（摘自《推開貴族學校的大門》第三部第一章Q2）
培養孩子學英文，可以建立哪些習慣？
我的孩子每年暑假去到美國的第一件事就是到圖書館看看有哪些新書。為了撰寫此書，我還特地到圖書館查看他從小學到現在借閱過的書（包含有聲書），沒想到兒子在五個暑假閱聽過四、五百本英文書，真的是不容易。其實這就是學習英文的祕訣：從興趣出發「建立習慣」。以兒子的學習模式來看，有了一個以英文為媒介的習慣，學習便可以持續。
我認為每個小孩一定都特別喜好或是擅長某個領域，但是需要家長邊測試邊觀察孩子的興趣，並且適當地用一些方法幫助他們在該領域發展。同樣的，學英文也是一樣的道理，必須花時間嘗試出孩子喜歡、也能接受的方式來建立習慣，長期下來才能收到成效，對往後學習各項科目或才藝是很有助益的。
我也將這些兒子讀過和聽過的書籍略微刪減，整理成【書單一】給讀者參考。由於我們出版社也努力在預算許可下出版了適合台灣小朋友的雙語書，並附有朗讀CD，方便家長使用，我也整理成【書單二】給大家參考。附帶一提的是，當初我們出版社便是著眼於美國的有聲書實在太貴了，在台灣又沒有像美國圖書館的資源，所以才以兒童英語有聲書出發，希望更多小朋友和家長一起透過英文有聲書學英文。
六歲前從字少的童書開始閱讀習慣
我的孩子小時候上的是全美語幼稚園，而這個階段正是語言模仿能力最強的時候，在發音上有外籍老師可以模仿，若能把握這段時間陪孩子一起閱讀、聽有聲書，必定能聽出趣味建立持續閱讀的習慣。
若是家中經濟許可的話，我是滿建議家長多花點時間比較，找一家設備好、具有辦學熱忱，且以孩子為本位的雙語幼稚園，對學習英文會有很大的助益。我曾經拜訪過同樣也是哈佛校友吳敏蘭所開設的幼稚園，當我一踏入大門，就馬上被貼心的布置和特地為孩子打造的圖書館所深深打動。倒不是因為幼稚園的豪華設備而感動，而是園裡的圖書館收藏很多原文童書，而老師平常就會將這些讀本加入學習當中。有了這樣的環境，孩子比較容易從小建立起閱讀英文書的習慣。
有人提倡在孩子六歲以前不要學英文，但我想在全球化的趨勢之下，英文跟中文一樣重要，因此沒有必要去爭辯母語和外語孰重要。為什麼我鼓勵孩子上雙語幼稚園？因為不可否認的是，雖然有些家長已具備某種程度的英文能力，但要實際運用在日常生活當中畢竟還是有一段差距，更別說是全天都和孩子說英文了。因此我認為若能提供這個年紀的孩子一個長時間接觸英文的環境，之後才有辦法培養像是去書店看原文書、聽英文有聲書的習慣。
在孩子六歲以前（約三、四歲開始），我每個星期都會帶他去外文書店的童書區，挑幾本字少的繪本，講英文故事給他聽。此外，我每天都會放Frog and Toad的英文有聲書給孩子聽，因為這個系列的字數少，還配有音樂，很能討孩子的喜歡。
現在的書店都會採購許多原文童書，要是沒有的話，在網路上訂購也是很方便。不過我得承認，在台灣還是有為數不少的家長沒辦法親自唸英文書給孩子聽，這並不是說這些家長不具備英文能力，而是大多數會擔心自己的發音不標準、或是有不懂的單字。針對這些家長，我建議可以比較一下坊間各家出版社的雙語童書，有些甚至附有英文朗讀CD，都很適合孩子和家長一起學習。
在這個階段，我會以誘發孩子的興趣為主，但不強迫孩子一定要看完幾本書。
小學階段要在閱讀上盡量投其所好
在這個階段重點在於：找個孩子喜歡的系列書，透過重複閱讀和聆聽來建立起閱讀英文書的習慣。
很多家長碰上好動的孩子，都不知道該從哪下手，才能讓孩子靜下心來看書。我的建議是，要先「觀察他有興趣的事」，以孩子有興趣的事物作主導，譬如喜歡搞笑的孩子，家長就可以找好玩一點的書。喜歡「錢」的孩子，就找理財、商業小書。
我建議在觀察出孩子的喜好後，家長可以利用「系列書」來建立閱讀習慣。像我的孩子個性好動又古靈精怪，喜歡冒險類型的故事，在看完丹．葛林寶（Dan Greenburg）的《札克檔案》（Zack Files）的其中一集之後，便一口氣把所有續集都看完，更主動表示想看他的其他作品。
為什麼要找系列書呢？因為孩子在這個階段喜歡同質性的事物，像是同一作者、同一種類型的故事，孩子都能一讀再讀而不覺得厭煩。尤其是美國的系列書，少則五到十集，多則有三、四十集，光把一個系列讀完就很值得稱讚了！如果家長能常常帶孩子逛書店，拿各種故事來測試孩子的喜好程度，一找到孩子真正喜歡的系列書，孩子便會一本接一本看下去，家長會發現要讓孩子靜下心來看書其實不難。
有許多家長可能會問：閱讀題材不是應該越廣越好？當然，如果孩子的閱讀胃口好，什麼樣的題材都吃得下去，題材當然越多元越好。但是在初期階段，若能先投其所好，把習慣先建立起來，孩子日後若能保持習慣，就越有機會將閱讀胃口養大。我的孩子養成閱讀習慣之後，就漸漸培養進入長篇系列故事，像是：《哈利波特》、《龍騎士》、《納
培養孩子學英文，可以建立哪些習慣？
我的孩子每年暑假去到美國的第一件事就是到圖書館看看有哪些新書。為了撰寫此書，我還特地到圖書館查看他從小學到現在借閱過的書（包含有聲書），沒想到兒子在五個暑假閱聽過四、五百本英文書，真的是不容易。其實這就是學習英文的祕訣：從興趣出發「建立習慣」。以兒子的學習模式來看，有了一個以英文為媒介的習慣，學習便可以持續。
我認為每個小孩一定都特別喜好或是擅長某個領域，但是需要家長邊測試邊觀察孩子的興趣，並且適當地用一些方法幫助他們在該領域發展。同樣的，學英文也是一樣的道理，必須花時間嘗試出孩子喜歡、也能接受的方式來建立習慣，長期下來才能收到成效，對往後學習各項科目或才藝是很有助益的。
我也將這些兒子讀過和聽過的書籍略微刪減，整理成【書單一】給讀者參考。由於我們出版社也努力在預算許可下出版了適合台灣小朋友的雙語書，並附有朗讀CD，方便家長使用，我也整理成【書單二】給大家參考。附帶一提的是，當初我們出版社便是著眼於美國的有聲書實在太貴了，在台灣又沒有像美國圖書館的資源，所以才以兒童英語有聲書出發，希望更多小朋友和家長一起透過英文有聲書學英文。
六歲前從字少的童書開始閱讀習慣
我的孩子小時候上的是全美語幼稚園，而這個階段正是語言模仿能力最強的時候，在發音上有外籍老師可以模仿，若能把握這段時間陪孩子一起閱讀、聽有聲書，必定能聽出趣味建立持續閱讀的習慣。
若是家中經濟許可的話，我是滿建議家長多花點時間比較，找一家設備好、具有辦學熱忱，且以孩子為本位的雙語幼稚園，對學習英文會有很大的助益。我曾經拜訪過同樣也是哈佛校友吳敏蘭所開設的幼稚園，當我一踏入大門，就馬上被貼心的布置和特地為孩子打造的圖書館所深深打動。倒不是因為幼稚園的豪華設備而感動，而是園裡的圖書館收藏很多原文童書，而老師平常就會將這些讀本加入學習當中。有了這樣的環境，孩子比較容易從小建立起閱讀英文書的習慣。
有人提倡在孩子六歲以前不要學英文，但我想在全球化的趨勢之下，英文跟中文一樣重要，因此沒有必要去爭辯母語和外語孰重要。為什麼我鼓勵孩子上雙語幼稚園？因為不可否認的是，雖然有些家長已具備某種程度的英文能力，但要實際運用在日常生活當中畢竟還是有一段差距，更別說是全天都和孩子說英文了。因此我認為若能提供這個年紀的孩子一個長時間接觸英文的環境，之後才有辦法培養像是去書店看原文書、聽英文有聲書的習慣。
在孩子六歲以前（約三、四歲開始），我每個星期都會帶他去外文書店的童書區，挑幾本字少的繪本，講英文故事給他聽。此外，我每天都會放Frog and Toad的英文有聲書給孩子聽，因為這個系列的字數少，還配有音樂，很能討孩子的喜歡。
現在的書店都會採購許多原文童書，要是沒有的話，在網路上訂購也是很方便。不過我得承認，在台灣還是有為數不少的家長沒辦法親自唸英文書給孩子聽，這並不是說這些家長不具備英文能力，而是大多數會擔心自己的發音不標準、或是有不懂的單字。針對這些家長，我建議可以比較一下坊間各家出版社的雙語童書，有些甚至附有英文朗讀CD，都很適合孩子和家長一起學習。
在這個階段，我會以誘發孩子的興趣為主，但不強迫孩子一定要看完幾本書。
小學階段要在閱讀上盡量投其所好
在這個階段重點在於：找個孩子喜歡的系列書，透過重複閱讀和聆聽來建立起閱讀英文書的習慣。
很多家長碰上好動的孩子，都不知道該從哪下手，才能讓孩子靜下心來看書。我的建議是，要先「觀察他有興趣的事」，以孩子有興趣的事物作主導，譬如喜歡搞笑的孩子，家長就可以找好玩一點的書。喜歡「錢」的孩子，就找理財、商業小書。
我建議在觀察出孩子的喜好後，家長可以利用「系列書」來建立閱讀習慣。像我的孩子個性好動又古靈精怪，喜歡冒險類型的故事，在看完丹．葛林寶（Dan Greenburg）的《札克檔案》（Zack Files）的其中一集之後，便一口氣把所有續集都看完，更主動表示想看他的其他作品。
為什麼要找系列書呢？因為孩子在這個階段喜歡同質性的事物，像是同一作者、同一種類型的故事，孩子都能一讀再讀而不覺得厭煩。尤其是美國的系列書，少則五到十集，多則有三、四十集，光把一個系列讀完就很值得稱讚了！如果家長能常常帶孩子逛書店，拿各種故事來測試孩子的喜好程度，一找到孩子真正喜歡的系列書，孩子便會一本接一本看下去，家長會發現要讓孩子靜下心來看書其實不難。
有許多家長可能會問：閱讀題材不是應該越廣越好？當然，如果孩子的閱讀胃口好，什麼樣的題材都吃得下去，題材當然越多元越好。但是在初期階段，若能先投其所好，把習慣先建立起來，孩子日後若能保持習慣，就越有機會將閱讀胃口養大。我的孩子養成閱讀習慣之後，就漸漸培養進入長篇系列故事，像是：《哈利波特》、《龍騎士》、《納
