【電子書】教學原理與實務

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內容簡介

教學是教育歷程中最重要的部分。教師的教學與學生的學習是學校教育的核心。因此，教學是學校師生共同的課題；沒有教學，教育就會淪為空談，其理至為明顯。

本書《教學原理與實務》兼顧理論與實務。全書分三篇共16章列述。第一篇概述教學的基本概念與理論基礎。第二篇闡述教學設計、目標、組織、與策略。第三篇詳述各種教學方法。每章末節皆有實務演練、教師檢定考試與模擬試題，實為本書一大特色。

本書可供大學校院師資培育中心、教育系所學生修習教育心理學、教學原理、課程發展與設計、教學實習與研習機構研習之用，亦可供教育行政機關視導人員與各級學校教師參考與應用。

作者

張清濱

學歷：
政治大學西洋語文系學士(1967)
政治大學教育碩士(1971)
美國北愛荷華大學(University of Northern Iowa)學校行政碩士(1982)
政治大學教育學博士(1994)

國家考試：
高等考試教育行政人員及格(1970)

研習：
美國東西中心(East-West Center)師範教育與學校行政研習(1973)

經歷：
臺北縣及人中學教師(1970-1971)
臺灣省政府教育廳股長、視察、督學、總務室主任、第一科科長、研究員兼督學室主任(1971-1995)
臺灣省國民學校教師研習會主任(1995-1997)
臺灣省中等學校教師研習會主任(1997-1999)
教育部臺灣省中等學校教師研習會主任退休(1999-2002)
中臺醫護技術學院應用外語系副教授(2003-2007)
中臺科技大學應用外語系兼文教事業經營研究所教授(2007-2012)
朝陽科技大學師資培育中心兼任教授(2007-2016)

現職：
彰化師範大學師資培育中心兼任教授(2007-)

目錄

第一篇 理論篇
第一章 教學的基本概念
第二章 教學的哲學基礎
第三章 教學的心理學基礎
第四章 教學的社會學基礎

第二篇 設計篇
第五章 教學設計
第六章 教學目標
第七章 教材組織
第八章 教學策略

第三篇 方法篇
第九章 思考與探究教學
第十章 個別化教學
第十一章 小組教學
第十二章 合作學習
第十三章 協同教學
第十四章 情意與道德教學
第十五章 教育工學
第十六章 教學評量

詳細資料

詳細資料

• • 語言
  • 中文繁體
  • 裝訂
• • ISBN
  • 9789577638120
  • 分級
  • 普通級
• • 頁數
  • 464
  • 商品規格
  • 23*17CM
• • 出版地
  • 台灣
  • 適讀年齡
  • 全齡適讀
• • 注音
  • 級別

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