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【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
《君偉上小學》、《貓巧可》系列暢銷作家王淑芬全新自我探索讀本
第一集甫上市即售出韓國版權！
——想被人認同的渴望，會不會影響對自我的看法呢？——
書末附小小薩提爾練習，讓孩子覺察他人的看法是如何影響自己，
進而覺察自己真正的需要
小狐狸初夏最喜歡的事就是跳舞，
從小就夢想成為芭蕾舞明星，
白尾卻一直不知道自己未來要做什麼。
聽說「夢想屋」的店長專門幫人找出夢想，
於是他們決定一起去拜訪森林裡的三間「夢想屋」。
第一間夢想屋裡有很多小孩，他們最喜歡聊夢想。
第二間夢想屋的店長是戴奇怪帽子的綿羊女士，但她說的話實在很奇怪……
第三間夢想屋的店長是老虎先生，他建議每個人都應該夢想當森林之王。
到底夢想是什麼呢？
本書特色
1. 聚焦情緒認知及人際關係：故事以兩位小主角的互動為基礎，從他們彼此厭惡到互相理解，進而合作以解決難題；這樣貼近孩童日常經驗的情節，能讓孩童立刻對角色產生共鳴，並從中借鏡行為，習得換位思考和人際應對方式。
2. 小讀者的第一套薩提爾冰山隱喻理論入門讀本：書末附有專家審定之薩提爾主題附錄，深入淺出地讓讀者理解薩提爾冰山隱喻理論的核心基礎，讓孩童能體察自己的行為和情緒是如何息息相關，不再受情緒主宰。
3. 精準的圖文配置：每頁的文圖比例近於1:1。暢銷童書作家王淑芬詩意又逗趣的文字，搭上清新淡雅的用色、生動豐富的角色動作，讓孩子能輕鬆無負擔的埋首於閱讀的樂趣中，不知不覺就能讀完一整本書。
各界好評
陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會理事長
第一集甫上市即售出韓國版權！
——想被人認同的渴望，會不會影響對自我的看法呢？——
書末附小小薩提爾練習，讓孩子覺察他人的看法是如何影響自己，
進而覺察自己真正的需要
小狐狸初夏最喜歡的事就是跳舞，
從小就夢想成為芭蕾舞明星，
白尾卻一直不知道自己未來要做什麼。
聽說「夢想屋」的店長專門幫人找出夢想，
於是他們決定一起去拜訪森林裡的三間「夢想屋」。
第一間夢想屋裡有很多小孩，他們最喜歡聊夢想。
第二間夢想屋的店長是戴奇怪帽子的綿羊女士，但她說的話實在很奇怪……
第三間夢想屋的店長是老虎先生，他建議每個人都應該夢想當森林之王。
到底夢想是什麼呢？
本書特色
1. 聚焦情緒認知及人際關係：故事以兩位小主角的互動為基礎，從他們彼此厭惡到互相理解，進而合作以解決難題；這樣貼近孩童日常經驗的情節，能讓孩童立刻對角色產生共鳴，並從中借鏡行為，習得換位思考和人際應對方式。
2. 小讀者的第一套薩提爾冰山隱喻理論入門讀本：書末附有專家審定之薩提爾主題附錄，深入淺出地讓讀者理解薩提爾冰山隱喻理論的核心基礎，讓孩童能體察自己的行為和情緒是如何息息相關，不再受情緒主宰。
3. 精準的圖文配置：每頁的文圖比例近於1:1。暢銷童書作家王淑芬詩意又逗趣的文字，搭上清新淡雅的用色、生動豐富的角色動作，讓孩子能輕鬆無負擔的埋首於閱讀的樂趣中，不知不覺就能讀完一整本書。
各界好評
陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會理事長
目錄
1. 遠方有什麼？
2. 夢想是什麼？
3. 自我是什麼？
4. 將來是什麼？
2. 夢想是什麼？
3. 自我是什麼？
4. 將來是什麼？
序／導讀
從小狐狸到小讀者：在《狐狸一族心探險》中找到自我
張璣如｜前台灣薩提爾成長模式推展協會 理事長
【狐狸一族心探險】系列中，書中依序重複描述的想法、期待、渴望、自我的概念，都是冰山歷程中的部分。「想法」是我們來到這個世界後，所有智性的教導、學習、思考和經驗累積，這歸功於我們的頭腦功能，也是我們身為人類，異於其他生物的最珍貴部分。【狐狸一族心探險】系列以狐狸擬人化的方式，來顯示這種思考、對話、學習對成長的重要性。書中的初夏和白尾也在每一集所發生的事件中，逐漸對自我有更清晰的認知。
在冰山理論中，「期待」和「渴望」常是連接的，「渴望」是源自人內在的需求，當這需求展露在外在世界，就會以「對自己」、「對他人」和「對外界」的期待，甚至是「我認為別人如何期待我？」的形式來呈現，造成自己的巨大負擔。
那「自我」是什麼？就是我們內在帶著對自己的信心、熱情、活力和好奇，不斷推動並表達自己，與為自己行動的核心。舉個簡單的例子給小朋友：我的渴望是「有價值」，我帶著對自己的信心，想成為一個有價值的人，因此我從小「尊敬老師的經驗」讓我「夢想成為老師」。我期望我自己「將來能成為老師」，也期望「別人因為我是老師，而尊重肯定我」，也希望自己因為這個老師的角色，能有機會做出被社會認可的作為。
這裡面有我對「老師」這個角色的想法，和對這個角色價值的信念，也可能有自小對這個角色的情感（感受）在其中，而也蘊含了我對「自我」的體認，我因為相信自己有能力，也鼓勵自己從小就朝向當老師的夢想（成為有價值的人）。當我在追求這麼夢想時，我感受到自己有熱情、活力，也意志高昂（身體知覺）。我用我的頭腦集中思考，不受情緒干擾（超理智的應對）。
小朋友也可以依此想想看，書中的白尾為什麼會想當「醫生」呢？
【狐狸一族心探險】系列三書對孩子探索自己的描述非常生動，作者王淑芬老師非常用心，用簡單清楚的旅程來示範孩子的探索之路，留下更多的空間與可能。書中，我最喜歡綿羊女士的「聊天屋」，透過大家互相訴說對彼此的好奇，不同想法的分享，不同角度的思考撞擊，讓小讀者及角色的智慧、心胸都打開了，也更豐富了，進而開啟孩子的好奇與成長空間。
薩提爾女士相信人有無限的資源與可能性，只要你願意與自己連結，相信自己，認同自己，帶著好奇，願意去經歷、學習，你就會不斷的豐富、成長，展現自己，也實現夢想！
張璣如｜前台灣薩提爾成長模式推展協會 理事長
【狐狸一族心探險】系列中，書中依序重複描述的想法、期待、渴望、自我的概念，都是冰山歷程中的部分。「想法」是我們來到這個世界後，所有智性的教導、學習、思考和經驗累積，這歸功於我們的頭腦功能，也是我們身為人類，異於其他生物的最珍貴部分。【狐狸一族心探險】系列以狐狸擬人化的方式，來顯示這種思考、對話、學習對成長的重要性。書中的初夏和白尾也在每一集所發生的事件中，逐漸對自我有更清晰的認知。
在冰山理論中，「期待」和「渴望」常是連接的，「渴望」是源自人內在的需求，當這需求展露在外在世界，就會以「對自己」、「對他人」和「對外界」的期待，甚至是「我認為別人如何期待我？」的形式來呈現，造成自己的巨大負擔。
那「自我」是什麼？就是我們內在帶著對自己的信心、熱情、活力和好奇，不斷推動並表達自己，與為自己行動的核心。舉個簡單的例子給小朋友：我的渴望是「有價值」，我帶著對自己的信心，想成為一個有價值的人，因此我從小「尊敬老師的經驗」讓我「夢想成為老師」。我期望我自己「將來能成為老師」，也期望「別人因為我是老師，而尊重肯定我」，也希望自己因為這個老師的角色，能有機會做出被社會認可的作為。
這裡面有我對「老師」這個角色的想法，和對這個角色價值的信念，也可能有自小對這個角色的情感（感受）在其中，而也蘊含了我對「自我」的體認，我因為相信自己有能力，也鼓勵自己從小就朝向當老師的夢想（成為有價值的人）。當我在追求這麼夢想時，我感受到自己有熱情、活力，也意志高昂（身體知覺）。我用我的頭腦集中思考，不受情緒干擾（超理智的應對）。
小朋友也可以依此想想看，書中的白尾為什麼會想當「醫生」呢？
【狐狸一族心探險】系列三書對孩子探索自己的描述非常生動，作者王淑芬老師非常用心，用簡單清楚的旅程來示範孩子的探索之路，留下更多的空間與可能。書中，我最喜歡綿羊女士的「聊天屋」，透過大家互相訴說對彼此的好奇，不同想法的分享，不同角度的思考撞擊，讓小讀者及角色的智慧、心胸都打開了，也更豐富了，進而開啟孩子的好奇與成長空間。
薩提爾女士相信人有無限的資源與可能性，只要你願意與自己連結，相信自己，認同自己，帶著好奇，願意去經歷、學習，你就會不斷的豐富、成長，展現自己，也實現夢想！
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