《福報深深》_試閱檔_P.14- P.20
第一輯 平庸超越法
1-1把握契機 中等起飛
讀者、學員提問:
對大部分人來說,「天才」總讓人欣羨不已,難以望其項背。打從出生開始,成長期間所接受的教育,大都是要求我們發憤圖強考上好學校,出社會後找到一份體面的工作;長時間為此揮灑汗水,辛苦耕耘,只為求得一個好結果。但是有些人與生俱來就擁有某方面的天賦,或許是特別會讀書,成績總是名列前茅;也許是在音樂領域的天分獨到,從小在唱歌、演奏方面就有出類拔萃的成就;也可能是具有驚人的語言天賦,能輕鬆學會多國語言;或是在數理、自然等領域格外拿手,在社會上能憑藉天生優勢,找到一份眾人夢寐以求的理想工作。然而大多數人卻沒有這天賜的禮物,往往得在這類「天才」的車尾燈後面苦苦追趕,所獲得的成果卻可能不及他們的一半,不禁令人感到萬般氣餒。如果從小就不屬於天資聰穎、非凡超群的天才,不論是讀書或其他方面的表現都略顯平庸;學生時期即使努力上補習班學習、找家教惡補,成績往往未見多大的起色,生命中更沒有經歷過大風大浪,一路走來平平凡凡。想請問導師,這類人將來是否難以大展鴻圖,工作上無法有所作為?難道只能庸庸碌碌地就此度過一生?
太陽盛德導師回答:
關於學生的課業表現,講起來可以十分簡單,也可以錯綜複雜。這裡面牽扯到諸多因素,好比說為什麼成績不如人?是靜不下心讀書,還是根本看不懂,或是記不住?如果是理解力不佳,則可能與個人天生的資質有關;但是不擅長讀書的人,即使未來畢業後沒有繼續升學,若轉去做生意,經過數年努力,其成就也可能成為全班第一名;諸如此類例子屢見不鮮。所以未來成就和讀書成績有沒有正相關、會不會產生牽連,在在都是須要釐清的重點。
若是單純以讀書這件事來看,就與功名運息息相關了。為了求取功名運勢,有人每逢大考會去廟裡祈求文昌帝君賜福、點光明燈;然而其實這只是一層一層地加上外緣,我們應該要先知道讀書表現的好壞與自身的基本條件大有關聯,例如擁有健康的身體和邏輯清晰的頭腦。具足標準配備後,能否沉靜下心來讀書也是重點,聰明人可能外務多,無法專心,所以讀不下書;一旦感受、氛圍略微不對,許多人就會坐不住,無法靜心專注於課業。另外有些人雖可以長時間埋頭苦讀,但只要題目稍有變化就答題困難,因為他不懂得舉一反三;還有人雖準備周全,但是在考場應試時卻常常粗心看錯題目、填錯答案……林林總總的影響因素,不外乎個人的資質、努力、情緒、個性,還有家庭環境等等,其中當然也受到自身運勢所左右。「讀書」簡單來說就是二分法,會讀書或不會讀書兩種;說得複雜些,則是由諸多因素交互作用,同時又摻雜著各式各樣的變數。
談到功名運,天資聰穎的人隨便翻兩下書就過目不忘,更能輕易理解其中內容,舉一反三,即使沒有事先準備,上場「裸考」也能名列前茅,羨煞旁人。在這類人的人生經驗裡,讀書這件事太容易了,猶如探囊取物,輕而易舉;但對那些經常考不好的同學而言,無論怎麼讀、如何補習,結果就是樣樣不如人。仔細推敲,其實這當中的差別大都有脈絡可循,不只是資質的高低而已。舉個例子,比如學生的父母、爺爺、奶奶等,所有家人的能量運轉都會相互影響,也與天地的因果循環息息相關、環環相扣。
偶爾會聽到學校內出現一些「黑馬」,出人意料獲得佳績的例子。原本考試成績向來表現平平,甚至總是落在中後段的學生,突然在中學三年級下學期一夕間受到刺激,例如失戀後突然頓悟,開始奮發圖強,歷經短短三、四個月的奮戰,竟然就考上了第一志願;反而那些總是名列前茅的模範生,卻發揮失常未能如願攻頂,讓師長和同學都跌破眼鏡。這是怎麼一回事呢?其實關鍵就在於「契機」二字。
我們的生命當中不乏出現這樣的例子;在過往的日子裡,不論是否天生資質駑鈍,或是本身不夠用功,還是讀書方法錯誤的人,都可能在突然間找到適合自己的方法,掌握某個契機之後,奮力殺出重圍,成為令人刮目相看的非凡人物。從原本吊車尾轉為考進全校前三名,讓所有人瞠目結舌,驚歎不已;這其實就是掌握了轉變的契機,讓自己再造成就。在天地真理之下,人生路途上看似不可思議的神奇轉彎,是真真切切可能發生的事情,萬萬不可大意。
再舉一個例子:有位學員的孩子就讀高三時,大考當前的某一天突然對父母說,他覺得過去三年都沒有認真讀書,導致如今唸書時有看沒有懂,想降級回到高一重新讀起。他的母親聽聞後嚇壞了,十分煩惱,不知該如何回應;所幸這個學員經常聽到我在超級生命密碼系統課程中提及,人生發展與能量變化息息相關,因此稍稍釋懷,帶著實驗的心態姑且一試,她嘗試調動自己的能量誠心為孩子祈禱。冥冥之中,她的小孩隱約受到影響,之後便漸漸地學習到超級生命密碼系統的一些理念方法。結果在學測的前三、四個月突然想通了、弄懂了、開竅了,奮發圖強開始慢慢地步上軌道,最終竟然在那一年的學測斬獲佳績,考上了國內的最高學府。此絕非虛構故事,如果你沒有親耳聽到這對母子的分享,當然會覺得他的人生變化簡直是天方夜譚。
當你具足智慧,就會發現很多事情並沒有我們想的那麼困難;很多時候所謂的「難題」,不過是自身邏輯思維不通達,或是智慧不具足所導致。事不宜遲,別再猶豫,趕緊將在超級生命密碼系統中學習到的各項天地真理應用在日常生活中吧!地球是圓的,能量是活的,天地的眼睛是雪亮的,只要你真正與祂產生共振、連結,努力不懈地自我精進,營造正能量場,必能獲得豐盛的回饋。
契機,我們善加把握;轉機,我們積極創造。無論任何的年齡都有可能在適切的情況中,抓住機會、找到方法,再盡其所能地拼一下就達標了;這是日常生活中隨時可以做的實驗。天地是公平的,所有人都擁有本能、機會以及各種成功方法,就看自己願不願意用心把握住時間點、機會點,牢牢掌握客觀、主觀的因緣,來幫助自己獲取最大的成長與成就。
第一輯 平庸超越法
1-1把握契機 中等起飛
讀者、學員提問:
對大部分人來說,「天才」總讓人欣羨不已,難以望其項背。打從出生開始,成長期間所接受的教育,大都是要求我們發憤圖強考上好學校,出社會後找到一份體面的工作;長時間為此揮灑汗水,辛苦耕耘,只為求得一個好結果。但是有些人與生俱來就擁有某方面的天賦,或許是特別會讀書,成績總是名列前茅;也許是在音樂領域的天分獨到,從小在唱歌、演奏方面就有出類拔萃的成就;也可能是具有驚人的語言天賦,能輕鬆學會多國語言;或是在數理、自然等領域格外拿手,在社會上能憑藉天生優勢,找到一份眾人夢寐以求的理想工作。然而大多數人卻沒有這天賜的禮物,往往得在這類「天才」的車尾燈後面苦苦追趕,所獲得的成果卻可能不及他們的一半,不禁令人感到萬般氣餒。如果從小就不屬於天資聰穎、非凡超群的天才,不論是讀書或其他方面的表現都略顯平庸;學生時期即使努力上補習班學習、找家教惡補,成績往往未見多大的起色,生命中更沒有經歷過大風大浪,一路走來平平凡凡。想請問導師,這類人將來是否難以大展鴻圖,工作上無法有所作為?難道只能庸庸碌碌地就此度過一生?
太陽盛德導師回答:
關於學生的課業表現,講起來可以十分簡單,也可以錯綜複雜。這裡面牽扯到諸多因素,好比說為什麼成績不如人?是靜不下心讀書,還是根本看不懂,或是記不住?如果是理解力不佳,則可能與個人天生的資質有關;但是不擅長讀書的人,即使未來畢業後沒有繼續升學,若轉去做生意,經過數年努力,其成就也可能成為全班第一名;諸如此類例子屢見不鮮。所以未來成就和讀書成績有沒有正相關、會不會產生牽連,在在都是須要釐清的重點。
若是單純以讀書這件事來看,就與功名運息息相關了。為了求取功名運勢,有人每逢大考會去廟裡祈求文昌帝君賜福、點光明燈;然而其實這只是一層一層地加上外緣,我們應該要先知道讀書表現的好壞與自身的基本條件大有關聯,例如擁有健康的身體和邏輯清晰的頭腦。具足標準配備後,能否沉靜下心來讀書也是重點,聰明人可能外務多,無法專心,所以讀不下書;一旦感受、氛圍略微不對,許多人就會坐不住,無法靜心專注於課業。另外有些人雖可以長時間埋頭苦讀,但只要題目稍有變化就答題困難,因為他不懂得舉一反三;還有人雖準備周全,但是在考場應試時卻常常粗心看錯題目、填錯答案……林林總總的影響因素,不外乎個人的資質、努力、情緒、個性,還有家庭環境等等,其中當然也受到自身運勢所左右。「讀書」簡單來說就是二分法,會讀書或不會讀書兩種;說得複雜些,則是由諸多因素交互作用,同時又摻雜著各式各樣的變數。
談到功名運,天資聰穎的人隨便翻兩下書就過目不忘,更能輕易理解其中內容,舉一反三,即使沒有事先準備,上場「裸考」也能名列前茅,羨煞旁人。在這類人的人生經驗裡,讀書這件事太容易了,猶如探囊取物,輕而易舉;但對那些經常考不好的同學而言,無論怎麼讀、如何補習,結果就是樣樣不如人。仔細推敲,其實這當中的差別大都有脈絡可循,不只是資質的高低而已。舉個例子,比如學生的父母、爺爺、奶奶等,所有家人的能量運轉都會相互影響,也與天地的因果循環息息相關、環環相扣。
偶爾會聽到學校內出現一些「黑馬」,出人意料獲得佳績的例子。原本考試成績向來表現平平,甚至總是落在中後段的學生,突然在中學三年級下學期一夕間受到刺激,例如失戀後突然頓悟,開始奮發圖強,歷經短短三、四個月的奮戰,竟然就考上了第一志願;反而那些總是名列前茅的模範生,卻發揮失常未能如願攻頂,讓師長和同學都跌破眼鏡。這是怎麼一回事呢?其實關鍵就在於「契機」二字。
我們的生命當中不乏出現這樣的例子;在過往的日子裡,不論是否天生資質駑鈍,或是本身不夠用功,還是讀書方法錯誤的人,都可能在突然間找到適合自己的方法,掌握某個契機之後,奮力殺出重圍,成為令人刮目相看的非凡人物。從原本吊車尾轉為考進全校前三名,讓所有人瞠目結舌,驚歎不已;這其實就是掌握了轉變的契機,讓自己再造成就。在天地真理之下,人生路途上看似不可思議的神奇轉彎,是真真切切可能發生的事情,萬萬不可大意。
再舉一個例子:有位學員的孩子就讀高三時,大考當前的某一天突然對父母說,他覺得過去三年都沒有認真讀書,導致如今唸書時有看沒有懂,想降級回到高一重新讀起。他的母親聽聞後嚇壞了,十分煩惱,不知該如何回應;所幸這個學員經常聽到我在超級生命密碼系統課程中提及,人生發展與能量變化息息相關,因此稍稍釋懷,帶著實驗的心態姑且一試,她嘗試調動自己的能量誠心為孩子祈禱。冥冥之中,她的小孩隱約受到影響,之後便漸漸地學習到超級生命密碼系統的一些理念方法。結果在學測的前三、四個月突然想通了、弄懂了、開竅了,奮發圖強開始慢慢地步上軌道,最終竟然在那一年的學測斬獲佳績,考上了國內的最高學府。此絕非虛構故事,如果你沒有親耳聽到這對母子的分享,當然會覺得他的人生變化簡直是天方夜譚。
當你具足智慧,就會發現很多事情並沒有我們想的那麼困難;很多時候所謂的「難題」,不過是自身邏輯思維不通達,或是智慧不具足所導致。事不宜遲,別再猶豫,趕緊將在超級生命密碼系統中學習到的各項天地真理應用在日常生活中吧!地球是圓的,能量是活的,天地的眼睛是雪亮的,只要你真正與祂產生共振、連結,努力不懈地自我精進,營造正能量場,必能獲得豐盛的回饋。
契機,我們善加把握;轉機,我們積極創造。無論任何的年齡都有可能在適切的情況中,抓住機會、找到方法,再盡其所能地拼一下就達標了;這是日常生活中隨時可以做的實驗。天地是公平的,所有人都擁有本能、機會以及各種成功方法,就看自己願不願意用心把握住時間點、機會點,牢牢掌握客觀、主觀的因緣,來幫助自己獲取最大的成長與成就。