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【電子書】翻轉童話e起來3:醜小鴨與無形的拳頭

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活動訊息

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內容簡介

現代孩子必讀的數位素養童話★
★網路霸凌GO AWAY!★


誤打誤撞之下,醜小鴨出生在天鵝家庭。天鵝媽媽把他當成自己的孩子細心呵護,拉拔長大,並和哥哥姐姐一起進入天鵝堡就讀──所有的天鵝都必須這樣。毫無意外的,大家並不接受醜小鴨,他受到各式各樣的排擠,不知如何是好,幸好還有一隻霸王鴨與他作伴。在一場拳擊大賽中,醜小鴨協助霸王贏得了冠軍,大家終於對他們刮目相看。想不到此時卻有網友上傳一段影片,指稱霸王是因為偷吃禁藥才會獲勝……故事讓讀者知道網路霸凌的後果與嚴重性,以及面對網路霸凌時,自己該如何安然度過。

系列簡介◆

網路的使用年齡不斷下修,然而就連大人也未必具備足夠的數位公民素養。面對網路上的各種誘惑及陷阱,孩子們擁有足夠的思辨能力嗎?他們知曉適切的網路禮儀嗎?對於資訊倫理,他們又理解了多少,能夠妥善使用網路,避免觸法嗎?

這套【翻轉童話e起來】將數位公民素養的議題,巧妙的融入於現代版的童話故事當中,提供了非常實用且有趣的媒介,讓我們得以和孩子產生對話、討論、批判與反思,使孩子學會在數位領域裡,負責任的享用所擁有的權利,成為一個優秀的數位公民!

本書特色

特色1.貼近生活零距離:故事現代感十足,完全反映出E世代孩子使用媒體的現況。
特色2.兼具趣味與知識:情節幽默逗趣,搭配完善的補充教材,讓孩子上網不迷惘。
特色3.數位素養大啟發:培養孩子的思辨及資訊識讀力,養成健康的數位使用態度。
特色4.具體的解決方案:針對常見的網路議題,提供有效的應對策略及解決的辦法。

作者

張志銘

五年級生,交通大學教育研究所博士班畢業,身兼國小與大學的老師,也是教育部「安全上網與資訊倫理」推廣計畫的成員之一。平時會到各級學校介紹資訊素養與網路安全的議題,喜歡透過案例與故事來提醒老師、家長和學生的上網行為。現投入改編大家耳熟能詳的故事,融入網路情境與資訊素養議題,希望能讓大家都能健康安全聰明上網。

目錄

仇小亞的出生
霸王與灰哥的出現
出人意料的拳擊賽
無形的拳頭
成功的天鵝湖舞
越過賽博布林山的醜小鴨
想一想
知識補充
給師長的悄悄話

序/導讀

推薦序

讓童話再次翻轉與偉大


身為一個研究數位學習的大學教授,我本應致力推廣上網學習的好處,鼓勵學生多多上網,徜徉在豐富多元的網海中,也深信網路會改變教育的風貌與個人的生活。但1999年的一通電話,卻讓我的研究領域與關懷議題轉彎。

這通電話是教育部電子計算機中心(現在的「資訊及科技教育司」)陳景章主任打來的。陳主任邀請我共同協商如何防範學生網路沉迷!從此,我便一頭栽進網路素養的研究與教學,致力推廣學生安全、合理、合法並且合宜的使用網路。也是從那時候開始,教育部中小學網路素養與認知網站(eteacher.edu.tw)自2000年開張、相關研究報告陸續發表,至今已二十年。

二十年來,我們網站的主題,從過去單純的網路沉迷、網路交友、網咖現象,擴大到網路禮儀、網路交易、網路法律、網路霸凌、網路隱私、網路識讀……議題持續增加。這代表網路真如我原先的期待,已大幅改變教育的風貌與個人的生活;但此一同時,我們也發現,學生上網不只是學習,也想要休息;然而休息也要休得得法:要顧及個人安全,要講求人際關係,要考量通訊隱私,要分辨訊息真偽,要注意線上言論,更要讓網路成為我們生活的幫手,帶來人生的助益!換言之,我們在網路世界中,處理了個人生活與生命的發展。

而童話,也是在講述個人的生活與生命發展。童話之所以雋永,會超越時空,就是因為反映了人性的價值與關懷,協助我們面對生活的難題與挑戰,也彰顯了生命的各種複雜性與可能性。如果童話能夠融入現代議題,幫助大小讀者從中獲得一絲絲的啟發,多一點點的思考,那麼童話就能再次偉大,同時也顯現了新的時代意義。

志銘與茵嵐這兩位前後期的同學,是我多年在交通大學教育研究所教書以來,對資訊素養教學與推動最投入的兩位學生,也是最有創意的學生。他們多年來風塵僕僕,深入各縣市中小學演講、分享,甚至設計小遊戲、教材包。前陣子他們和我說要「翻轉童話」,來寫一些和資訊素養相關的故事,我當然非常樂見。誰不愛讀童話呢?我相信所有父母、老師、小孩,在新的故事情境與人物對話中,都能得到共鳴與啟示!

快要身為祖母的我,能有機會先睹這套【翻轉童話e起來】,實在是一大樂事。閱讀這些有點「暗黑」的故事時,我常常忍不住為其中的「梗」會心一笑,沒想到我這兩位學生除了熱情、創意之外,竟還有如此高度的幽默感與文字創作的功力,真是佩服他們!嗯,不枉費我的苦心教導。

讓我們邀請您,一起來為孩子的資訊素養努力吧!


教育部中小學網路素養與認知網站計畫主持人
國立交通大學教育研究所教授  周倩


推薦序

尊重彼此的不同


在安徒生童話裡的醜小鴨,順利長大,變成了天鵝,故事有了美好的結局。而在本書的閱讀過程中,我曾一度期待仇小亞與霸王鴨長大後也會變成天鵝,但作者並沒有這樣安排。當網路霸凌成為校園最幽暗難解的議題,我的心也隨著故事中仇小亞、霸王的遭遇而糾結不己。這本書的出版,讓我對作者有著深深的感謝與敬重,因為在作者筆下,主角們接受且正視了自己的身分,並找到屬於他們的天分與能力。書中的主任是這麼對主角說的:

傻孩子,天鵝不見得比較高貴。天生萬物各有所長,根本不需要拚命比較,使勁模仿。重要的是,你能不能認清自己的角色,發揮自己的專長,為這個世界貢獻自己的價值。我建議你不要繼續陷入想當天鵝的迷思裡,你要認清、認同真正的自己,然後好好想想,可以怎樣發揮自己的專長。

天生我材必有用,成長的道路上,從家庭到學校,課堂裡各個科目的教導,都在引導學子們認識自己,並增進學習的能力。只是,在學校的環境當中,除了課本裡的知識,同儕間的相處更是一門沒有課本、沒有結束的課程。

世界上沒有人是一樣的,「尊重彼此的不同」是人際相處重要的基石。然而,在學子們的相處過程中,免不了的爭吵與衝突,該如何解決?古云:「良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。」我們的口中可以說好話如口吐芬芳,也可以說壞話如吐毒蛇,這正說明了我們對於自己的發言、面對同儕間的爭吵與對話,要說好說壞,是可以「選擇」的。

本書透過醜小鴨的故事,告訴我們要懂得認識並尊重每個人的差異,在成長的道路上,努力向內在探尋,透過學習與善知識的引導,發掘自己的特質與長處,勇敢做自己。

這門「個人探索與人際互動」的必修學分,期許學子們能用智慧與柔軟的心,朝向光明與積極的道路上邁進。


國立高雄大學資訊管理學系 林杏子博士


作者序

邀你一起與醜小鴨越過賽博布林山


你會不會覺得醜小鴨的故事應該只適合小小朋友看嗎?這本書的內容有什麼值得一看的嗎?會不會太幼稚了?

如果你是這樣想,而放棄了閱讀這本書,那你就失去了認識一個重要議題的機會,那就是—網路霸凌。

現今的時代,每個人都有上網的經驗。有人從網路中拓展人際關係、享受休閒娛樂,但也有人在網路中遭遇「無形的拳頭:網路霸凌」的攻擊,造成身心的疲累與創傷。

在這本書中,我從醜小鴨的童話故事為出發點,設想醜小鴨一旦到了學校,會發生什麼事呢?會不會因為自己與大部分人不同,而讓其他人對他產生不友善的對待?甚至有沒有可能像新聞案例中發生過的一樣,被人用手機或網路進行惡意的攻訐呢?當面對網路霸凌時,醜小鴨要如何安然度過?這一切一切的答案,都有賴你翻開這本書,好好細讀裡面的內容。希望能讓你在面對複雜多變的網路環境時,能有勇氣,也有恰當合宜的方法,去對抗這無形的拳頭——網路霸凌。


張志銘

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • ISBN
    • 9789865581022
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 136
    • 商品規格
    • 21*17
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 11~15歲適讀
    • 注音
    • 有注音
    • 級別

商品評價

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