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內容簡介
★日本兒童文學家協會新人獎、日本產經兒童出版文化獎作者力作
◎本書附有延伸學習單，帶領讀者深入閱讀
一年級的暑假我成為了外公的哥哥
一個以孩子的視角看待老年失智的故事
滿心期待外公的到來，然而外公卻不記得我了
從失望、氣憤到接受
與外公相處的點點滴滴
是那年夏天最深刻的記憶
海翔就讀小學一年級的暑假時，外公來到家裡住。然而，外公忘記了他，並且稱他為阿守哥哥。那是外公的哥哥的名字。外公的記憶停留在阿守哥哥尚未離開人世的孩童時期。
失望、氣憤、無奈，種種的情緒壟罩在海翔的內心。在與外公一起發現麻雀用沙子洗澡後，他逐漸找到了與生病的外公的相處之道。
【本書資料】
有注音
適讀年齡：6～9歲以上
本書特色
1.引導孩子領略生命課題；介紹失智照護
故事以就讀小學一年級的主角為第一人稱視角。讓小讀者可以更有共鳴，思考如何陪伴失智的家人，進而領略生命的課題。
2.描述祖孫的羈絆
透過簡單的日常生活，描繪祖孫之間的相處。
3.本書附有QRcode，掃描可下載〈我是閱讀小偵探〉延伸學習單
由南投縣閱讀理解社群教師蕭秀緞老師為本書量身設計的學習單，讓家長或老師透過學習單帶領孩子閱讀。藉由學習單，讀者可以更深入地探討這本書所要傳達的訊息。
得獎紀錄
★「日本兒童文學家協會新人獎」作者力作
★「日本產經兒童出版文化獎」作者力作
序／導讀
導讀
一起學習守護失智的長者
臺中市立圖書館館長 張曉玲
個人非常推薦這本以孩子的眼光來關懷長者失智症的圖書──《我是外公的哥哥》。書本封面給人的第一印象非常鮮明，尤其祖孫倆彼此對話的笑臉，直接給予讀者溫暖的親情感受。而插畫筆觸簡潔，內容生動有趣，讓人在閱讀時心情也不至於太沉重。
故事從外公到家裡住的那天開始，天真的小一男孩海翔發現外公已不是到幼兒園來參加運動會的外公了，不要說不記得海翔、海翔的爸爸媽媽，甚至連自己是誰都忘記了。失去記憶的外公變成像個孩子一樣，一下鬧脾氣、一下童顏童語、更多是活在過去……海翔處於不安之中，他不知道如何面對外公，不知道如何幫助他；更別說被外公認成是「阿守哥哥」的滿滿困惑了……
本書藉由海翔與罹患失智症的外公之間的相處日記，鋪排出失智症患者的身心狀態，以及照顧者的困境與脆弱；尤其是孩童，當幼小的心靈要承受如此之重的生命課題，其內心的恐懼更需要被理解與引導。
就像海翔從一開始的驚訝、害怕、恐懼、失望、氣憤、慌張、無奈，到接受事實—外公真的生病了。不論是與外公在庭院沙坑觀察麻雀們洗沙浴；與外公一起洗澡，看到他在浴室裡不小心尿出來；或是家人安排外公到照護機構時面臨分離的焦慮；一直到最後期待去照護機構探望外公……這些過程與轉折，也許無法完全反映真實，卻益加提醒我們，在全球每三秒就新增一位失智症患者的今天，讓孩子認識失智症之必要；同時也幫助孩童打開心中的眼睛，當親人罹患失智症時，如何接納生命的安排，進而透過家人的彼此扶持，找到勇氣與力量共度難關。
生老病死，人人平等，每一個人都會逐漸邁向老化，也都有可能罹患失智症。《我是外公的哥哥》無疑提醒我們，家有失智症患者，不是記憶的遺失，不是忘記回家的路，而是儲存愛、理解與慈悲的開始……
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