新年快樂！校長來發紅包囉！
逢年過節，是建教生比較容易感傷的時刻。尤其是過年，別人是歡喜放假、一派輕鬆，甚或全家出遊，其樂融融。而輪調建教生，他﹝她﹞們或是要為顧客洗頭、按摩、搥肩、捏腳；或在餐廳洗菜、切菜、端菜、擦桌、抹地； 或在偌大的廠房中，重複著單調而又機械式的工作……
有些同學會因為耐不住那份強烈對比所帶來的孤寂愴然，而選擇離開輪調建教班。如果學校與廠家勸說、挽留，都發生不了效果，一定會尊重他（她）們的決定。第二學期或第二學年，轉回正規班或轉到其他科班，有些同學甚至休學重考，明年再重新來過。有人會覺得到浪費一年的時間很可惜，其實，當人們面臨徬徨莫定時，多花一年的時間，仔細地、好好地認真思考籌劃人生未來發展的方向，是必要而值得的。對這些休學的同學，我的看法是：與其在不感興趣的科系瞎混、浪費青春年華，還不如及早勇於退出、冷靜下來、找到人生的定位，遲一年再重新出發，也是划算的。
民國九十五年年初，將放寒假之前，基於同理心的立場，我深入推敲、仔細思考──如果我是輪調建教生，過年時節，我最想要的會是什麼？反覆思索，靈機一動，想到的是：「紅包」，而且最好是校長親自到店家來分發。有了這個靈感，我馬上請實習主任、建教組長及建教班導師到校長室，告知並請教他們， 對我這個想法與決定，有何看法與建議？可行性如何？一聽說準備發紅包給學生，他們不約而同地統統都高舉雙手極力贊成。異口同聲而且很興奮地說：「這是非常實際而且是很有人情味的創舉，對建立學校形象與口碑，一定大有幫助。」能不能建立學校形象與口碑，倒是其次，想像到同學們接到紅包時， 高興欣喜的模樣，連我自己也都興奮起來了！當下就請他們儘快提供過年期間，以（年初一前後各三天為準），有上班的建教生名單及其上班時間、地點。經統計共有八十一位學生，分別在十四個廠家。初步計畫每位同學發紅包兩佰元，共需一萬六千兩佰元。但，問題來了，會計主任問說：「學校在去年五、六月編列九十五學年度預算時，並沒有編列這筆經費，發紅包的錢要從那裡來？」正當大夥兒在思索之際，我心裡暗自盤算：既然是要給學生恭賀新年、鼓舞士氣，如果是學校經費，即使只是區區兩佰元的一個紅包，依規定，還要學生一一簽名領取。想到那種場景，還真有點小氣巴啦的感覺！ 我說：「那八十一個紅包，共一萬六千兩佰元，就由校長個人來支付吧！」
因為是校長自掏腰包，不是用學校公款，簽名領取的手續得以省卻免除。如此一來，倒也不必為了戔戔小錢，還要學生當著顧客或來賓面前簽名劃押的尷尬。同仁們聽到我的決定，知道不必為經費傷腦筋了，更是無條件全力支持。
政策既定，就開始規畫路線、時間，並積極與店家連繫。從除夕前兩天開始，依計畫行程，一家一家前往，事先沒有告知要發紅包的事。建教生們聽說校長要在寒假過年期間，來訪視慰問，就已興奮莫名了，當看到「壓歲錢」時，更是喜出望外，尖聲叫連連。店內顧客們免不了要好奇地一探究竟，當瞭解是校長親自來發紅包時，也會順勢給學生們加油打氣，嘉勉一番。
民國一○○年除夕早上十點多，我到竹南鎮南榮路日麗美髮街，第四個紅包剛發完，有位正在染整吹風的太太說道：「古校長，怎麼她們有，我們沒有？我們也很想要校長的紅包呢！」一時之間，所有的目光全都投注在我身上。
我靈機一動，說道：「收到紅包的，是我的學生；沒收到紅包的，都是老闆娘，恭喜老闆娘們新春愉快，發財又青春永駐。」所有在場的太太們聽了之後，各個開懷大笑、滿心歡喜，也化解了我的尷尬。那位太太很大方地說：「我比照古校長的標準，現場中興商工的學生，我也每人發一個兩佰元的紅包，歡喜啦！」頓時，掌聲如雷響起。店家老闆娘，也不落人後地說：「輸人不輸陣啦！我今天也每位學生發一個兩佰元的紅包。年終獎金另外發哦！」聽到「年終獎金另外發」掌聲更是響徹周遭。四位輪調建教班的學生， 當然更是樂不可支！如果店家同時與多所學校建教合作，其他學校的學生，都會對中興商工的學生投以無限羨慕的眼光。最常聽到的話是：「好好哦！妳們校長有來發紅包，我們學校都沒有！」其實他（她）們在意的絕不是那區區兩佰元，而是這個時間點的訪視、慰問所代表的關懷與鼓勵。心意重於一切，紅包只是傳遞的媒介而已。紅包內除兩佰元之外，還有一張問候卡，依科別不同而內容略有差異。
麥當勞頭份店，每年我大約都是固定在除夕夜前往，林佛樹董事長也會很有默契地在店內等候。我發紅包，他則在旁邊加油打氣，很風趣地說些吉祥話、鼓勵語，常逗得建教生哈哈大笑。笑聲中洋溢著濃濃的感恩心意，及融恰的勞資一家親的歡愉。難怪，頭份店的業績，在竹苗地區麥當勞系統中，總是名列前茅。麥當勞頭份店，是所有合作店家中，幹部和建教生關係最和諧融恰的。
新建教生報到前，林老闆都會先集合幹部，告訴他們說：「一年級的建教生，各項表現，不符合我們的要求或標準，這是正常現象，畢竟他們都是國中剛畢業的高職新鮮人。把他們教會，是我們的責任。如果動輒惡言相向，可能過個三、兩天，他們就嚇跑了。我們就會人手不足、人力吃緊，大家都會更辛苦。記得『有兵出張嘴、沒兵跑斷腿』的教訓，好好對待他們！」
幹部們都能記取這個提示，並付之於實際作為。所以，其它店家退訓甚至淘汰的學生，林老闆都收，而且有把握把他們之中的大部份，調教成能勝任職責的員工。他常說：「在我這邊都待不住、學不好的學生，一定是不適合讀輪調建教班的。學校要多輔導、也要勸學生，趕緊找對自己的興趣和未來的發展方向。」
泰安錦水溫泉飯店徐董事長伉儷，則有著企業家兼教育家的襟懷。極少部份建教生的行徑，連我和實習處的同仁都快無法忍受了，但，他們總是說：「小孩子嘛！誰沒有犯過錯？就再給他一次機會吧！」慈悲的包容心，確實讓多位曾徬惶於歧途的同學幡然悔悟，最終在學業及職場上，均有所建樹與表現。民國九十六年的春節前兩天，我帶著四個紅包上山，另外購買了毛衣、衛生衣、外套各一件，準備要送給一位家境特別清寒的學生禦寒。沒想到董事長夫人早一步送了衛生衣和圍巾。在很多公開場合，她總是生動而帶著豐富的肢體語言，敘述學生拿到「校長親自送上山來的禦寒衣物」時的激動神情，為我們師生情誼交流，作了精彩而生動的重現。真要向這視員工如家人的企業家伉儷的慈悲情懷肅然起敬。她也對不畏路途遙遠，親自為孩子們送紅包、送衣物的校長誇獎不已，連呼嘖嘖。
有位畢業了兩年的餐飲科輪調班女同學，回學校來看我時，小心翼翼地從包包裡拿出一小疊紅包，雙手微微顫抖地對我說：「校長，這是我讀中興商工三年期間，校長您發給我的三個紅包，錢，我一直都沒有用；袋子我都珍藏著。」說著、說著，眼淚不自覺地沿著她的臉頰滑而下……我鼓勵性的含笑點頭稱許，說：「妳是不是巨蟹座的？」
她擦拭一下眼角，而後睜大眼睛很好奇地問道：「校長，您怎麼會知道？」
「從妳處理紅包的態度看出來的啊！很好，妳繼續說。」
「每當我的工作或心情碰到困擾與低潮時，我都會不由自主的抽出一張慰問卡，認真的思考它每一句話的內涵。從字裡行間，找尋照亮晦暗心緒的陽光；從叮嚀的話語裡，尋覓重新站起、再次出發的動力。很奇特哦！每次看完之後，我都覺得煩躁的心情平靜了、紊亂的思緒清晰了，解決問題的方法也就找到了。」她說得很欣喜，我則很愉悅地ENJOY在她心懷釋然的暢快氛圍中。
接著她說：「校長，您知道嗎？自從五年前，您每年除夕夜，來我們店裡發過紅包之後，中興商工的學生在店家的地位有顯著的提升哦！老闆用心關懷我們、幹部熱心指導我們。其他學校的學生，都很羨慕我們。她們常說：『好好哦！過年，你們校長會來發紅包，我們都沒有！』更重要的是，在這種由鼓勵而形成的自我要求的壓力之下，同學們各方面的表現，都大有進步耶！」聽她這麼一說，突然覺得好興奮！好欣慰！一個不起眼的兩佰元的小紅包， 竟然有如此多的邊際效益。佛說：「為人點燈，光明在前。」真是言簡意深啊！
民國一○一年一月二十日，我收到一個紅包；紅包背面貼了一紙便條，上面寫道：敬愛的古校長，您好：謝謝校長您的用心，發紅包給外面輪調的孩子們， 這真是一個貼心的舉動！這一學期來，謝謝校長您對沛婕和輪美一學生的照顧，包含您所做一切的一切！昨天，我轉發完學校的紅包之後，才發現校長您本身並沒有拿到紅包呢！ 所以，特地包一個小紅包給校長您，這也是沛婕今年另外包給輪美的小紅包(在廠家的學生包二十元莫那魯道紀念幣；在校的學生外加美金一塊錢)。校長您的紅包，是比照在校學生辦理的哦！
祝福校長您 新年快樂 龍年行大運 輪美一導師 沛婕敬上
紅包、便條紙、美金一塊錢，我也學那位輪餐的女同學，一樣永遠的珍藏著。這是中興商工老師代表－沛婕，給我永續在杏壇奉獻、努力以赴的動力！
逢年過節，是建教生比較容易感傷的時刻。尤其是過年，別人是歡喜放假、一派輕鬆，甚或全家出遊，其樂融融。而輪調建教生，他﹝她﹞們或是要為顧客洗頭、按摩、搥肩、捏腳；或在餐廳洗菜、切菜、端菜、擦桌、抹地； 或在偌大的廠房中，重複著單調而又機械式的工作……
有些同學會因為耐不住那份強烈對比所帶來的孤寂愴然，而選擇離開輪調建教班。如果學校與廠家勸說、挽留，都發生不了效果，一定會尊重他（她）們的決定。第二學期或第二學年，轉回正規班或轉到其他科班，有些同學甚至休學重考，明年再重新來過。有人會覺得到浪費一年的時間很可惜，其實，當人們面臨徬徨莫定時，多花一年的時間，仔細地、好好地認真思考籌劃人生未來發展的方向，是必要而值得的。對這些休學的同學，我的看法是：與其在不感興趣的科系瞎混、浪費青春年華，還不如及早勇於退出、冷靜下來、找到人生的定位，遲一年再重新出發，也是划算的。
民國九十五年年初，將放寒假之前，基於同理心的立場，我深入推敲、仔細思考──如果我是輪調建教生，過年時節，我最想要的會是什麼？反覆思索，靈機一動，想到的是：「紅包」，而且最好是校長親自到店家來分發。有了這個靈感，我馬上請實習主任、建教組長及建教班導師到校長室，告知並請教他們， 對我這個想法與決定，有何看法與建議？可行性如何？一聽說準備發紅包給學生，他們不約而同地統統都高舉雙手極力贊成。異口同聲而且很興奮地說：「這是非常實際而且是很有人情味的創舉，對建立學校形象與口碑，一定大有幫助。」能不能建立學校形象與口碑，倒是其次，想像到同學們接到紅包時， 高興欣喜的模樣，連我自己也都興奮起來了！當下就請他們儘快提供過年期間，以（年初一前後各三天為準），有上班的建教生名單及其上班時間、地點。經統計共有八十一位學生，分別在十四個廠家。初步計畫每位同學發紅包兩佰元，共需一萬六千兩佰元。但，問題來了，會計主任問說：「學校在去年五、六月編列九十五學年度預算時，並沒有編列這筆經費，發紅包的錢要從那裡來？」正當大夥兒在思索之際，我心裡暗自盤算：既然是要給學生恭賀新年、鼓舞士氣，如果是學校經費，即使只是區區兩佰元的一個紅包，依規定，還要學生一一簽名領取。想到那種場景，還真有點小氣巴啦的感覺！ 我說：「那八十一個紅包，共一萬六千兩佰元，就由校長個人來支付吧！」
因為是校長自掏腰包，不是用學校公款，簽名領取的手續得以省卻免除。如此一來，倒也不必為了戔戔小錢，還要學生當著顧客或來賓面前簽名劃押的尷尬。同仁們聽到我的決定，知道不必為經費傷腦筋了，更是無條件全力支持。
政策既定，就開始規畫路線、時間，並積極與店家連繫。從除夕前兩天開始，依計畫行程，一家一家前往，事先沒有告知要發紅包的事。建教生們聽說校長要在寒假過年期間，來訪視慰問，就已興奮莫名了，當看到「壓歲錢」時，更是喜出望外，尖聲叫連連。店內顧客們免不了要好奇地一探究竟，當瞭解是校長親自來發紅包時，也會順勢給學生們加油打氣，嘉勉一番。
民國一○○年除夕早上十點多，我到竹南鎮南榮路日麗美髮街，第四個紅包剛發完，有位正在染整吹風的太太說道：「古校長，怎麼她們有，我們沒有？我們也很想要校長的紅包呢！」一時之間，所有的目光全都投注在我身上。
我靈機一動，說道：「收到紅包的，是我的學生；沒收到紅包的，都是老闆娘，恭喜老闆娘們新春愉快，發財又青春永駐。」所有在場的太太們聽了之後，各個開懷大笑、滿心歡喜，也化解了我的尷尬。那位太太很大方地說：「我比照古校長的標準，現場中興商工的學生，我也每人發一個兩佰元的紅包，歡喜啦！」頓時，掌聲如雷響起。店家老闆娘，也不落人後地說：「輸人不輸陣啦！我今天也每位學生發一個兩佰元的紅包。年終獎金另外發哦！」聽到「年終獎金另外發」掌聲更是響徹周遭。四位輪調建教班的學生， 當然更是樂不可支！如果店家同時與多所學校建教合作，其他學校的學生，都會對中興商工的學生投以無限羨慕的眼光。最常聽到的話是：「好好哦！妳們校長有來發紅包，我們學校都沒有！」其實他（她）們在意的絕不是那區區兩佰元，而是這個時間點的訪視、慰問所代表的關懷與鼓勵。心意重於一切，紅包只是傳遞的媒介而已。紅包內除兩佰元之外，還有一張問候卡，依科別不同而內容略有差異。
麥當勞頭份店，每年我大約都是固定在除夕夜前往，林佛樹董事長也會很有默契地在店內等候。我發紅包，他則在旁邊加油打氣，很風趣地說些吉祥話、鼓勵語，常逗得建教生哈哈大笑。笑聲中洋溢著濃濃的感恩心意，及融恰的勞資一家親的歡愉。難怪，頭份店的業績，在竹苗地區麥當勞系統中，總是名列前茅。麥當勞頭份店，是所有合作店家中，幹部和建教生關係最和諧融恰的。
新建教生報到前，林老闆都會先集合幹部，告訴他們說：「一年級的建教生，各項表現，不符合我們的要求或標準，這是正常現象，畢竟他們都是國中剛畢業的高職新鮮人。把他們教會，是我們的責任。如果動輒惡言相向，可能過個三、兩天，他們就嚇跑了。我們就會人手不足、人力吃緊，大家都會更辛苦。記得『有兵出張嘴、沒兵跑斷腿』的教訓，好好對待他們！」
幹部們都能記取這個提示，並付之於實際作為。所以，其它店家退訓甚至淘汰的學生，林老闆都收，而且有把握把他們之中的大部份，調教成能勝任職責的員工。他常說：「在我這邊都待不住、學不好的學生，一定是不適合讀輪調建教班的。學校要多輔導、也要勸學生，趕緊找對自己的興趣和未來的發展方向。」
泰安錦水溫泉飯店徐董事長伉儷，則有著企業家兼教育家的襟懷。極少部份建教生的行徑，連我和實習處的同仁都快無法忍受了，但，他們總是說：「小孩子嘛！誰沒有犯過錯？就再給他一次機會吧！」慈悲的包容心，確實讓多位曾徬惶於歧途的同學幡然悔悟，最終在學業及職場上，均有所建樹與表現。民國九十六年的春節前兩天，我帶著四個紅包上山，另外購買了毛衣、衛生衣、外套各一件，準備要送給一位家境特別清寒的學生禦寒。沒想到董事長夫人早一步送了衛生衣和圍巾。在很多公開場合，她總是生動而帶著豐富的肢體語言，敘述學生拿到「校長親自送上山來的禦寒衣物」時的激動神情，為我們師生情誼交流，作了精彩而生動的重現。真要向這視員工如家人的企業家伉儷的慈悲情懷肅然起敬。她也對不畏路途遙遠，親自為孩子們送紅包、送衣物的校長誇獎不已，連呼嘖嘖。
有位畢業了兩年的餐飲科輪調班女同學，回學校來看我時，小心翼翼地從包包裡拿出一小疊紅包，雙手微微顫抖地對我說：「校長，這是我讀中興商工三年期間，校長您發給我的三個紅包，錢，我一直都沒有用；袋子我都珍藏著。」說著、說著，眼淚不自覺地沿著她的臉頰滑而下……我鼓勵性的含笑點頭稱許，說：「妳是不是巨蟹座的？」
她擦拭一下眼角，而後睜大眼睛很好奇地問道：「校長，您怎麼會知道？」
「從妳處理紅包的態度看出來的啊！很好，妳繼續說。」
「每當我的工作或心情碰到困擾與低潮時，我都會不由自主的抽出一張慰問卡，認真的思考它每一句話的內涵。從字裡行間，找尋照亮晦暗心緒的陽光；從叮嚀的話語裡，尋覓重新站起、再次出發的動力。很奇特哦！每次看完之後，我都覺得煩躁的心情平靜了、紊亂的思緒清晰了，解決問題的方法也就找到了。」她說得很欣喜，我則很愉悅地ENJOY在她心懷釋然的暢快氛圍中。
接著她說：「校長，您知道嗎？自從五年前，您每年除夕夜，來我們店裡發過紅包之後，中興商工的學生在店家的地位有顯著的提升哦！老闆用心關懷我們、幹部熱心指導我們。其他學校的學生，都很羨慕我們。她們常說：『好好哦！過年，你們校長會來發紅包，我們都沒有！』更重要的是，在這種由鼓勵而形成的自我要求的壓力之下，同學們各方面的表現，都大有進步耶！」聽她這麼一說，突然覺得好興奮！好欣慰！一個不起眼的兩佰元的小紅包， 竟然有如此多的邊際效益。佛說：「為人點燈，光明在前。」真是言簡意深啊！
民國一○一年一月二十日，我收到一個紅包；紅包背面貼了一紙便條，上面寫道：敬愛的古校長，您好：謝謝校長您的用心，發紅包給外面輪調的孩子們， 這真是一個貼心的舉動！這一學期來，謝謝校長您對沛婕和輪美一學生的照顧，包含您所做一切的一切！昨天，我轉發完學校的紅包之後，才發現校長您本身並沒有拿到紅包呢！ 所以，特地包一個小紅包給校長您，這也是沛婕今年另外包給輪美的小紅包(在廠家的學生包二十元莫那魯道紀念幣；在校的學生外加美金一塊錢)。校長您的紅包，是比照在校學生辦理的哦！
祝福校長您 新年快樂 龍年行大運 輪美一導師 沛婕敬上
紅包、便條紙、美金一塊錢，我也學那位輪餐的女同學，一樣永遠的珍藏著。這是中興商工老師代表－沛婕，給我永續在杏壇奉獻、努力以赴的動力！
