自序
為夢想創造出有形的價值
文│王友民
在金融界服務20多年，一方面教證券、期貨、選擇權的投資課程，一方面教兒童金錢教育課程。很多家長問我，孩子沒有錢，為什麼要學金錢教育？這個答案要從我教兒子Patrick開始。
兒子從小就有旺盛的好奇心，為了滿足他，我自己編兒歌，教他唱英文歌曲、數數、看星系甚至寫書給他看、設計遊戲給他玩。我和太太都學過會計學，一起把資產負債表設計成大地圖，放在地上給他玩──走到「資產格」翻開資產卡，走到「負債格」翻開負債卡，結果這項遊戲還申請到新發明專利；後來得到許多專家學者的協助，做成一套教材，我也開始在國語日報開課，跟更多的小朋友分享「金錢的遊戲」。兒子也抽時間到班上當助教，陪小學生上課，見證「金錢教育」對他的影響。
Patrick小學時，我帶他逛過幾次「建國玉市」，他看到各種顏色的石頭，對礦石很著迷。他對照礦石圖鑑，開始研究室哪些化學結構，在小學階段就會背化學元素表；接著又因為對雷射光發生興趣，又吸引他接觸物理學。
我喜歡教孩子做大夢，我問兒子未來希不希望獲得「諾貝爾化學獎」？他說他要成為給獎金的人，而不是領獎的人。我聽了很高興，讚許這就是「大夢」，夢想不該受眼前的框架限制。
我無法預測孩子的未來，我也自認沒有足夠的知識，能夠栽培他投入所有想學習的領域，但我願意順著他的興趣，輔導他尋找適合的資源。夢想驅策他在國中時期非常努力，後來果然考進他想就讀的高中。
許多孩子普遍到了高中就不理老爸了，但到目前為止，回想與兒子的互動關係，我心中總是充滿感謝。
每晚睡前，他會熱情地邀請我躺在他的床上，我們從功課聊到社團，從政治談到經濟，直到我再三拜託他該讓我回房睡覺了，他才意猶未盡的道晚安。即使身高已經和我差不多了，他還是能怡然自得地給我大大的擁抱，和我肩並肩地散步，就像時光停留在他的孩提時代般。
我和自己的父母親相處了幾十年，不知道如何開口說愛，直到父親過世，悔恨自己居然未曾當面說：「爸，我愛你！」後來母親離世前，我終於開口說了。現在聽到兒子說「我愛你」時，我的內心夾雜著幸福，與對自己父母親的思念。
我小時候常被體罰，在當時看來是理所當然，結果我不自覺也用這種方式對待兒子。我處罰過他，罵過他；但他長大後，從沒有因此怨恨過我，即使鬧彆扭，很快地又能若無其事。
有些父母會說自己的小孩是個負債，也有父母認為孩子是無價的資產，帶給自己的快樂難以衡量。無論如何看待自己的孩子，我跟所有家長一樣，心裡都希望著，孩子將來能夠擁有一定的經濟能力。
孩子現在正處於作夢的年紀，夢想無法用金錢衡量，但是只要善加導引，就有可能創造出有形的經濟價值。用會計語言來說，若能夠努力充實內在，建立無形資產，讓無形資產能夠服務其他人、得到報酬，就得以轉移為有形資產。
人生是一本帳，有的人資產豐厚，有的人負債累累。以愛為出發點，父母能做的，就是幫助孩子建立自己的無形資產，期許孩子在精神領域和物質領域，能夠相輔相成，在這一生建立一本充實的帳簿。
這本書，旨在引導孩子對金錢的基礎概念，以及對經濟環境的認知。我相信，教育孩子知道應該如何合法取得錢財、正確使用錢財，可以降低孩子犯罪的可能，並且連結未來的生涯規畫，進而踏實築夢，甚至能對世界做出美好的貢獻。希望透過本書的出版，可以一起交流，一起努力，讓我們都能成為更好的父母、更好的老師。
為夢想創造出有形的價值
文│王友民
在金融界服務20多年，一方面教證券、期貨、選擇權的投資課程，一方面教兒童金錢教育課程。很多家長問我，孩子沒有錢，為什麼要學金錢教育？這個答案要從我教兒子Patrick開始。
兒子從小就有旺盛的好奇心，為了滿足他，我自己編兒歌，教他唱英文歌曲、數數、看星系甚至寫書給他看、設計遊戲給他玩。我和太太都學過會計學，一起把資產負債表設計成大地圖，放在地上給他玩──走到「資產格」翻開資產卡，走到「負債格」翻開負債卡，結果這項遊戲還申請到新發明專利；後來得到許多專家學者的協助，做成一套教材，我也開始在國語日報開課，跟更多的小朋友分享「金錢的遊戲」。兒子也抽時間到班上當助教，陪小學生上課，見證「金錢教育」對他的影響。
Patrick小學時，我帶他逛過幾次「建國玉市」，他看到各種顏色的石頭，對礦石很著迷。他對照礦石圖鑑，開始研究室哪些化學結構，在小學階段就會背化學元素表；接著又因為對雷射光發生興趣，又吸引他接觸物理學。
我喜歡教孩子做大夢，我問兒子未來希不希望獲得「諾貝爾化學獎」？他說他要成為給獎金的人，而不是領獎的人。我聽了很高興，讚許這就是「大夢」，夢想不該受眼前的框架限制。
我無法預測孩子的未來，我也自認沒有足夠的知識，能夠栽培他投入所有想學習的領域，但我願意順著他的興趣，輔導他尋找適合的資源。夢想驅策他在國中時期非常努力，後來果然考進他想就讀的高中。
許多孩子普遍到了高中就不理老爸了，但到目前為止，回想與兒子的互動關係，我心中總是充滿感謝。
每晚睡前，他會熱情地邀請我躺在他的床上，我們從功課聊到社團，從政治談到經濟，直到我再三拜託他該讓我回房睡覺了，他才意猶未盡的道晚安。即使身高已經和我差不多了，他還是能怡然自得地給我大大的擁抱，和我肩並肩地散步，就像時光停留在他的孩提時代般。
我和自己的父母親相處了幾十年，不知道如何開口說愛，直到父親過世，悔恨自己居然未曾當面說：「爸，我愛你！」後來母親離世前，我終於開口說了。現在聽到兒子說「我愛你」時，我的內心夾雜著幸福，與對自己父母親的思念。
我小時候常被體罰，在當時看來是理所當然，結果我不自覺也用這種方式對待兒子。我處罰過他，罵過他；但他長大後，從沒有因此怨恨過我，即使鬧彆扭，很快地又能若無其事。
有些父母會說自己的小孩是個負債，也有父母認為孩子是無價的資產，帶給自己的快樂難以衡量。無論如何看待自己的孩子，我跟所有家長一樣，心裡都希望著，孩子將來能夠擁有一定的經濟能力。
孩子現在正處於作夢的年紀，夢想無法用金錢衡量，但是只要善加導引，就有可能創造出有形的經濟價值。用會計語言來說，若能夠努力充實內在，建立無形資產，讓無形資產能夠服務其他人、得到報酬，就得以轉移為有形資產。
人生是一本帳，有的人資產豐厚，有的人負債累累。以愛為出發點，父母能做的，就是幫助孩子建立自己的無形資產，期許孩子在精神領域和物質領域，能夠相輔相成，在這一生建立一本充實的帳簿。
這本書，旨在引導孩子對金錢的基礎概念，以及對經濟環境的認知。我相信，教育孩子知道應該如何合法取得錢財、正確使用錢財，可以降低孩子犯罪的可能，並且連結未來的生涯規畫，進而踏實築夢，甚至能對世界做出美好的貢獻。希望透過本書的出版，可以一起交流，一起努力，讓我們都能成為更好的父母、更好的老師。
