TOC工具已廣泛用於教學、學習及行為開發。

這些工具就像圖形的組織器，將複雜及混亂的資訊轉變成條理分明的表達。如此一來，便可使內容既精簡且聚焦，對於詮釋、理解和總結精華更容易。

※馬來西亞的發展

1999年，馬來西亞博特拉（Putra）大學的沙非迦博士（Dr. Shameem Rafik Galea）參加了在加拿大艾德蒙頓市舉辦的國際思維大會（International Thinking Conference），有幸與TOCFE結緣。她與教育部課程發展中心分享了TOC教育文教基金會總裁凱西素肯（Kathy Suerken）在會上發表的特色課程。在2000年，代表教育部深入參與。

2001年，針對全國一年級小學生，TOCFE通過教育部的教育轉型計畫，將TOC思考程式加入馬來西亞的教育內容。轉型計畫的重點之一就是將TOC應用到教育，將這一非常具體且易於使用的工具，教授給幼齡兒童。

最近，TOCFE工具被以一種創新方法，引進到中小學的社會科學和道德教育課程，將思考技能融入課程學習，使學習過程生動、有意義，以增強學習與日常生活的關聯性。
其他國家的發展

TOCFE至少應用在全球二十個國家和三個國家教育系統。還有一個為六歲左右兒童設計的自學課程，名為“亞尼的目標（Yani’s Goal） ”，學習光碟有單機版和多用戶授權版。TOCFE也被應用於學校的同儕調解計畫，提升領導技能，及天才兒童和閱讀困難兒童的特殊輔導方案。

獲取更多資訊

以下TOCFE相關網站及聯繫方式
TOC教育文教基金會 www.tocforeducation.com