【電子書】陪伴孩子高效學習

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內容簡介

▌理解孩子的學習困境 —成績優異的孩子常常太在意他人評價，而被「偶像包袱」困住。 —孩子成績退步有可能是在生活中遇到困擾，像是師生相處、人際關係、家庭變故……等。 —「不是我能力不好，只是故意不念書」，這種自我保護與逃避策略，讓孩子裹足不前。 —當孩子時常被同學訕笑、老師貶抑，或感受到父母的失望，便深信自己能力不足。 —過度嚴厲要求孩子的課業，很可能讓孩子厭惡與反彈。 —父母創造出具支持性的環境氛圍，孩子體驗到溫暖、內心感到安全時，才能專注學習。 ▌點燃孩子的學習動機 —大人常和孩子聊聊「為什麼要讀書」，能夠幫助孩子增強學習動機。 —孩子愈不愛讀書，愈要找機會肯定他，讓孩子知道他的努力、表現與進步，大人是有看到的。 —讓孩子知道，大腦會不斷改變，只要願意投入心思、掌握方法，一定學得會、學得好。 —把握孩子的三分鐘熱度，鼓勵他多堅持一下，嘗試「四分鐘熱度」。 —為孩子創造小小的成功經驗，會讓孩子願意持續努力。 —鼓勵孩子挑戰極限，用正面心態看待挫敗。 ▌發展高效學習策略 —對課業感到挫折而心生放棄，第一次通常出現在國小高年級，第二次出現在國一下學期；特別需要大人關心，指引讀書方法。 —每天睡足至少八小時，作息規律，學習效率便會提升。 —幫助孩子做好誘惑管理，打造讀書環境，避免分心。 —養成每日固定讀書習慣，課前扎實預習、當天學習、當天複習。 —小處著手、逐步漸進、反覆堅持，培養孩子自動自發的讀書習慣。 —讓孩子自己做讀書計畫，妥善管理時間。 —用大腦偏好的方式學習，「多回想幾遍」比「多讀幾遍」更重要。 ▌培養孩子熱愛學習 —孩子願意花時間在閱讀上，就該多鼓勵。 —時常與孩子展開有來有往的對話，刺激孩子的思考深度。 —陪伴孩子的無力，力挺孩子的努力。不該只是關注孩子錯了幾題或考了幾分，而該聚焦在孩子有答對、有學會的地方，具體的肯定孩子。 —父母願意關掉電視、放下3C，同時拿起書或雜誌來閱讀，就是最好的身教。 —允許孩子在課業以外發展其他的興趣或技能，而不是拘泥在每一次大小考試的成績。 ▌志恆老師實證力推「學霸養成術」 —每日定時讀書 —擬定讀書計畫 —扎實預習，贏在上課前 —當天學習、當天複習 —寫下目標，時刻激勵 —鍛鍊「再多堅持一下」的意志力 ▌志恆老師寫給關心孩子學習狀況的父母 —大人總是很急，在孩子還沒準備好時，就急著安排他們提前學習，等到了真正適合學習的年齡時，孩子的學習胃口早就壞掉了。 —考試是一時的，親子間的情感連結則是一輩子的。你的鼓勵、肯定或安慰，能讓孩子保有內在力量，帶著愛與祝福，繼續往前走。 —父母對孩子最能發揮影響力的時刻，就是在孩子遭遇挫敗的時候。如果回應得好，能帶給孩子力量，幫助孩子愈挫愈勇；如果回應錯誤，則會拿走孩子身上的力量。 —當孩子穩定進步，父母需要表達欣賞與肯定；當孩子退步不前，父母要關心與理解他的學習困難。 —父母在孩子遇到課業困境時，有時候不做什麼要比多做什麼來得有力量。沒做什麼是對孩子的信任，相信他可以用自己的能力克服挑戰，也將學習的責任完全交還給孩子。 —父母在孩子課業學習的路上，一方面要積極陪伴，給予支持，更多時候要耐心等待。 —家長在督促孩子追求課業成就的同時，也要不斷提醒自己：別讓孩子以為讀書是人生最重要的事！ —父母不要將孩子的成績，當做自己的「業績」，孩子的學習表現不能用來評價父母的成敗。 【本書特色】 1 陳志恆老師長期輔導中學生學習問題首部完整專書，全面公開「學霸養成術」 2 本書結合「親子教養」及「學習引導」，幫助父母看見與理解孩子的學習問題，同時和孩子能夠連結得更好 3 提供改善「學習習慣」、提升「學習效率」的實作步驟 4 給予家長替孩子做「學習輔導」的明確指引 5 正向心理學家、哈佛學霸劉軒與資深教師、暢銷作家林怡辰專文撰序推薦 作者簡介 陳志恆 ．國立彰化師範大學輔導與諮商學系碩士 ．中華民國諮商心理師高考及格（諮心字第001155號） ．美國NLP大學認證神經語言程式學高階訓練師（Master Trainer） ．台灣神經語言程式學會（TBNLP）副理事長 ．簡快身心積極療法訓練合格治療師 ．曾任國立彰化高商輔導教師、輔導主任 小時候立志成為教育部長，因為當他還是孩子時就是個小小觀察家， 發現校園裡竟存在許多不合理的事。雖然他成績優異， 也備受師長喜愛，卻十分關心弱勢或學習低成就的同學。 他慢慢發現，那些同學不是頭腦不好，更不是不想把書念好， 而是升學至上的教育體制和大人的某些管教手段， 讓他們逐漸放棄課業，最後放棄人生。 長大後，他成了中學輔導教師，在長期與青少年的互動中，發現許多孩子內心其實傷痕累累。 他把這些教育現場的第一手觀察，寫成了《受傷的孩子和壞掉的大人》一書，引發深遠回響。 他知道，唯有大人先改變，孩子才會改變；真正需要接受教育的，其實是大人。 於是，在深耕校園輔導工作多年後，決定辭掉穩定教職，走入社區，支持更多老師和家長開始改變，也提醒大人要善待孩子。 現在，陳志恆是一位廣受歡迎的心理健康與親職教育講師， 常應邀到學校、社區與企業授課。同 時，他出版了多本暢銷書，包括給大人閱讀的《脫癮而出不迷網》、《正向聚焦》、 《擁抱刺蝟孩子》、《叛逆有理、獨立無罪》、《此人進廠維修中》等心理成長及教養書籍， 也有寫給青少年的讀物《你怎麼沒愛上你自己》、《從知道到做到》等書。 一直以來，他投入許多心思在「學習輔導」這個相對冷僻的主題上， 始終相信沒有任何孩子故意要放棄課業、放棄人生，他們學習困難與課業落後的背後， 其實有著許多「學習創傷」。如果，這些孩子能得到大人更多的支持， 引導有效的讀書方法，便能重拾學習自信，在課業上獲得更多成就感。 或許，他無法成為教育部長去改革體制，但卻能不斷透過演講與寫作發揮社會影響力， 破除過時又無效的教養觀念與管教方法，也幫助更多家長與孩子連結得更好，進而激發孩子學習與前進的動力。 ．臉書粉絲專頁：「陳志恆諮商心理師」https://www.facebook.com/ALguidance/ ．個人網站：「ListenPSY」https://listenpsy.com/

目錄

目錄

1. 推薦序　再給放棄學習的孩子一個機會
2. 推薦序　學習的疑難雜症，要從理解開始
3. 自序　守護孩子的學習熱情
4. 前言　高效學習的關鍵要素
5. PART 1　理解孩子的學習困境
1. 01　釐清孩子的課業煩惱
2. 02　拯救放棄學習的孩子
3. 03　了解學習不佳的孩子
4. 04　拒絕懲罰性抄寫
5. 05　幫助成績退步的孩子
6. 06　關心成績優異的孩子
7. 07　正視成績退步的原因
8. 08　溫暖支持，孩子書會讀得更好
6. PART 2　點燃孩子的學習動機
1. 09　學習動機是高效學習的起點
2. 10　覺得有趣，就會學得起勁
3. 11　找到課業學習的價值
4. 12　正向聚焦，肯定孩子的努力
5. 13　相信自己學得會、學得好
6. 14　培養堅持的意志力
7. 15　內心安定的孩子，學得更好
8. 16　父母安定了，孩子便能安心學習
7. PART 3　發展高效學習策略
1. 17　生活愈自律，學習愈積極
2. 18　建立每日定時讀書的習慣
3. 19　想要主動學習，先學做讀書計畫
4. 20　扎實預習，贏在上課前
5. 21　強化理解與記憶
6. 22　讓孩子當老師，學習效果更好
7. 23　抵擋誘惑，避免分心
8. 24　面對大考的重點訣竅
8. PART 4　培養孩子熱愛學習
1. 25　回家作業寫不完，怎麼辦？
2. 26　幫助孩子從小愛上閱讀
3. 27　親子對話，增加深度思考力
4. 28　補習的利弊
5. 29　面對考試挫敗，給予支持
6. 30　學習未必要坐在教室裡
7. 31　終身學習是終極目標
8. 32　課業學習並非人生的全部

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• • 語言
  • 其他
  • 裝訂
• • ISBN
  • 分級
  • 普通級
• • 頁數
  • 0
  • 商品規格
  • 25開15*21cm
• • 出版地
  • 台灣
  • 適讀年齡
  • 全齡適讀
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