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內容簡介
小雨在兩歲時感染小兒麻痺症，導致右腳輕度萎縮變形，鄰居的小朋友看到她時，總愛喊她「ㄅㄞ ㄎㄚ！ㄅㄞ ㄎㄚ！」，但在爸爸的幽默和鼓勵下，小雨漸漸建立自信，開始相信自己的確是個可愛的「天使」。
如今開學了，坐小雨隔壁的石志成竟然不斷欺負她！他規定小雨不能越界，又帶領一群頑皮的男同學跟在小雨後面，玩起「跛腳大隊」的遊戲。
善良體貼的小雨，總是以平常心看待同學們的惡意態度，從不曾為此生氣或難過痛哭，即使同學們覺得她行動不方便，排斥和她一起上體育課，但她還是努力的爭取機會……
如今開學了，坐小雨隔壁的石志成竟然不斷欺負她！他規定小雨不能越界，又帶領一群頑皮的男同學跟在小雨後面，玩起「跛腳大隊」的遊戲。
善良體貼的小雨，總是以平常心看待同學們的惡意態度，從不曾為此生氣或難過痛哭，即使同學們覺得她行動不方便，排斥和她一起上體育課，但她還是努力的爭取機會……
目錄
出版序
作者序
人物介紹
1石志成的新座伴
2展開攻擊
3陽光小天使
4小雨是運動好手
5跛腳大隊
6空蕩蕩的座位
7就算小雨是跛腳，我也喜歡她
親師分享園地
學習單
作者序
人物介紹
1石志成的新座伴
2展開攻擊
3陽光小天使
4小雨是運動好手
5跛腳大隊
6空蕩蕩的座位
7就算小雨是跛腳，我也喜歡她
親師分享園地
學習單
序／導讀
作者序文
躬身自省
一九五○年至一九六○年，小兒麻痺症肆虐整個台灣，每年有幾十萬人感染這種可怕的病症。
六○年代末期，我進入小學就讀，班上就有一名女生是肢體殘障，她因幼年時期感染小兒麻痺症，導致右腳萎縮，走起路來總是一跛一跛的。她和班上同學相處和樂，而且不論朝會或體育課都不曾缺席，她從不覺得自己是個不正常的孩子，但是，我們卻用異樣的眼光看待她。
「跛腳大隊」是我們念小學時喜歡玩的遊戲之一。放學後，步行在回家的路上時，我們偶爾會頑皮的跟在她後面，動作一致的學著她跛腳走路的方式，還感覺非常有趣；而她總是以平常心看待這一切，從不曾為此生氣過。那時，我們真的只是覺得好玩，並沒有惡意。
只是，長大後，每次回想起那段時光，我內心卻充滿無限罪惡感，雖然知道那是年幼時天真、無知的行為，但仍覺得自己是個冷血又殘忍的人。這讓我領悟到，即便是天真、無心的玩笑，有時也會傷人很深，所以我將這段經歷寫入故事中，希望各位小朋友別學我，而是向體貼的娟娟和幽默的小雨爸爸學習喔！
躬身自省
一九五○年至一九六○年，小兒麻痺症肆虐整個台灣，每年有幾十萬人感染這種可怕的病症。
六○年代末期，我進入小學就讀，班上就有一名女生是肢體殘障，她因幼年時期感染小兒麻痺症，導致右腳萎縮，走起路來總是一跛一跛的。她和班上同學相處和樂，而且不論朝會或體育課都不曾缺席，她從不覺得自己是個不正常的孩子，但是，我們卻用異樣的眼光看待她。
「跛腳大隊」是我們念小學時喜歡玩的遊戲之一。放學後，步行在回家的路上時，我們偶爾會頑皮的跟在她後面，動作一致的學著她跛腳走路的方式，還感覺非常有趣；而她總是以平常心看待這一切，從不曾為此生氣過。那時，我們真的只是覺得好玩，並沒有惡意。
只是，長大後，每次回想起那段時光，我內心卻充滿無限罪惡感，雖然知道那是年幼時天真、無知的行為，但仍覺得自己是個冷血又殘忍的人。這讓我領悟到，即便是天真、無心的玩笑，有時也會傷人很深，所以我將這段經歷寫入故事中，希望各位小朋友別學我，而是向體貼的娟娟和幽默的小雨爸爸學習喔！
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