【電子書】數學教科書中的語言表達 : 教你看懂數學課本的文字敘述
活動訊息
用閱讀開啟視野，讓書成為照亮你人生的光
【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
人們透過語言文字來學習其他領域的專業知能，數學是日常生活中必備的能力，但對學生而言，數學卻是最令他們感到最困難的學習領域。
為了瞭解數學教科書中的語言表達方式，本書從整體的篇章結構、銜接與連貫和特殊句式的角度來進行探討坊間的數學教科書分析。在篇章結構上，數學教科書中的語言表達同樣具有始發句、後續句和終止句，越高年級題目漸漸由具體情境轉為抽象的敘述；記敘文體的銜接手段並完全未出現於題目的描述中；而「比」字句、「把」字句、連動句三種特殊結構標誌類的句式，是數學教科書中較常出現的特殊句式。
目錄
序
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的與待答問題
第三節 名詞釋義
一、篇章分析
二、數學教科書
三、內容分析法
第四節 研究範圍與研究限制
第五節 研究方法與研究工具
第二章 文獻探討
第一節 教科書的功用與重要性
第二節 數學領域的內涵與特色
第三節 篇章結構分析
一、系統功能語言學
二、語篇分析
三、小句的研究
第四節 數學教科書中的研究概況
一、依課程綱要內容分五大主題來探討數學教科書整體教材
二、依地區性來探討不同國家之數學教科書
三、依特定單元來比較多版本之數學教科書編排
第三章 整體概念：篇章結構
第一節 整體組織
一、始發句
二、後續句
三、終止句
第二節 句群
一、低年級
二、中年級
三、高年級
第三節 銜接與連貫
一、指稱
二、省略和替代
三、連接
四、詞彙銜接
第四章 局部概念：句式
第一節 「比」字句
一、句法結構
二、比較主體的出現分布
三、比較客體的出現分布
四、比較點的出現分布
第二節 「把」字句
一、句法結構
二、賓語的出現分布
三、謂語動詞的出現分布
第三節 連動句
第五章 結論與建議
第一節 結論
一、整體概念
二、局部概念
第二節 建議
一、對教育行政當局的建議
二、對教科書編輯群的建議
三、對教學者的建議
四、對未來研究的建議
參考文獻
附錄 「南一版」九十六學年度「數與量」主題之文本
訂購/退換貨須知
加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』，隨時掌握出貨動態：
提醒您！！
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！
購買須知：
使用金石堂電子書服務即為同意金石堂電子書服務條款。
電子書分為「金石堂(線上閱讀+APP)」及「Readmoo(兌換碼)」兩種：
- 請至會員中心→電子書服務「我的e書櫃」領取複製『兌換碼』至電子書服務商Readmoo進行兌換。
退換貨須知：
- 因版權保護，您在金石堂所購買的電子書僅能以金石堂專屬的閱讀軟體開啟閱讀，無法以其他閱讀器或直接下載檔案。
- 依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等），不受「網購服務需提供七日鑑賞期」的限制。為維護您的權益，建議您先使用「試閱」功能後再付款購買。
商品評價