【電子書】小熊寬寬與魔法提琴(1):顛倒巫婆大作戰
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內容簡介
國語日報牧笛獎、九歌兒童文學獎、教育部人權教育編著獎得主
兒童文學獲獎常勝軍陳沛慈睽違五年執筆創作
「小熊寬寬與魔法提琴」故事系列新登場!
勵志、幽默、動感十足,兒童文學大師林文寶導讀,驚喜推薦。
樂活森林裡有間「熊家小吃店」,住著熊爸爸、熊媽媽與小熊寬寬。
立志成為音樂家的寬寬整天又哼又唱,歌聲就像貓咪的尖指甲劃過黑版,刺耳難聽。
為了挽救小吃店門可羅雀的生意,熊爸送了寬寬一把小提琴,
並說:「這個樂器只要像鋸樹一樣鋸一鋸就可以了」。
想當然這「鋸」出來的聲音魔音穿腦,熊媽整天喊頭疼、熊爸的黑眼圈大的像碗公!
而森林裡的動物們只要看見寬寬靠近,便怒氣沖沖的趕走他。
寬寬又氣又羞,拉琴拉了三天三夜,直到提琴冒煙,燒成了灰燼。
這天夜晚,寬寬在山丘上拉起隱形小提琴,不料碰上從天而降的顛倒女巫,
兩人展開一場「隱形噪音大對決」。這場對決究竟誰輸誰贏?
而這個結果將會為寬寬的音樂之路帶來什麼樣意想不到的發展?
◎本書3大特色
★作者陳沛慈曾獲國語日報牧笛獎、九歌兒童文學獎、臺灣省兒童文學獎、教育部人權教育編著獎、臺中市大墩文學獎、新聞局中小學優良課外讀物推薦等多項文學獎,創作作品品質保證。著作《皺紋男孩與說謊女孩》除獲教育部人權教育編著獎外,更在校園引起注目,暢銷逾二萬冊。
★以愛音樂的孩子為主角,描述學習音樂歷程中的酸甜苦辣,是個兼具勵志、幽默、奇想的成長故事。
★書末附上「鳥媽媽的音樂小學堂」,,以文圖合奏的方式,為孩子簡易的解說音樂的基本元素,讀來趣味十足,清楚易懂。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!
「閱讀123初階」
字數約五千字到八千字,情節簡單、趣味。
「閱讀123進階」
字數約八千字到兩萬字左右,主題和文類豐富多元。
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。
【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙
臺灣兒童的閱讀,呈現兩極化的現象:低年級閱讀圖畫書之後,中年級就形成斷層,閱讀能力好的孩子,進入「富者越富」的良性循環;相對的,閱讀能力銜接不上的孩子,便開始放棄閱讀,形成「貧者越貧」的惡性循環。
國小低年級階段,當孩子開始練習「自己讀」時,特別需要考量讀物的文字數量、字彙難度,同時需要大量插圖輔助,幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋,孩子在啟蒙閱讀的階段,讀物的選擇要從「圖圖文」,到「圖文文」,再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國家,這段特別經過設計,幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」,一直是不可或缺的兒童讀物類型。
兒童文學獲獎常勝軍陳沛慈睽違五年執筆創作
「小熊寬寬與魔法提琴」故事系列新登場!
勵志、幽默、動感十足,兒童文學大師林文寶導讀,驚喜推薦。
樂活森林裡有間「熊家小吃店」,住著熊爸爸、熊媽媽與小熊寬寬。
立志成為音樂家的寬寬整天又哼又唱,歌聲就像貓咪的尖指甲劃過黑版,刺耳難聽。
為了挽救小吃店門可羅雀的生意,熊爸送了寬寬一把小提琴,
並說:「這個樂器只要像鋸樹一樣鋸一鋸就可以了」。
想當然這「鋸」出來的聲音魔音穿腦,熊媽整天喊頭疼、熊爸的黑眼圈大的像碗公!
而森林裡的動物們只要看見寬寬靠近,便怒氣沖沖的趕走他。
寬寬又氣又羞,拉琴拉了三天三夜,直到提琴冒煙,燒成了灰燼。
這天夜晚,寬寬在山丘上拉起隱形小提琴,不料碰上從天而降的顛倒女巫,
兩人展開一場「隱形噪音大對決」。這場對決究竟誰輸誰贏?
而這個結果將會為寬寬的音樂之路帶來什麼樣意想不到的發展?
◎本書3大特色
★作者陳沛慈曾獲國語日報牧笛獎、九歌兒童文學獎、臺灣省兒童文學獎、教育部人權教育編著獎、臺中市大墩文學獎、新聞局中小學優良課外讀物推薦等多項文學獎,創作作品品質保證。著作《皺紋男孩與說謊女孩》除獲教育部人權教育編著獎外,更在校園引起注目,暢銷逾二萬冊。
★以愛音樂的孩子為主角,描述學習音樂歷程中的酸甜苦辣,是個兼具勵志、幽默、奇想的成長故事。
★書末附上「鳥媽媽的音樂小學堂」,,以文圖合奏的方式,為孩子簡易的解說音樂的基本元素,讀來趣味十足,清楚易懂。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!
「閱讀123初階」
字數約五千字到八千字,情節簡單、趣味。
「閱讀123進階」
字數約八千字到兩萬字左右,主題和文類豐富多元。
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。
【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙
臺灣兒童的閱讀,呈現兩極化的現象:低年級閱讀圖畫書之後,中年級就形成斷層,閱讀能力好的孩子,進入「富者越富」的良性循環;相對的,閱讀能力銜接不上的孩子,便開始放棄閱讀,形成「貧者越貧」的惡性循環。
國小低年級階段,當孩子開始練習「自己讀」時,特別需要考量讀物的文字數量、字彙難度,同時需要大量插圖輔助,幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋,孩子在啟蒙閱讀的階段,讀物的選擇要從「圖圖文」,到「圖文文」,再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國家,這段特別經過設計,幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」,一直是不可或缺的兒童讀物類型。
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