意力不足？ADHD 的性別與感官差異（101 年林鋐宇教授計畫）．劉俊毅撰
貧窮不但影響社經弱勢兒童和青少年的健康，還男女有別？（105 年莊佳蓉教授計畫）．梁雅綸、莊佳蓉撰
醫學教育
教學門診中消失的病人與性別敏感度（105 年方基存教授計畫）．張妤安撰
醫學院沒教的性別課– 被性別耽誤的「女」醫生？！（105 年陳建州教授計畫）．劉俊毅撰
「男」丁格爾的吶喊—在專業與性別角色間尋求平衡的男護生（102、103 年劉杏元教授計畫）．吳曉明、劉杏元撰
當性別遇上醫學—「性別 ‧ 醫療」資訊平台簡介（106 年成令方教授計畫）．劉俊毅撰
科技與性別教育
性別刻板印象會讓「王者」變「青銅」？–談性別刻板印象的威脅與促進效果（98 年孫旻暐教授計畫）．孫旻暐撰
男生科學能力真的優於女生嗎？–談科學成績的性別差異（104 年劉佩艷教授計畫）．王呈隆撰
科技領域的性別課—談如何改變科技領域的性別失衡（102 年謝淑敏教授計畫））．謝淑敏撰
理工科系女性大學生的學習經驗（103 年王采薇教授計畫）．王采薇撰
談醫大國文教學融入性別教育（105 年蔡蕙如教授計畫）．蔡蕙如撰
性別平等教育無障礙（104 年吳佩芳教授計畫）．吳佩芳撰
失能的校園體制如何加劇性侵害創傷（106 年王麗容教授計畫）．王麗容撰
當代藝術中的性別與科技（105 年陳明惠教授計畫）．陳明惠撰
女科技人面面觀—《臺灣女科技人電子報》簡介（104 年高惠春教授計畫）．高惠春撰
家庭與照顧
臺灣還是男主外，女主內嗎？從夫妻就業決定與家務分配看傳統觀念的影響（101 年徐吉良教授計畫）．唐孟祺撰
分離夫妻職家互動的美麗與哀愁（105 年吳欣蓓教授計畫）．吳欣蓓撰
夫妻主客觀決策契合度對其婚姻適應的影響（101 年高旭繁教授計畫）．高旭繁撰
性別化的長期照顧—落在女性身上的照顧重擔（105 年王麗容教授計畫）．王麗容撰
法律與多元族群權益
從法院到教室—八個改變臺灣婦女與LGBT 權利的法律訴訟（105 年陳宜倩教授計畫）．陳宜倩
當女性按下生育暫停鍵—自主冷凍卵子的正當性（103 年林昀嫺教授計畫）．林昀嫺撰
代孕法制化的審議需要更多的女性發聲！（102 年林昀嫺教授計畫）．賴國瑛撰
初探異性戀者投入同志平權運動的經驗及其脈絡（105 年王大維教授計畫）．王大維撰
臉書連起你和我—新住民女性如何建立人際新網絡（101 年林怡君教授計畫）．林怡君撰
序／導讀
編者序
蔡麗玲‧國立高雄師範大學性別教育研究所教授
哇！終於成書了！我也來模仿書名讚嘆一聲「哇」。本書集結了42 件科技部「性別與科技研究計畫」的成果，且多數由執行計畫的學者本人將其學術性的成果報告改寫成淺顯易懂的科普文；也就是將原本學術象牙塔中束之高閣的論文，轉變成一般人也會感到興味盎然的有趣文字。如此「接地氣」的作法，是難得一見的創舉，意義非凡。
「性別與科技」著重在科技研究中納入性別平等觀點，是國際上正蓬勃發展的永續目標之一。在台灣，其尚屬新興的學術研究領域。2005-2006 年間，我有幸參與推動科技部性別主流化，促成2007 年科技部開始徵求「性別與科技研究計畫」至今。該類計畫號召各領域學者運用其學術專長進行性別相關研究，目前（至110 年度）已經累計超過五百件。
這些研究的主題相當有趣，研究發現亦具有高度應用性。因此，若只是以學術文字供學界運用，一般人卻無法得知，將會非常可惜。因此，本人動念將這些成果以科普方式推廣，從2007-2017年（96-106 年度）四百多件已公開成果的計畫中，試行挑選第一批共42 件計畫，邀請學者自行動筆、或請寫手改寫，透過輕鬆活潑的語調、以報導形式來簡介其研究發現中有趣的亮點。故此，本書性質自不同於正式學術論文發表。
另外，此類計畫雖名為「性別與科技」，但不限於科技領域學者才能申請。因此42 篇文章中，亦有人文、社科、法律或教育等領域學者的貢獻。本人根據其性質，再約略分為科技物、性別友善空間、職場、健康與醫療、醫學教育、科技與性別教育、家庭與照顧、法律與多元族群權益等八類。文章議題非常多元，有助於新進學者發想未來研究主題；而對學校的教師與青年而言，此書亦是不可多得的課外參考書籍。
本書能成書，首當感謝科技部規劃推動計畫的支持，以及各位作者玉成，並於編輯期間忍受我們不斷打擾。而本書編輯過程中，亦特別仰賴國立中山大學行銷傳播管理研究所蕭蘋教授的參與及指導。不管在選文、審查、或各級編輯會議中，蕭教授都有卓越貢獻。本人在此先行致謝。除此之外，亦感謝匿名審查人對各作者科普寫作的建議，以及編輯團隊張雅涵、謝佳玟的用心與投入。最後，特別感謝三位長官及教授好友應允執筆推薦。本書文責由編者及作者自負。
訂購/退換貨須知
加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』，隨時掌握出貨動態：
提醒您！！
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！
購買須知：
使用金石堂電子書服務即為同意金石堂電子書服務條款。
電子書分為「金石堂(線上閱讀+APP)」及「Readmoo(兌換碼)」兩種：
- 請至會員中心→電子書服務「我的e書櫃」領取複製『兌換碼』至電子書服務商Readmoo進行兌換。
退換貨須知：
- 因版權保護，您在金石堂所購買的電子書僅能以金石堂專屬的閱讀軟體開啟閱讀，無法以其他閱讀器或直接下載檔案。
- 依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等），不受「網購服務需提供七日鑑賞期」的限制。為維護您的權益，建議您先使用「試閱」功能後再付款購買。
商品評價