【電子書】天使逆風起飛：一位父親陪伴孩子走過崩潰、拒學的重生手記
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2026金石堂暑假漫博〈你好，我吃一點〉第二波
金石堂2026海外優惠：電子書
內容簡介
當完美家庭的假象崩解，我們才終於學會如何去愛
資優生兒子突然癱瘓、失明，甚至「見鬼」，
是身心症的吶喊，還是冤親債主的索命？
來自一個父親在醫學與玄學的夾縫中，用淚水與陪伴，將孩子從精神崩潰邊緣拉回人間的真實紀錄。
在這個升學主義至上的世代，「資優生」的光環是榮耀，也是詛咒。本書作者原本擁有令人稱羨的中產家庭，兒子自幼天資聰敏，獲獎無數。然而，就在國中時期，這一切美好的表象在一夕間粉碎。
一通學校的急救電話，開啟了這場漫長的家庭風暴。兒子從莫名的呼吸急促，惡化至全身癱瘓、暫時性失明與失聰，甚至出現思覺失調般的「解離」與「附身」現象。在現代醫學查無病因、束手無策之際，這位父親帶著兒子走遍各大醫院精神科，甚至病急亂投醫踏入玄學靈療的世界，只為尋求一絲救贖。
這是一段驚心動魄的旅程：從兒子被霸凌、父母離異的真相曝光，到兒子手持利刃與父親對峙、被強制送入精神病房的絕望時刻。作者以極度誠實且赤裸的筆觸，記錄下身為父親的無助、恐懼，以及最深沉的自省——原來，將孩子推向深淵的，往往是以愛為名的過度期待。
然而，這也是一個關於重生的故事。當父親放下了「望子成龍」的執念，學會接受孩子的不完美；當兒子在廢墟中透過烘焙、程式設計與信仰慢慢找回自我價值。父子倆手牽手，從體制內的資優班，走到體制外的特教資源，最終兒子憑藉著自學與堅持，透過特殊選才錄取理想大學，展翅飛翔。
這不僅是一本關於「拒學」與「身心症」的康復紀錄，更是一位父親在絕望中學會「放手與陪伴」，與資優兒子共同穿越靈魂暗夜、在廢墟中重建彼此關係的血淚懺悔錄。
資優生兒子突然癱瘓、失明，甚至「見鬼」，
是身心症的吶喊，還是冤親債主的索命？
來自一個父親在醫學與玄學的夾縫中，用淚水與陪伴，將孩子從精神崩潰邊緣拉回人間的真實紀錄。
在這個升學主義至上的世代，「資優生」的光環是榮耀，也是詛咒。本書作者原本擁有令人稱羨的中產家庭，兒子自幼天資聰敏，獲獎無數。然而，就在國中時期，這一切美好的表象在一夕間粉碎。
一通學校的急救電話，開啟了這場漫長的家庭風暴。兒子從莫名的呼吸急促，惡化至全身癱瘓、暫時性失明與失聰，甚至出現思覺失調般的「解離」與「附身」現象。在現代醫學查無病因、束手無策之際，這位父親帶著兒子走遍各大醫院精神科，甚至病急亂投醫踏入玄學靈療的世界，只為尋求一絲救贖。
這是一段驚心動魄的旅程：從兒子被霸凌、父母離異的真相曝光，到兒子手持利刃與父親對峙、被強制送入精神病房的絕望時刻。作者以極度誠實且赤裸的筆觸，記錄下身為父親的無助、恐懼，以及最深沉的自省——原來，將孩子推向深淵的，往往是以愛為名的過度期待。
然而，這也是一個關於重生的故事。當父親放下了「望子成龍」的執念，學會接受孩子的不完美；當兒子在廢墟中透過烘焙、程式設計與信仰慢慢找回自我價值。父子倆手牽手，從體制內的資優班，走到體制外的特教資源，最終兒子憑藉著自學與堅持，透過特殊選才錄取理想大學，展翅飛翔。
這不僅是一本關於「拒學」與「身心症」的康復紀錄，更是一位父親在絕望中學會「放手與陪伴」，與資優兒子共同穿越靈魂暗夜、在廢墟中重建彼此關係的血淚懺悔錄。
目錄
推薦序１──成為孩子的安全堡壘 梁宵萍（臨床心理師）
推薦序２──關於愛、親情與面對真實 鄭厚綿（輔導教師）
推薦序３──向全天下無怨無悔關心孩子的父母致敬！ 余正元（兒童青少年精神科醫師）
自序──支持孩子成長，讓他在自己的天空翱翔
第一部：崩解與迷途
Ch01幸福崩解
Ch02學習壓力
Ch03真相大白
Ch04再次住院
Ch05無頭蒼蠅
Ch06因緣果報
第二部：修羅場
Ch07轉換環境
Ch08靈修之路
Ch09靈療救贖
Ch10重回學校
Ch11情緒爆發
Ch12回憶兒時
第三部：重生與和解
Ch13接受自己
Ch14憂鬱拒學
Ch15志向探索
Ch16拒學輔導
Ch17精神倚靠
Ch18過往歲月
Ch19面對升學
Ch20新的起點
第四部：展翅
Ch21重新輪迴
Ch22再度自學
Ch23信仰之路
Ch24展翅飛翔
後記1──寫給辛苦的父母
後記2──兒子的回顧感想
跋──拒學之路，是否真的看不見起源，也看不見終點？
推薦序２──關於愛、親情與面對真實 鄭厚綿（輔導教師）
推薦序３──向全天下無怨無悔關心孩子的父母致敬！ 余正元（兒童青少年精神科醫師）
自序──支持孩子成長，讓他在自己的天空翱翔
第一部：崩解與迷途
Ch01幸福崩解
Ch02學習壓力
Ch03真相大白
Ch04再次住院
Ch05無頭蒼蠅
Ch06因緣果報
第二部：修羅場
Ch07轉換環境
Ch08靈修之路
Ch09靈療救贖
Ch10重回學校
Ch11情緒爆發
Ch12回憶兒時
第三部：重生與和解
Ch13接受自己
Ch14憂鬱拒學
Ch15志向探索
Ch16拒學輔導
Ch17精神倚靠
Ch18過往歲月
Ch19面對升學
Ch20新的起點
第四部：展翅
Ch21重新輪迴
Ch22再度自學
Ch23信仰之路
Ch24展翅飛翔
後記1──寫給辛苦的父母
後記2──兒子的回顧感想
跋──拒學之路，是否真的看不見起源，也看不見終點？
序／導讀
自序 支持孩子成長，讓他在自己的天空翱翔
或許在別人的眼中這只是篇故事，但卻是這些年來我跟兒子之間衝突掙扎的心路歷程，生活在這新網路世代的父母辛苦，孩子更是難為，而這樣的親子衝突或許也在你我的周遭默默地發生中。
我們原本有著人人稱羨的完美家庭，但一切的美好卻在一夕間崩解，一個從小優秀的資優生一瞬間成了嚴重身心症、精神異常甚至憂鬱自殘的問題少年，而這一切正是自認為愛孩子的父母親手將孩子慢慢推向痛苦的深淵，感謝上蒼讓我有機會得以跟孩子重新一步步反思自己，慢慢重新建立更健康更緊密的關係，儘管這段過程走得艱辛，慶幸的是我沒有放棄孩子而孩子也願意重新接納我，而我之所以將這一切紀錄下來，只是希望可以讓更多的父母體會到我是如何重新跟孩子活過這一遭，我走過許多的冤枉路，從一無所知像隻無頭蒼蠅般的盲目摸索，一直到慢慢地學習與理解，這期間歷經過許多的光怪陸離的事情，有許多至今我都不見得可以理解或解釋，但值得感恩的是我還能擁有智慧陪著孩子去探索與嘗試，而這期間我體認到最重要的一件事，就是當我們放下父母的姿態願意站在孩子的角度上一起面對困難的時候，我們才有辦法跟著孩子一起度過難關共同成長。
當我成為父親的時候我才開始學著如何去當一個父親，儘管我不是很稱職，但我願意為孩子不斷的學習與調整，而這些也都需要孩子的理解與接納，正如我們也需要理解跟接納他們的尚未成熟的心智，而彼此的諒解正是陪著孩子度過成長期最重要的一件事，只是當你要求孩子懂事理解你之前，請你自己試著先去理解傾聽孩子，畢竟相形之下我們應該是更成熟理智才是。
我們也曾是那懵懂茫然的青少年，我們也曾遭受挫折無人理解，如今我們的孩子也遭逢我們曾經歷過的一切，難道我們真的也願意我們的孩子也獨自來承受嗎，經歷過這的一切的我們本應對孩子更感同身受，除了身為父母外，我們也可以是孩子的摯友、閨密或是導師，當孩子跟你不再無所不談的時候那彼此之間的鴻溝便會越來越大，當孩子對你缺乏信任感或是認為你無法理解他的時候，親子間便會越走越遠，你的孩子是真的如你所知道的，還是他只是在你的面前扮演著你所認為應該的模樣呢?別讓孩子成了親近的陌生人。
每個步入歧途或走向末路的孩子並非生來就命定如此，雖說沒有哪個父母是不愛孩子的，但你的愛孩子有辦法真的感受到嗎？當愛變得沉重，孩子的笑容便已不再存在，當愛變成了枷鎖，孩子便失去了自由，如果我們只是把孩子當成父母的附屬品，只是盲目的將自己的期待強行套在孩子的身上，那孩子的未來有可能就會扼殺在父母的手中。
當孩子遭受挫折受傷的同時，需要治療不是孩子而已，其實父母才是需要接受協助與治療的對象，每個受傷的孩子最需要的是父母的支持與關懷，需要父母牽著他的手一起走過人生中黑暗的時期，倘若沒有了父母的理解，即使再多的社會救助或者是輔導資源都沒有用，所以在我們想要幫助孩子之前，我們需要的更多的反思與自省，不管孩子成了什麼模樣，該負最大責任的永遠是父母，在責怪孩子之前，應該要先好好的檢討自己才是。
孩子是我們從天上所帶下來的天使，我們當然有義務守護著他不離不棄，孩子有著他與天俱來的天賦，當父母的我們應該支持著他長成他所應該長成的模樣，教他飛不是告訴他要飛往何處，而是讓他可以展翅尋找屬於他自己的天空。
或許在別人的眼中這只是篇故事，但卻是這些年來我跟兒子之間衝突掙扎的心路歷程，生活在這新網路世代的父母辛苦，孩子更是難為，而這樣的親子衝突或許也在你我的周遭默默地發生中。
我們原本有著人人稱羨的完美家庭，但一切的美好卻在一夕間崩解，一個從小優秀的資優生一瞬間成了嚴重身心症、精神異常甚至憂鬱自殘的問題少年，而這一切正是自認為愛孩子的父母親手將孩子慢慢推向痛苦的深淵，感謝上蒼讓我有機會得以跟孩子重新一步步反思自己，慢慢重新建立更健康更緊密的關係，儘管這段過程走得艱辛，慶幸的是我沒有放棄孩子而孩子也願意重新接納我，而我之所以將這一切紀錄下來，只是希望可以讓更多的父母體會到我是如何重新跟孩子活過這一遭，我走過許多的冤枉路，從一無所知像隻無頭蒼蠅般的盲目摸索，一直到慢慢地學習與理解，這期間歷經過許多的光怪陸離的事情，有許多至今我都不見得可以理解或解釋，但值得感恩的是我還能擁有智慧陪著孩子去探索與嘗試，而這期間我體認到最重要的一件事，就是當我們放下父母的姿態願意站在孩子的角度上一起面對困難的時候，我們才有辦法跟著孩子一起度過難關共同成長。
當我成為父親的時候我才開始學著如何去當一個父親，儘管我不是很稱職，但我願意為孩子不斷的學習與調整，而這些也都需要孩子的理解與接納，正如我們也需要理解跟接納他們的尚未成熟的心智，而彼此的諒解正是陪著孩子度過成長期最重要的一件事，只是當你要求孩子懂事理解你之前，請你自己試著先去理解傾聽孩子，畢竟相形之下我們應該是更成熟理智才是。
我們也曾是那懵懂茫然的青少年，我們也曾遭受挫折無人理解，如今我們的孩子也遭逢我們曾經歷過的一切，難道我們真的也願意我們的孩子也獨自來承受嗎，經歷過這的一切的我們本應對孩子更感同身受，除了身為父母外，我們也可以是孩子的摯友、閨密或是導師，當孩子跟你不再無所不談的時候那彼此之間的鴻溝便會越來越大，當孩子對你缺乏信任感或是認為你無法理解他的時候，親子間便會越走越遠，你的孩子是真的如你所知道的，還是他只是在你的面前扮演著你所認為應該的模樣呢?別讓孩子成了親近的陌生人。
每個步入歧途或走向末路的孩子並非生來就命定如此，雖說沒有哪個父母是不愛孩子的，但你的愛孩子有辦法真的感受到嗎？當愛變得沉重，孩子的笑容便已不再存在，當愛變成了枷鎖，孩子便失去了自由，如果我們只是把孩子當成父母的附屬品，只是盲目的將自己的期待強行套在孩子的身上，那孩子的未來有可能就會扼殺在父母的手中。
當孩子遭受挫折受傷的同時，需要治療不是孩子而已，其實父母才是需要接受協助與治療的對象，每個受傷的孩子最需要的是父母的支持與關懷，需要父母牽著他的手一起走過人生中黑暗的時期，倘若沒有了父母的理解，即使再多的社會救助或者是輔導資源都沒有用，所以在我們想要幫助孩子之前，我們需要的更多的反思與自省，不管孩子成了什麼模樣，該負最大責任的永遠是父母，在責怪孩子之前，應該要先好好的檢討自己才是。
孩子是我們從天上所帶下來的天使，我們當然有義務守護著他不離不棄，孩子有著他與天俱來的天賦，當父母的我們應該支持著他長成他所應該長成的模樣，教他飛不是告訴他要飛往何處，而是讓他可以展翅尋找屬於他自己的天空。
試閱
Ch11情緒爆發
壓抑已久的衝突在家中引爆，兒子拿刀相向，父親在無助與恐懼中將兒子強制送醫。
接下來在學校的日子，依舊在反覆進班、突然昏厥，或解離暴怒中度過。在家裡的情況比前些日子好很多，解離附身的情況變少了，只是情緒依舊容易暴怒，而失控點常在我一直反覆催促做什麼事情的時候，像是催促他吃飯、洗澡、睡覺，或是陪他複習功課一不小心又讓他覺得壓力山大，這時十之八九他就會突然抓狂。真可說是伴兒如伴虎，要小心翼翼地去伺候他起伏不定情緒。
接下幾次的精神科看診，醫生聽我聊了兒子的近況後，擔心兒子似乎慢慢有憂鬱的傾向，建議我開始使用抗憂鬱的藥物。
一聽到兒子要吃抗憂鬱藥物，也曾長年飽受憂鬱所苦的師姑第一個反對，她依舊認為兒子的問題是屬於靈的問題，吃藥根本沒用，像她吃了七八年的藥把身子都吃壞了，最後還是靠靈修解決了因果問題憂鬱症才慢慢改善的。
對此我不予置評，不過兒子憂鬱的情況明顯逐漸加劇，甚至慢慢有躁鬱的傾向，常常會莫名其妙的心情低落，或是情緒突然不穩然後人突然斷線昏睡，我彷彿可以感覺到他內心的衝突與掙扎。之前常出現的一些所謂的冤靈不再出現，反倒是他口中的師父們常常現身。每次變成師父的時候講起話來就活像是一個老靈魂，還可以跟阿公阿嬤閒聊及長篇大論。只是師父一離開，瞬間又變成那個兩眼無神的他。
甚至還有一次，他突然昏倒後轉醒，居然一臉迷惘的問我：發生了什麼事情，他感覺睡了好久好久，彷彿這一年來所有發生的事情他都不知道。他還是以前那一個優秀乖巧的孩子。只是再度昏迷轉醒後的他又把我們拉回現實。
昔日那個聰敏乖巧的孩子到哪去了，還在嗎？
隱隱約約中，可以感覺到他心中所謂的白天使慢慢的浮現，而黑惡魔在慢慢的退散，只是面對這種像是人格分裂的兒子，常常會讓我不知道到底哪一個才是真正的他，還是這些都是他不同的面向的表現，只是他不願坦承及面對心底的黑暗面，所以才會用這種解離的型態來逃避。
現在的他宛如一個躁鬱的青少年，稍有不爽，理智線很容易就斷了。房裡電腦的鍵盤、滑鼠被他摔壞了好幾回，摔到我都不敢再換有線的，眼鏡更不知摔斷過幾遍，連手機也難逃被摔壞的命運，常常一碰到網路不順或者是手遊卡關，我就準備替手機收屍。
……
面對兒子越來越容易爆發的情緒，我變成越來越不知所措。以往還可以認為那個理智線斷掉的人不是他，是其他的惡靈或者是潛意識，但誠如我曾經跟他說過的，當他可以承認所有的人格不管好壞都是屬於他，可以坦然面對自己的黑暗面並接受的時候，就是他所有心靈合一的時候。但那時候我們有辦法接納這樣的他嗎？他會變成怎樣呢？我真的不知道是否已經做好準備去面對。
幾天後的事件，讓我擔心的夢靨成真，但畢竟該要面對的終究是躲不掉。
幾天後的一天晚上，因時間有點晚了催著他去洗澡，心不甘情不願的他本來說好要去洗澡的，沒想到走到浴室門口卻突然說他不想洗，然後跑到我的房間整個人躺在地板上，我好聲好言的叫他，他卻鳥都不鳥我。
當下我也真的是沒轍，只有隨他去了，我自己先去洗澡不管他了，可是一個多小時後他依舊人賴在地上，因為時間已晚了，我又過去催他，他依舊很生氣不耐煩的要我走開，我說：「既然不想洗，要不就上床去了，明早還要上課呢。」
可是他依舊在地上動也不動，要他洗澡不要，叫他回房間也不要，這下子我真的有點火大了，儘管我知道不可以動怒，不過看著地上耍賴的他，我再也受不住了。
「碰！」的一聲巨響，我的手掌狠狠拍在衣櫥上，那股麻痛感瞬間傳遍手臂。「你到底要怎樣！」我聽見自己的聲音在顫抖，那是理智斷線的聲音。
這時地上的兒子被動怒的我嚇了一大跳，這時他整個人轉成暴怒：「你就是這樣，你一點都沒有改，還是一樣突然間就動怒，還說你有改，根本都一樣。」
兒子整個人抓狂，很用力的把我推出房間，門板在我面前猛力關上然後「喀嚓」一聲反鎖，緊接著，房內傳來物品碎裂的撞擊聲，每一下都像砸在我的心口上。他一個人在裡面狂吼著，這時爸媽聽到聲音也趕過來看到底是發生了什麼事情。
被鎖在房外的我們很擔心，擔心他會不會傷到自己，趕緊叫老媽去拿鑰匙來開門。好不容易開了鎖，門卻打不開，他在裡頭用書桌和書櫃把門給堵住了，我費了九牛二虎之力才把門給撞開，撞開後映入眼簾的是滿地狼藉。檯燈被砸爛了，滿地碎玻璃在日光燈下閃著冷光，連電視都被丟到了地上。
兒子喘著粗氣坐在床上，面露凶光，兩眼的眼球滿布血絲，本以為他又解離發作，當下我也不能再說他什麼，只能開始默默的善後，把書桌書櫃歸位，將散落一地的東西慢慢的收拾。
……
救護車上，紅色的警示燈在車廂內閃爍，忽明忽暗地映照在他扭曲的臉上。他哭吼著，眼淚鼻涕縱橫。看著他，一陣酸楚猛地衝上鼻腔，心如刀割。我比他更想哭，但我不能，我只能死死咬著牙，任憑眼眶發熱。
短短十幾分鐘的車程，卻漫長得像過了一個世紀。這輛車載著我們，駛離了那個看似美好的過往，駛向一個不可預知殘酷的未來。
在醫護人員的護送下，擔架直接將五花大綁的兒子送進精神病房，辦理好入院程序後，我跟他進入到與世隔絕的城市中角落中，開始了一起在精神病房中的日子。
我想，人生至此，最悲慘的莫過於此吧！以愛為名竟落得如此田地，再多的懊惱與自責，此刻面對著被束縛在病床上的兒子，都顯得如此蒼白無力。
回想之前的總總，依稀記得還曾經跟兒子說過，當你覺得你沒有病的時候，就是你身體快要痊癒的時候；當你可以接受你自己的時候，就是你可以重新開始的時候。
只是，要接受內心真正的怨恨及情緒並不是件容易的事情，對他而言是如此，對我來說更是如此。以往我們都還可以藉由解離、附身、昏迷等來逃避面對，但是一旦把深藏最不可碰觸的祕盒給掀開來後，想要再闔上已經是不可能了。
想起了曾經去看過的身心科醫生，兒子曾被自己潛藏的暗黑的負面情緒嚇到，或許這才是我們所需要真正的去面對的部分。
Ch14憂鬱拒學
出院後兒子陷入重度憂鬱並拒絕上學，父親學會放下焦慮，用無條件的陪伴守候。
當兒子解離狀況不再出現，不用再戴上面具後的他，無須再扮演好孩子的角色。真實面顯露的他，一下子對自己所有認知瞬間崩盤。他不知道哪一個才是真正的他，不知道他自己想要的是甚麼，不知道要如何來面對自己的生活、面對家人，更別說想要一個怎樣的人生。
自此兒子開始變得越來越鬱鬱寡歡，常常一動也不動的躺在床上發呆，問他怎麼了，直說人生好無趣，活著沒有意義。還直問我，人生的意義跟目的是什麼？這樣簡單的問題常常也是讓我答不出個所以然。其實渾渾噩噩過日子的我也沒有比他睿智到哪去。
想死的念頭似乎還縈繞在他腦際，只是他意志消沉到連行動的力量也都沒有，不過起碼憂鬱的狀況要比躁鬱的狀況好面對了。
這段時間，我不斷開導他所謂人生意義的議題，只是這樣的人生哲理，要回答得清楚並非易事。儘管我稱不上是什麼人生導師，但總也不能讓孩子就這麼意志消沉下去吧！我還是得要想辦法積極讓他對人生重燃起希望。
這時兒子也開始拒絕回去學校上課。他說念書一點意義都沒有，回學校幹嘛。他討厭上課、討厭書本，更討厭考試，他恨死了學校。現在他倒是很清楚的表達了他心中對於課業的厭惡，不需要再矯揉作樣。
但我還是得要試著勸他回學校，不是嗎？但說真的，我自己都不知道要如何說服我自己，更別說要說服他了。
一日，當我聊到回學校的話題時，他突然暴怒地將學校的書丟了一地。「我不要唸了，都拿去丟掉。」房間的獎盃、獎狀和學校課本他都不願意看到。
當他發飆趴在床上睡去，我輕手輕腳地收拾一地的書本和破損的獎盃，看著散落在地上的全國數學第一名獎狀，心中百感交集，一股想哭的衝動哽在喉中，比他還絕望的念頭油然而生，但我卻沒可以絕望的餘地。
面對拒絕回學校的他，我只能先無期限的跟學校請假。學校輔導室的老師聽了他的狀況很為他擔心，好幾次想來家裡拜訪，但兒子卻連老師的電話都拒接。
在家除了吃飯洗澡外，他終日將自己關在房裡，整天不是面無表情的盯著電腦螢幕，就是滑手機。精神科醫生的憂鬱藥量持續增加，只是藥物對病情似乎沒有太大的作用，兒子甚至後來連醫院回診都不想再去，每次都是我苦口婆心求著，才好不容易哄他回去。
不過可以慶幸的是，每晚他依舊會要求我陪他睡覺。趁著每天睡前的短暫時光，我儘量跟他持續對話與溝通，儘管有時他也不太願意跟我聊什麼，但起碼還願意讓我一直陪在他的身邊。
雖然這樣的閒聊說不上是溝通，但也算讓父子有機會重新了解與接受彼此。
經過幾次與他的睡前深談後，兒子慢慢的吐露他心裡的壓力與恐懼。跟之前精神科醫生分析的差不多，兒子自幼天資聰敏，各方面表現都相當優異，讓身為父母的我們驕傲過了頭，在望子成龍的心態下，當然認為好還要更好，對於兒子的期望也就越來越高。兒子知道我們對他的期許，當然很希望當一個我們心目中的好孩子，所以不管喜不喜歡，為了討爸媽歡心都會勉強自己去做，我們對他的讚美變成他給自己的壓力。
上明星私中後，擠進窄門的都是各方菁英分子，同學們都不是泛泛之輩，想要在這樣的環境中依舊保持名列前茅的成績，談何容易。越來越沉重的課業壓力，比我當年國中時有過之而無不及。更慘的是，付出更多的努力，他的成績仍不如預期的理想，對於每次段考僅落在中間的名次，他沒有辦法接受。
讓他更沮喪的是班上的好幾位學霸，人家整天打電玩，但考試都可以輕鬆滿分。再加上一些同學對他的言語霸凌及嘲諷，他徹底崩潰了。
他沒有辦法接受他資質不如人、表現不如別人，更不願讓爸媽對他失望，所以他努力壓抑心中的所有壓力，但人的承受度畢竟是有限的，最後無法負荷的身體開始出現的問題，承受已久的壓力一次爆發，於是就展開了接下來這一連串的情節。
一開始他可以推拖是身體有病出了問題，不願正視問題的源頭。當他了解到這些所有的病痛都是心因性的問題後，他的身體痊癒了，但他依舊逃避，不願接受他心裡真正的感受，不願意去承認那個不夠完美的他，更怕我們無法接受那個不夠優秀的他。
於是他藉由各種的人格上的解離、昏厥，甚至短暫失憶來逃避面對自己。儘管我不斷的跟他說我不在乎他課業上的表現如何，成績不能代表一切，不及格不代表就是世界末日，但他根深蒂固的觀念卻很難在一朝一夕改變。
「你現在可以說你不在乎，但我沒有辦法，你們給我的壓力已經變成我對自己的要求，我沒有辦法接受我自己比不上別人，可是我又沒有辦法要求自己更努力，與其這樣，不如就放棄算了，反正不管我怎麼努力都不可能會做好。」
「你現在說得輕鬆，但這些都是你們害我的。」他的自信心被徹底的擊潰。
拒學，一個我不曾聽過的名詞，如今成了我所要面對的課題。
沒精神解離的兒子彷彿變了一個人，從前愛的喜歡的事幾乎都變成很討厭，彷彿是過度的與過去切割，藉此來表達他心中長久以來的積怨，或許這就是他所說很恨我們的原因，認為都是我們讓他變成這樣子的，都是我們的錯，父母對他的期許反而成了他窒息的主因。
以前愛看書的他，現在別說學校的課本了，不管什麼書他一看到就會抓狂把它丟的遠遠的，更別說以往那個喜歡跟我遊山玩水的他根本都不再願意出門，整天將人埋在電腦螢幕前面，無意義的將自己沉浸在YouTube的世界中，手遊一個換過一個。
但整天將自己放逐在3C的領域中，時間一久又會讓他無聊到更躁鬱抓狂，常常心情不順喊著無聊就要我幫他，但是這時候不管我有什麼建議，像是出去騎車運動、看書、看影片追劇、彈琴、玩手遊或打電玩，當下沒有一件他願意做，他甚麼都不想做，但又更怕被空虛寂寞包圍。
所以常常就是父子倆僵在房裡，在拉鋸中耗盡一晚上時間。但不論如何，我依舊會盡量陪在他的身邊，儘管多半只是陪著他躺在床上，直到一旁的他情緒累的沉沉睡去。好在通常一覺過後他情緒又可以稍微恢復平穩。
這段時間的他，身體內彷彿還是有一個自我保護的機制，當他的理智線逐一斷線到無法控制的時候，昏睡成了最有效的方法。事後我常常笑著跟他說：「當你躁鬱情緒累積到一個你無法負荷的地步，你的腦袋需要重新開機一下才行。」
沒有回學校的他，整天關在房間裡，讓這樣的惡性循環越來越嚴重，學校的個輔老師很擔憂，時常來電關心，但兒子卻依舊不想接電話，更別說老師想來拜訪也不可能了，對此我也是一籌莫展，該不會就成了中輟生了吧！
這段時間白天我要上班，家裡就只有阿公阿嬤陪他，不過說是陪，其實也只是幫他準備三餐。晚上我下班回家後，他才會繼續的纏著我，要我陪他、要我找事情讓他做，他整天無聊到快死了，但當我認真地想幫他時，他又什麼興趣動力都沒有，有幾次又試著提到回學校的事情，他又馬上會不爽到變臉。現在學校成了他的禁忌話題。
對於這樣重度憂鬱情況，除了我以外，所有人都依舊反對他用藥，但若藥物適度控制他憂鬱，使情況不要繼續惡化，我還是不願放棄。
或許他的心理影響了他的身體，身體又影響了他的心理。並不是他不想開心，或許是他連想要開心都開心不起來吧。身心兩者交互作用下，他的憂鬱就陷入到無窮的迴圈之中。
過度無聊的日子讓他對於生活更提不起勁，這樣灰暗的日子對他的病情有如雪上加霜，他自己也厭惡陷入到這樣的窘境裡。
相形之下，之前身體不舒服的症狀反而比較讓人比較好面對。現在身體無恙，但心理問題反而讓人更棘手，不知道該如何面對與處理他的情緒。他在憂鬱與躁鬱之間遊走，就如同一顆不定時的炸彈，隨時都有可能會爆發，而且常是沒有任何的跡象，就連事後他自己也不知道自己是怎麼了。
八年級上學期轉眼也要結束了，老師要我先不要擔心上學的事情，就利用暑假期間好好地去調適一下心情，起碼現在身心症及精神上的問題都不在了，可以好好面對與化解他心底的壓力源。
壓抑已久的衝突在家中引爆，兒子拿刀相向，父親在無助與恐懼中將兒子強制送醫。
接下來在學校的日子，依舊在反覆進班、突然昏厥，或解離暴怒中度過。在家裡的情況比前些日子好很多，解離附身的情況變少了，只是情緒依舊容易暴怒，而失控點常在我一直反覆催促做什麼事情的時候，像是催促他吃飯、洗澡、睡覺，或是陪他複習功課一不小心又讓他覺得壓力山大，這時十之八九他就會突然抓狂。真可說是伴兒如伴虎，要小心翼翼地去伺候他起伏不定情緒。
接下幾次的精神科看診，醫生聽我聊了兒子的近況後，擔心兒子似乎慢慢有憂鬱的傾向，建議我開始使用抗憂鬱的藥物。
一聽到兒子要吃抗憂鬱藥物，也曾長年飽受憂鬱所苦的師姑第一個反對，她依舊認為兒子的問題是屬於靈的問題，吃藥根本沒用，像她吃了七八年的藥把身子都吃壞了，最後還是靠靈修解決了因果問題憂鬱症才慢慢改善的。
對此我不予置評，不過兒子憂鬱的情況明顯逐漸加劇，甚至慢慢有躁鬱的傾向，常常會莫名其妙的心情低落，或是情緒突然不穩然後人突然斷線昏睡，我彷彿可以感覺到他內心的衝突與掙扎。之前常出現的一些所謂的冤靈不再出現，反倒是他口中的師父們常常現身。每次變成師父的時候講起話來就活像是一個老靈魂，還可以跟阿公阿嬤閒聊及長篇大論。只是師父一離開，瞬間又變成那個兩眼無神的他。
甚至還有一次，他突然昏倒後轉醒，居然一臉迷惘的問我：發生了什麼事情，他感覺睡了好久好久，彷彿這一年來所有發生的事情他都不知道。他還是以前那一個優秀乖巧的孩子。只是再度昏迷轉醒後的他又把我們拉回現實。
昔日那個聰敏乖巧的孩子到哪去了，還在嗎？
隱隱約約中，可以感覺到他心中所謂的白天使慢慢的浮現，而黑惡魔在慢慢的退散，只是面對這種像是人格分裂的兒子，常常會讓我不知道到底哪一個才是真正的他，還是這些都是他不同的面向的表現，只是他不願坦承及面對心底的黑暗面，所以才會用這種解離的型態來逃避。
現在的他宛如一個躁鬱的青少年，稍有不爽，理智線很容易就斷了。房裡電腦的鍵盤、滑鼠被他摔壞了好幾回，摔到我都不敢再換有線的，眼鏡更不知摔斷過幾遍，連手機也難逃被摔壞的命運，常常一碰到網路不順或者是手遊卡關，我就準備替手機收屍。
……
面對兒子越來越容易爆發的情緒，我變成越來越不知所措。以往還可以認為那個理智線斷掉的人不是他，是其他的惡靈或者是潛意識，但誠如我曾經跟他說過的，當他可以承認所有的人格不管好壞都是屬於他，可以坦然面對自己的黑暗面並接受的時候，就是他所有心靈合一的時候。但那時候我們有辦法接納這樣的他嗎？他會變成怎樣呢？我真的不知道是否已經做好準備去面對。
幾天後的事件，讓我擔心的夢靨成真，但畢竟該要面對的終究是躲不掉。
幾天後的一天晚上，因時間有點晚了催著他去洗澡，心不甘情不願的他本來說好要去洗澡的，沒想到走到浴室門口卻突然說他不想洗，然後跑到我的房間整個人躺在地板上，我好聲好言的叫他，他卻鳥都不鳥我。
當下我也真的是沒轍，只有隨他去了，我自己先去洗澡不管他了，可是一個多小時後他依舊人賴在地上，因為時間已晚了，我又過去催他，他依舊很生氣不耐煩的要我走開，我說：「既然不想洗，要不就上床去了，明早還要上課呢。」
可是他依舊在地上動也不動，要他洗澡不要，叫他回房間也不要，這下子我真的有點火大了，儘管我知道不可以動怒，不過看著地上耍賴的他，我再也受不住了。
「碰！」的一聲巨響，我的手掌狠狠拍在衣櫥上，那股麻痛感瞬間傳遍手臂。「你到底要怎樣！」我聽見自己的聲音在顫抖，那是理智斷線的聲音。
這時地上的兒子被動怒的我嚇了一大跳，這時他整個人轉成暴怒：「你就是這樣，你一點都沒有改，還是一樣突然間就動怒，還說你有改，根本都一樣。」
兒子整個人抓狂，很用力的把我推出房間，門板在我面前猛力關上然後「喀嚓」一聲反鎖，緊接著，房內傳來物品碎裂的撞擊聲，每一下都像砸在我的心口上。他一個人在裡面狂吼著，這時爸媽聽到聲音也趕過來看到底是發生了什麼事情。
被鎖在房外的我們很擔心，擔心他會不會傷到自己，趕緊叫老媽去拿鑰匙來開門。好不容易開了鎖，門卻打不開，他在裡頭用書桌和書櫃把門給堵住了，我費了九牛二虎之力才把門給撞開，撞開後映入眼簾的是滿地狼藉。檯燈被砸爛了，滿地碎玻璃在日光燈下閃著冷光，連電視都被丟到了地上。
兒子喘著粗氣坐在床上，面露凶光，兩眼的眼球滿布血絲，本以為他又解離發作，當下我也不能再說他什麼，只能開始默默的善後，把書桌書櫃歸位，將散落一地的東西慢慢的收拾。
……
救護車上，紅色的警示燈在車廂內閃爍，忽明忽暗地映照在他扭曲的臉上。他哭吼著，眼淚鼻涕縱橫。看著他，一陣酸楚猛地衝上鼻腔，心如刀割。我比他更想哭，但我不能，我只能死死咬著牙，任憑眼眶發熱。
短短十幾分鐘的車程，卻漫長得像過了一個世紀。這輛車載著我們，駛離了那個看似美好的過往，駛向一個不可預知殘酷的未來。
在醫護人員的護送下，擔架直接將五花大綁的兒子送進精神病房，辦理好入院程序後，我跟他進入到與世隔絕的城市中角落中，開始了一起在精神病房中的日子。
我想，人生至此，最悲慘的莫過於此吧！以愛為名竟落得如此田地，再多的懊惱與自責，此刻面對著被束縛在病床上的兒子，都顯得如此蒼白無力。
回想之前的總總，依稀記得還曾經跟兒子說過，當你覺得你沒有病的時候，就是你身體快要痊癒的時候；當你可以接受你自己的時候，就是你可以重新開始的時候。
只是，要接受內心真正的怨恨及情緒並不是件容易的事情，對他而言是如此，對我來說更是如此。以往我們都還可以藉由解離、附身、昏迷等來逃避面對，但是一旦把深藏最不可碰觸的祕盒給掀開來後，想要再闔上已經是不可能了。
想起了曾經去看過的身心科醫生，兒子曾被自己潛藏的暗黑的負面情緒嚇到，或許這才是我們所需要真正的去面對的部分。
Ch14憂鬱拒學
出院後兒子陷入重度憂鬱並拒絕上學，父親學會放下焦慮，用無條件的陪伴守候。
當兒子解離狀況不再出現，不用再戴上面具後的他，無須再扮演好孩子的角色。真實面顯露的他，一下子對自己所有認知瞬間崩盤。他不知道哪一個才是真正的他，不知道他自己想要的是甚麼，不知道要如何來面對自己的生活、面對家人，更別說想要一個怎樣的人生。
自此兒子開始變得越來越鬱鬱寡歡，常常一動也不動的躺在床上發呆，問他怎麼了，直說人生好無趣，活著沒有意義。還直問我，人生的意義跟目的是什麼？這樣簡單的問題常常也是讓我答不出個所以然。其實渾渾噩噩過日子的我也沒有比他睿智到哪去。
想死的念頭似乎還縈繞在他腦際，只是他意志消沉到連行動的力量也都沒有，不過起碼憂鬱的狀況要比躁鬱的狀況好面對了。
這段時間，我不斷開導他所謂人生意義的議題，只是這樣的人生哲理，要回答得清楚並非易事。儘管我稱不上是什麼人生導師，但總也不能讓孩子就這麼意志消沉下去吧！我還是得要想辦法積極讓他對人生重燃起希望。
這時兒子也開始拒絕回去學校上課。他說念書一點意義都沒有，回學校幹嘛。他討厭上課、討厭書本，更討厭考試，他恨死了學校。現在他倒是很清楚的表達了他心中對於課業的厭惡，不需要再矯揉作樣。
但我還是得要試著勸他回學校，不是嗎？但說真的，我自己都不知道要如何說服我自己，更別說要說服他了。
一日，當我聊到回學校的話題時，他突然暴怒地將學校的書丟了一地。「我不要唸了，都拿去丟掉。」房間的獎盃、獎狀和學校課本他都不願意看到。
當他發飆趴在床上睡去，我輕手輕腳地收拾一地的書本和破損的獎盃，看著散落在地上的全國數學第一名獎狀，心中百感交集，一股想哭的衝動哽在喉中，比他還絕望的念頭油然而生，但我卻沒可以絕望的餘地。
面對拒絕回學校的他，我只能先無期限的跟學校請假。學校輔導室的老師聽了他的狀況很為他擔心，好幾次想來家裡拜訪，但兒子卻連老師的電話都拒接。
在家除了吃飯洗澡外，他終日將自己關在房裡，整天不是面無表情的盯著電腦螢幕，就是滑手機。精神科醫生的憂鬱藥量持續增加，只是藥物對病情似乎沒有太大的作用，兒子甚至後來連醫院回診都不想再去，每次都是我苦口婆心求著，才好不容易哄他回去。
不過可以慶幸的是，每晚他依舊會要求我陪他睡覺。趁著每天睡前的短暫時光，我儘量跟他持續對話與溝通，儘管有時他也不太願意跟我聊什麼，但起碼還願意讓我一直陪在他的身邊。
雖然這樣的閒聊說不上是溝通，但也算讓父子有機會重新了解與接受彼此。
經過幾次與他的睡前深談後，兒子慢慢的吐露他心裡的壓力與恐懼。跟之前精神科醫生分析的差不多，兒子自幼天資聰敏，各方面表現都相當優異，讓身為父母的我們驕傲過了頭，在望子成龍的心態下，當然認為好還要更好，對於兒子的期望也就越來越高。兒子知道我們對他的期許，當然很希望當一個我們心目中的好孩子，所以不管喜不喜歡，為了討爸媽歡心都會勉強自己去做，我們對他的讚美變成他給自己的壓力。
上明星私中後，擠進窄門的都是各方菁英分子，同學們都不是泛泛之輩，想要在這樣的環境中依舊保持名列前茅的成績，談何容易。越來越沉重的課業壓力，比我當年國中時有過之而無不及。更慘的是，付出更多的努力，他的成績仍不如預期的理想，對於每次段考僅落在中間的名次，他沒有辦法接受。
讓他更沮喪的是班上的好幾位學霸，人家整天打電玩，但考試都可以輕鬆滿分。再加上一些同學對他的言語霸凌及嘲諷，他徹底崩潰了。
他沒有辦法接受他資質不如人、表現不如別人，更不願讓爸媽對他失望，所以他努力壓抑心中的所有壓力，但人的承受度畢竟是有限的，最後無法負荷的身體開始出現的問題，承受已久的壓力一次爆發，於是就展開了接下來這一連串的情節。
一開始他可以推拖是身體有病出了問題，不願正視問題的源頭。當他了解到這些所有的病痛都是心因性的問題後，他的身體痊癒了，但他依舊逃避，不願接受他心裡真正的感受，不願意去承認那個不夠完美的他，更怕我們無法接受那個不夠優秀的他。
於是他藉由各種的人格上的解離、昏厥，甚至短暫失憶來逃避面對自己。儘管我不斷的跟他說我不在乎他課業上的表現如何，成績不能代表一切，不及格不代表就是世界末日，但他根深蒂固的觀念卻很難在一朝一夕改變。
「你現在可以說你不在乎，但我沒有辦法，你們給我的壓力已經變成我對自己的要求，我沒有辦法接受我自己比不上別人，可是我又沒有辦法要求自己更努力，與其這樣，不如就放棄算了，反正不管我怎麼努力都不可能會做好。」
「你現在說得輕鬆，但這些都是你們害我的。」他的自信心被徹底的擊潰。
拒學，一個我不曾聽過的名詞，如今成了我所要面對的課題。
沒精神解離的兒子彷彿變了一個人，從前愛的喜歡的事幾乎都變成很討厭，彷彿是過度的與過去切割，藉此來表達他心中長久以來的積怨，或許這就是他所說很恨我們的原因，認為都是我們讓他變成這樣子的，都是我們的錯，父母對他的期許反而成了他窒息的主因。
以前愛看書的他，現在別說學校的課本了，不管什麼書他一看到就會抓狂把它丟的遠遠的，更別說以往那個喜歡跟我遊山玩水的他根本都不再願意出門，整天將人埋在電腦螢幕前面，無意義的將自己沉浸在YouTube的世界中，手遊一個換過一個。
但整天將自己放逐在3C的領域中，時間一久又會讓他無聊到更躁鬱抓狂，常常心情不順喊著無聊就要我幫他，但是這時候不管我有什麼建議，像是出去騎車運動、看書、看影片追劇、彈琴、玩手遊或打電玩，當下沒有一件他願意做，他甚麼都不想做，但又更怕被空虛寂寞包圍。
所以常常就是父子倆僵在房裡，在拉鋸中耗盡一晚上時間。但不論如何，我依舊會盡量陪在他的身邊，儘管多半只是陪著他躺在床上，直到一旁的他情緒累的沉沉睡去。好在通常一覺過後他情緒又可以稍微恢復平穩。
這段時間的他，身體內彷彿還是有一個自我保護的機制，當他的理智線逐一斷線到無法控制的時候，昏睡成了最有效的方法。事後我常常笑著跟他說：「當你躁鬱情緒累積到一個你無法負荷的地步，你的腦袋需要重新開機一下才行。」
沒有回學校的他，整天關在房間裡，讓這樣的惡性循環越來越嚴重，學校的個輔老師很擔憂，時常來電關心，但兒子卻依舊不想接電話，更別說老師想來拜訪也不可能了，對此我也是一籌莫展，該不會就成了中輟生了吧！
這段時間白天我要上班，家裡就只有阿公阿嬤陪他，不過說是陪，其實也只是幫他準備三餐。晚上我下班回家後，他才會繼續的纏著我，要我陪他、要我找事情讓他做，他整天無聊到快死了，但當我認真地想幫他時，他又什麼興趣動力都沒有，有幾次又試著提到回學校的事情，他又馬上會不爽到變臉。現在學校成了他的禁忌話題。
對於這樣重度憂鬱情況，除了我以外，所有人都依舊反對他用藥，但若藥物適度控制他憂鬱，使情況不要繼續惡化，我還是不願放棄。
或許他的心理影響了他的身體，身體又影響了他的心理。並不是他不想開心，或許是他連想要開心都開心不起來吧。身心兩者交互作用下，他的憂鬱就陷入到無窮的迴圈之中。
過度無聊的日子讓他對於生活更提不起勁，這樣灰暗的日子對他的病情有如雪上加霜，他自己也厭惡陷入到這樣的窘境裡。
相形之下，之前身體不舒服的症狀反而比較讓人比較好面對。現在身體無恙，但心理問題反而讓人更棘手，不知道該如何面對與處理他的情緒。他在憂鬱與躁鬱之間遊走，就如同一顆不定時的炸彈，隨時都有可能會爆發，而且常是沒有任何的跡象，就連事後他自己也不知道自己是怎麼了。
八年級上學期轉眼也要結束了，老師要我先不要擔心上學的事情，就利用暑假期間好好地去調適一下心情，起碼現在身心症及精神上的問題都不在了，可以好好面對與化解他心底的壓力源。
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