〈導讀〉
讀懂，是一切學習的開始──從理解、思考到寫作的讀寫成長課
基隆市銘傳國中閱讀推動教師〡林季儒
有沒有遇過這些情況？明明每個字都認識，合起來卻不知道文章在說什麼；考題看了兩三遍，還是不知道該怎麼回答；老師說「寫下你的想法」時，腦袋卻突然一片空白；有時候不是不想看書，而是才讀幾頁，就覺得累、覺得無聊，最後乾脆把書闔起來？
這時候，你可能會沮喪地想：「我是不是不會閱讀啊？」
先別急著替自己下結論！一起來試試這本連閱讀老師都推薦的《大腦開機！閱讀苦手大逆襲》吧！跟著書中主角牟英明一關一關練習，你會慢慢發現：原來「讀懂」不是天生會不會，而是可以找到方法、一步一步練習的。本書共八章，我們可以從以下三條閱讀路線出發。
一、從「看過」到「讀懂」：先弄清楚閱讀到底是什麼
第1章〈什麼是閱讀理解力？〉、第2章〈閱讀理解力有這麼重要嗎？〉
認識文章裡的每一個字，不代表理解整句話；把一頁看完，也不代表抓到了重點。真正的閱讀理解，是能把詞語、句子與前後文連起來，知道作者在說什麼，最後還能用自己的話重新整理。這兩章帶我們看見：閱讀不只是「把字看完」，更是理解資訊、整理訊息與學習新知的重要基礎！
小撇步
閱讀時先問自己：我最常卡在「字不懂」、「句子不懂」，還是「讀完抓不到重點」？先找到自己卡住的位置，才知道下一步可以怎麼練習喔！
二、從「不想讀」到「找到方法」：興趣、選書與詞彙一起升級
第3章〈閱讀是一件快樂的事〉、第4章〈良書益友〉、第5章〈國語辭典是個藏寶箱〉
如果你常說「我就是不喜歡看書」， 那這三章很值得仔細讀。就像每個人喜歡的食物不同，每個人也有適合自己的閱讀主題、難度與節奏。找到一本「自己願意讀下去的書」，本身就是重要的閱讀能力呢。
有時候看不懂一篇文章，不一定是整篇太難，而可能只是被幾個關鍵詞卡住了。書中把國語辭典比喻成「藏寶箱」，提醒我們遇到陌生詞語時，不妨查意思、看用法，再試著放進自己的句子裡。詞彙越豐富，閱讀的路也會越走越寬。
小撇步
邊讀邊建立自己的「詞彙藏寶簿」，一次不用記很多，只留下三個真正想學會的新詞，慢慢累積，就會成為自己的語言寶庫喔。
三、從「讀懂別人」到「寫出自己」：讓閱讀真正變成思考
第6章〈寫作，就是思考〉、第7章〈一起遵守約定吧〉、第8章〈遇見最真實的我！〉
「寫作，就是思考。」當你摘要文章、整理重點、說出自己的看法時，其實就是在整理大腦裡的訊息。
當你開始寫下「我觀察到什麼」、「我想了解什麼」、「這件事讓我想到什麼」，文字就不再只是作業中的答案，而會慢慢成為整理思考、表達觀點與認識自己的工具。閱讀讓我們走進別人的世界，寫作則幫助我們把讀到的內容轉化成自己的理解！
小撇步
讀一段，停一下；遇到不懂的詞就查；讀完後，再用一句話寫下重點，或留下一個自己的想法。真正厲害的閱讀者，不是每一篇文章都能立刻看懂，而是遇到不懂時，知道怎麼停下來、重讀、查找、整理，再把自己帶回理解的路上。 當你開始能讀懂文字、整理訊息、形成想法，再把自己的話寫出來--你的閱讀大腦，就真的聰明開機了！
讀懂，是一切學習的開始──從理解、思考到寫作的讀寫成長課
基隆市銘傳國中閱讀推動教師〡林季儒
有沒有遇過這些情況？明明每個字都認識，合起來卻不知道文章在說什麼；考題看了兩三遍，還是不知道該怎麼回答；老師說「寫下你的想法」時，腦袋卻突然一片空白；有時候不是不想看書，而是才讀幾頁，就覺得累、覺得無聊，最後乾脆把書闔起來？
這時候，你可能會沮喪地想：「我是不是不會閱讀啊？」
先別急著替自己下結論！一起來試試這本連閱讀老師都推薦的《大腦開機！閱讀苦手大逆襲》吧！跟著書中主角牟英明一關一關練習，你會慢慢發現：原來「讀懂」不是天生會不會，而是可以找到方法、一步一步練習的。本書共八章，我們可以從以下三條閱讀路線出發。
一、從「看過」到「讀懂」：先弄清楚閱讀到底是什麼
第1章〈什麼是閱讀理解力？〉、第2章〈閱讀理解力有這麼重要嗎？〉
認識文章裡的每一個字，不代表理解整句話；把一頁看完，也不代表抓到了重點。真正的閱讀理解，是能把詞語、句子與前後文連起來，知道作者在說什麼，最後還能用自己的話重新整理。這兩章帶我們看見：閱讀不只是「把字看完」，更是理解資訊、整理訊息與學習新知的重要基礎！
小撇步
閱讀時先問自己：我最常卡在「字不懂」、「句子不懂」，還是「讀完抓不到重點」？先找到自己卡住的位置，才知道下一步可以怎麼練習喔！
二、從「不想讀」到「找到方法」：興趣、選書與詞彙一起升級
第3章〈閱讀是一件快樂的事〉、第4章〈良書益友〉、第5章〈國語辭典是個藏寶箱〉
如果你常說「我就是不喜歡看書」， 那這三章很值得仔細讀。就像每個人喜歡的食物不同，每個人也有適合自己的閱讀主題、難度與節奏。找到一本「自己願意讀下去的書」，本身就是重要的閱讀能力呢。
有時候看不懂一篇文章，不一定是整篇太難，而可能只是被幾個關鍵詞卡住了。書中把國語辭典比喻成「藏寶箱」，提醒我們遇到陌生詞語時，不妨查意思、看用法，再試著放進自己的句子裡。詞彙越豐富，閱讀的路也會越走越寬。
小撇步
邊讀邊建立自己的「詞彙藏寶簿」，一次不用記很多，只留下三個真正想學會的新詞，慢慢累積，就會成為自己的語言寶庫喔。
三、從「讀懂別人」到「寫出自己」：讓閱讀真正變成思考
第6章〈寫作，就是思考〉、第7章〈一起遵守約定吧〉、第8章〈遇見最真實的我！〉
「寫作，就是思考。」當你摘要文章、整理重點、說出自己的看法時，其實就是在整理大腦裡的訊息。
當你開始寫下「我觀察到什麼」、「我想了解什麼」、「這件事讓我想到什麼」，文字就不再只是作業中的答案，而會慢慢成為整理思考、表達觀點與認識自己的工具。閱讀讓我們走進別人的世界，寫作則幫助我們把讀到的內容轉化成自己的理解！
小撇步
讀一段，停一下；遇到不懂的詞就查；讀完後，再用一句話寫下重點，或留下一個自己的想法。真正厲害的閱讀者，不是每一篇文章都能立刻看懂，而是遇到不懂時，知道怎麼停下來、重讀、查找、整理，再把自己帶回理解的路上。 當你開始能讀懂文字、整理訊息、形成想法，再把自己的話寫出來--你的閱讀大腦，就真的聰明開機了！
