好書試閱

第一章

「宗是由無形分界隔開的地方,這些分界一直都在移動變化。你看不見分界,但是你一定知道。遺憾的是,這是我們人類看待一切的方式,我們劃分界線,而不是著眼於整體,然後一生都為我們支離破碎的觀點費盡心思,更糟的是,為了這種觀點起紛爭。」

仁珍不明白師父話中更深的含意,他關心的是更實際的事:「我怎麼會了解我看不見的東西呢?除了我和您生活了一輩子的這座山以外,我什麼都不知道,這點您很清楚啊,洛本!」

嗯,世上有很多儘管我們看不見但必須知道的事。無論如何,既然這樣的不安已經進入你的心中,你最好自己去找出答案,你一定得去。倘若你相信我的話,我可以送你去每一個地方,但是你必須在二十天內回來。」

「一個地方一天?」
「一個地方待一天就夠了,到時你就會明白。」
「洛本,我要如何去這些地方呢?我應該從哪裡開始?」
「我已經告訴過你,我會送你去,你不用像一般人那樣實際旅行就能到達所有的地方。」

「什麼!真的嗎?您可以做到這種事?」仁珍並不是懷疑師父,他只是對於師父所聲稱擁有的力量驚訝不已。
「你若是在每個地方待超過一天,就會更加焦躁不安,開始渴望你難以得到的東西而變得不滿足,然後就無窮無盡了。你將會進入寇瓦的循環,如此一來就只能在渴求與執著的無止境循環當中打轉,別無出路。你能信任我嗎?」



第三章

男人現在稍微平靜下來,用哀傷的語調問他的妻子說:「妳明白人要多久才能翻轉命運嗎?」
「我不會輕易地放棄。或許那些圖米,我們可敬的國會議員,我們選出來的代表能夠為我們做些什麼,他們既睿智又學識淵博,以會談為職業。他們經常開會討論如何解決國家的問題,也許他們會解決像我們這樣的窮人的問題。畢竟他 們是我們選出來的,他們一定要代表我們,為我們的利益福祉說話。」


第十一章

仁珍完全著迷於這些寺廟的美,以及領隊對每間寺廟的神聖崇高和歷史的說明。這位老師似乎無所不知。仁珍繼續聽下去,老師開始談起不丹第一任國王的父親,通薩總督吉格梅.納姆耶爾。

「英國人攻打我們的時候,吉格梅.納姆耶爾是通薩的總督。他與大英帝國強大的軍隊作戰,保護不丹的主權。你們有誰知道一八六五年不丹與英國之間的戰役是在哪裡發生的嗎?」老師問。


第十二章

仁波切說,相反地,貧窮讓 我們謙卑地認識自己的韌性,重視我們豐富的環境資源。我們可以成為全國其他 地方的榜樣,與大自然和諧共處,在不破壞自然的情況下獲得自然的物產。在共同朝這方面努力的過程中,我們建立了強烈的社群意識。」

第三十章

「馬上停下來。你還在追逐猴子心。平息你的雜念,靜下心來。回到此時此地,觀察你的呼吸。那些知識你自己留著,必要時才拿出來用。像這樣喋喋不休地說毫無意義。知識就是力量,有需要時才用。經歷了這一切之後,你覺得自己屬於這裡嗎?」
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