◆故事搶先讀◆
說話課風波
人之易其言也，無責耳矣
孟子曰：人之易其言也，無責耳矣。
註釋：一個人之所以會輕易的亂說話，那是他還不懂得負責任！
紅鼻子老師有時會跟我們說他小時候的故事，有些和我們現在的情形差不多，有些則完全不同。像是今天，紅鼻子老師就告訴我們，他讀小學的時候，有一堂課叫「說話課」。
「說話課？」
同學們都很疑惑，「說話」這件事，還需要有人教嗎？
「說話課是要我們練習上臺時面對人群的膽量，磨練我們說話的技巧，讓我們說起話來條理分明，邏輯清晰。」
聽紅鼻子老師這麼一解釋，「說話」這件事的確沒有想像中容易。
「老師，那我們今天也來上說話課好不好？」我提出要求。
其實我之所以會這樣說，除了感到好奇之外，還有一個重要的因素—這麼一來，待會兒的作文課就不用上了。
「好啊！既然你們有興趣，我們就來上一次看看。」紅鼻子老師沒有發現我的詭計，一口答應。
「萬歲！」同學們的歡呼聲立刻響徹雲霄。
平常上課時，我們如果跟同學講話，一定會挨罵，現在可以理所當然的「發揮所長」，大家都很期待。
就這樣，我們上了生平第一次的「說話課」。
老師說，語言當中，有過去式、現在式和未來式。另外，有些詞彙可以用來當主詞，譬如：「誰」怎樣怎樣，這時的「誰」就是主詞。而在主詞後面，可以接形容詞，用來形容主詞……
紅鼻子老師解釋完，就要我們開始練習。今天的練習方式是造句，句子中要有主詞加上形容詞，同時還要有過去式、現在式或未來式的其中一項。
為了增添趣味，老師讓我們男女生分組比賽，由女生先上臺說，男生來分析，然後互換，看哪一組答對的比較多。
小惠第一個上臺：「孟子是戰國時代偉大的思想家。」
「『孟子』是主詞，『偉大的』是形容詞，而『戰國時代』是過去式。」
回答的是副班長正旭。雖然我也很想作答，可是我的對手是秀年，現在還輪不到我出場。
比賽順利的持續進行，直到苦瓜上臺時……
「我以後會變得很美麗。」
苦瓜一說完，好幾個男生馬上表現出想吐的樣子。
「阿福，你來分析這句話。」紅鼻子老師指名阿福作答。
阿福沒有分析詞性，但是他很「誠實」的說出心裡的想法：「老師，這是一句騙人的話，是天大的謊話。」
這一題，阿福雖然沒有「答對」，讓我們男生組少得一分，卻博得男生的滿堂彩，紅鼻子老師和師公也忍不住笑了出來。
可想而知，苦瓜被惹惱了，在其他女生的聲援下，阿福被釘得滿頭包，師公藉機告誡阿福：「人之易其言也，無責耳矣。」
這話是孟子說的，意思是：一個人之所以會輕易的隨便亂說話，那是他還不懂得負責任。師公要阿福道歉，並為自己的「失言」負起責任，罰他「下課前都不可以開口說話」。
接著，男女生組準備互換角色。
輪到我上臺了，我抬頭挺胸，說出精心準備的句子：「小惠今天是如此的美麗動人。」
臺下的小惠瞬間滿臉通紅，不知所措。
「這句話的主詞是『小惠』，『今天』是現在式，『美麗動人』是形容詞。」秀年輕易的把我的話「分析」完了，我也順利完成我「表達心聲」的目的。
不久，輪到阿福了，他是最後一個，大家都熱烈鼓掌，等著看他表現。
沒想到阿福上臺後，一句話也不說，眼睛東飄西飄，反覆的看看師公，看看臺下同學，又看看紅鼻子老師。
「阿福，你說話啊！」紅鼻子老師開口催促，阿福始終抿著嘴，就是不肯開口。
「你是不會？還是沒有準備？」
紅鼻子老師的語調提高了，這表示他快要生氣了。
阿福看了師公一眼，還是沒有開口。
「為什麼我問了你這麼多次，你都不回答？」
紅鼻子老師真的生氣了。
阿福這才說出自己無奈的心聲：「老師……可是……師公要我『下課前都不可以開口說話』啊！」
◆附錄：孟子知多少◆
小朋友，你一定聽過「魚與熊掌不可兼得」、「五十步笑百步」、「男女授受不親」、「拒人於千里之外」這些話吧！它們都出自於《孟子》當中喔！除此之外，還有很多成語也源自孟子之口，讓我們一起來看看吧！
★杯水車薪
解釋：企圖以一杯水去撲滅一車木柴所燃起的火。
原文：
仁之勝不仁也，猶水勝火。今之為仁者，猶以一杯水，救一車薪之火也；不熄，則謂之水不勝火。此又與於不仁之甚者也，亦終必亡而已矣。
★不言而喻
解釋：事理淺顯，不待說明，即可曉悟。
原文：
君子所性，仁義禮智根於心，其生色也，睟然見於面，盎於背，施於四體，四體不言而喻。
★明察秋毫
解釋：目光敏銳，觀察入微，甚至可以看見秋天鳥獸新長的毫毛。
原文：
有復於王者曰：「吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末，而不見輿薪。」則王許之乎？
★摩頂放踵
解釋：從頭頂到腳跟都受損傷。比喻捨身救世，不辭勞苦。
原文：墨子兼愛，摩頂放踵利天下，為之。
★匹夫之勇
解釋：指有勇無謀的血氣之勇。
原文：
王請無好小勇。夫撫劍疾視曰：「彼惡敢當我哉！」此匹夫之勇，敵一人者也。王請大之！
★出類拔萃
解釋：形容才能特出，超越眾人。
原文：
聖人之於民，亦類也。出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。
棄若敝屣
解釋：指像扔掉破鞋一樣的拋棄，絲毫不覺得可惜。
原文：
舜視棄天下，猶棄敝蹝也。竊負而逃，遵海濱而處，終身訢然，樂而忘天下。
★春風化雨
解釋：適合草木生長的和風及雨水。後用以比喻師長和藹親切的教育。
原文：
君子之所以教者五：有如時雨化之者，有成德者，有達財者，有答問者，有私淑艾者。
說話課風波
人之易其言也，無責耳矣
孟子曰：人之易其言也，無責耳矣。
註釋：一個人之所以會輕易的亂說話，那是他還不懂得負責任！
紅鼻子老師有時會跟我們說他小時候的故事，有些和我們現在的情形差不多，有些則完全不同。像是今天，紅鼻子老師就告訴我們，他讀小學的時候，有一堂課叫「說話課」。
「說話課？」
同學們都很疑惑，「說話」這件事，還需要有人教嗎？
「說話課是要我們練習上臺時面對人群的膽量，磨練我們說話的技巧，讓我們說起話來條理分明，邏輯清晰。」
聽紅鼻子老師這麼一解釋，「說話」這件事的確沒有想像中容易。
「老師，那我們今天也來上說話課好不好？」我提出要求。
其實我之所以會這樣說，除了感到好奇之外，還有一個重要的因素—這麼一來，待會兒的作文課就不用上了。
「好啊！既然你們有興趣，我們就來上一次看看。」紅鼻子老師沒有發現我的詭計，一口答應。
「萬歲！」同學們的歡呼聲立刻響徹雲霄。
平常上課時，我們如果跟同學講話，一定會挨罵，現在可以理所當然的「發揮所長」，大家都很期待。
就這樣，我們上了生平第一次的「說話課」。
老師說，語言當中，有過去式、現在式和未來式。另外，有些詞彙可以用來當主詞，譬如：「誰」怎樣怎樣，這時的「誰」就是主詞。而在主詞後面，可以接形容詞，用來形容主詞……
紅鼻子老師解釋完，就要我們開始練習。今天的練習方式是造句，句子中要有主詞加上形容詞，同時還要有過去式、現在式或未來式的其中一項。
為了增添趣味，老師讓我們男女生分組比賽，由女生先上臺說，男生來分析，然後互換，看哪一組答對的比較多。
小惠第一個上臺：「孟子是戰國時代偉大的思想家。」
「『孟子』是主詞，『偉大的』是形容詞，而『戰國時代』是過去式。」
回答的是副班長正旭。雖然我也很想作答，可是我的對手是秀年，現在還輪不到我出場。
比賽順利的持續進行，直到苦瓜上臺時……
「我以後會變得很美麗。」
苦瓜一說完，好幾個男生馬上表現出想吐的樣子。
「阿福，你來分析這句話。」紅鼻子老師指名阿福作答。
阿福沒有分析詞性，但是他很「誠實」的說出心裡的想法：「老師，這是一句騙人的話，是天大的謊話。」
這一題，阿福雖然沒有「答對」，讓我們男生組少得一分，卻博得男生的滿堂彩，紅鼻子老師和師公也忍不住笑了出來。
可想而知，苦瓜被惹惱了，在其他女生的聲援下，阿福被釘得滿頭包，師公藉機告誡阿福：「人之易其言也，無責耳矣。」
這話是孟子說的，意思是：一個人之所以會輕易的隨便亂說話，那是他還不懂得負責任。師公要阿福道歉，並為自己的「失言」負起責任，罰他「下課前都不可以開口說話」。
接著，男女生組準備互換角色。
輪到我上臺了，我抬頭挺胸，說出精心準備的句子：「小惠今天是如此的美麗動人。」
臺下的小惠瞬間滿臉通紅，不知所措。
「這句話的主詞是『小惠』，『今天』是現在式，『美麗動人』是形容詞。」秀年輕易的把我的話「分析」完了，我也順利完成我「表達心聲」的目的。
不久，輪到阿福了，他是最後一個，大家都熱烈鼓掌，等著看他表現。
沒想到阿福上臺後，一句話也不說，眼睛東飄西飄，反覆的看看師公，看看臺下同學，又看看紅鼻子老師。
「阿福，你說話啊！」紅鼻子老師開口催促，阿福始終抿著嘴，就是不肯開口。
「你是不會？還是沒有準備？」
紅鼻子老師的語調提高了，這表示他快要生氣了。
阿福看了師公一眼，還是沒有開口。
「為什麼我問了你這麼多次，你都不回答？」
紅鼻子老師真的生氣了。
阿福這才說出自己無奈的心聲：「老師……可是……師公要我『下課前都不可以開口說話』啊！」
◆附錄：孟子知多少◆
小朋友，你一定聽過「魚與熊掌不可兼得」、「五十步笑百步」、「男女授受不親」、「拒人於千里之外」這些話吧！它們都出自於《孟子》當中喔！除此之外，還有很多成語也源自孟子之口，讓我們一起來看看吧！
★杯水車薪
解釋：企圖以一杯水去撲滅一車木柴所燃起的火。
原文：
仁之勝不仁也，猶水勝火。今之為仁者，猶以一杯水，救一車薪之火也；不熄，則謂之水不勝火。此又與於不仁之甚者也，亦終必亡而已矣。
★不言而喻
解釋：事理淺顯，不待說明，即可曉悟。
原文：
君子所性，仁義禮智根於心，其生色也，睟然見於面，盎於背，施於四體，四體不言而喻。
★明察秋毫
解釋：目光敏銳，觀察入微，甚至可以看見秋天鳥獸新長的毫毛。
原文：
有復於王者曰：「吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末，而不見輿薪。」則王許之乎？
★摩頂放踵
解釋：從頭頂到腳跟都受損傷。比喻捨身救世，不辭勞苦。
原文：墨子兼愛，摩頂放踵利天下，為之。
★匹夫之勇
解釋：指有勇無謀的血氣之勇。
原文：
王請無好小勇。夫撫劍疾視曰：「彼惡敢當我哉！」此匹夫之勇，敵一人者也。王請大之！
★出類拔萃
解釋：形容才能特出，超越眾人。
原文：
聖人之於民，亦類也。出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。
棄若敝屣
解釋：指像扔掉破鞋一樣的拋棄，絲毫不覺得可惜。
原文：
舜視棄天下，猶棄敝蹝也。竊負而逃，遵海濱而處，終身訢然，樂而忘天下。
★春風化雨
解釋：適合草木生長的和風及雨水。後用以比喻師長和藹親切的教育。
原文：
君子之所以教者五：有如時雨化之者，有成德者，有達財者，有答問者，有私淑艾者。
