【電子書】說來聽聽──兒童、閱讀與討論 (四版)
活動訊息
內容簡介
●親師生建構核心素養的第一首選
當代探討「閱讀素養」之經典優質教學力作,理論與實例並重,一起來成為「有指導能力的師長」!
✔三種分享:分享熱情、分享困惑、分享關聯性
✔四種表述方式:說給自己聽、說給別人聽、大家一起來發言、聊出新點子
國際安徒生大獎得主艾登.錢伯斯專為推廣兒童閱讀活動所寫的實用手冊,提供家長、老師或相關專業人士具體可行的指導方法,引導孩子如何進行閱讀和團體討論,如何讓「閱讀」產生有意義的運作,怎麼「讀書」,怎麼「與他人討論」所讀的書,從中激盪並演繹不同角度的看法。
【本書資料】
無注音
適讀年齡:教師、家長、閱讀推廣者
本書特色
1.教師增能教學的最佳工具書
國際安徒生大獎得主、兒童文學評論者暨推廣者艾登.錢伯斯專為推廣兒童閱讀活動所寫的實用手冊,為教學現場教師統整「十二年國教核心素養」理念的最佳工具書。
2.理論與實作並重,搭建教學鷹架
四版特別增列台灣前瞻閱讀發展協會理事長、悅讀學堂執行長──葛琦霞的「閱讀與實例」分享;書中還有收錄班級讀書會實例,讓讀者輕鬆了解閱讀討論的意義和脈絡。
得獎紀錄
★臺北市教育入口網「好書推薦線上讀書會」選書
★國際安徒生大獎得主艾登.錢伯斯之經典優質教學力作
目錄
導讀 讀《說來聽聽》/劉鳳芯
閱讀與實例 從《說來聽聽》學習當一位閱讀教師/葛琦霞
譯者序 閱讀的樂趣/蔡宜容
第一章 簡介
第二章 揭開「說來聽聽」的序幕
第三章 三種分享
第四章 四種表述方式
第五章 兒童也是評論家?
第六章 兒童就是評論家
第七章 彌足珍貴
第八章 為什麼要「說來聽聽」?
第九章 你的意思是……?
第十章 你是怎麼知道的?
第十一章 教材選擇
第十二章 文本閱讀
第十三章 凸顯討論重點
第十四章 「說來聽聽」問題架構:基本問題、概論性問題與特定問題
第十五章 「說來聽聽」實戰現場
第十六章 玩遊戲
後記
參考書目
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