成語遊戲名稱四:成語迷宮
設計理念:
記得以前老師小的時候,很喜歡拿著筆,在迷宮的圖上繞來繞去,有時候會遇到死路,有時會遇到一隻野狼…,所以每次玩起迷宮的時候,總是心驚膽跳的;因為很有趣,所以以前下課的時候,同學之間也很喜歡自己設計迷宮,讓同學互相來走。長大之後,老師發現有些公園、森林、遊樂設施,是採取「迷宮」的方式來規劃,也吸引許多人前來「探險」; 而且,老師發現,有些書報雜誌,也會設計許多迷宮遊戲,讓大家來娛樂一下; 小朋友,只要你們平常多留意生活周遭的小玩意兒,應該也可以發現,其實有很多的迷宮遊戲,就出現在我們身邊喔!
為了讓每個小朋友可以親自體驗迷宮,因此,這一節課,我們不只要來找迷宮,還要請小朋友自行來設計「成語迷宮」喔!設計好了之後,別忘了和同學、老師、爸爸媽媽一起分享吧!
適用對象:低、中
遊戲時間:20~60分鐘
遊戲步驟:
老師可以先在黑板上畫出一格一格的方格,共計約16格左右。
老師可以將不同的成語填入方格中。老師在填寫這十六個字的時候,不要按照成語的順序來寫,以免被小朋友看出成語;
老師可以嘗試跳著寫,才不容易被「拆穿」。
當小朋友看到黑板上的十六格已經填滿時,就可以聽從老師或爸媽的指令,開始走迷宮囉!
按照圖上所示,從「入口處」開始走。亦即是「如」字。
小朋友慢慢找,可能可以走「如人飲水」、「水到渠成」…。小朋友可以把走過的地方,用線先畫起來,等一下才不會又走到重覆的喔!
走完之後,小朋友可以把這四個成語,大聲的唸五遍;並且,把這五個成語,找出意思,並造出通順的句子來。
當小朋友已經知道怎麼走迷宮的時候,也可以開始設計迷宮,和大家一起分享喔!
遊戲小提醒:
小朋友在走迷宮的過程,可以查成語字典;如果小朋友的成語程度很好,也不可以不用看字典。
小朋友在走迷宮時,可以先用「鉛筆」走過一遍,千萬不要一開始就用「原子筆」,以免走錯了要再塗改就不容易了。
遊戲大補帖:小朋友,我們上了這麼多次的成語遊戲了,相信你們一定知道怎麼使用成語典吧!現在,請小朋友用成語典,把下面四個成語的意義找出來吧!
設計理念:
記得以前老師小的時候,很喜歡拿著筆,在迷宮的圖上繞來繞去,有時候會遇到死路,有時會遇到一隻野狼…,所以每次玩起迷宮的時候,總是心驚膽跳的;因為很有趣,所以以前下課的時候,同學之間也很喜歡自己設計迷宮,讓同學互相來走。長大之後,老師發現有些公園、森林、遊樂設施,是採取「迷宮」的方式來規劃,也吸引許多人前來「探險」; 而且,老師發現,有些書報雜誌,也會設計許多迷宮遊戲,讓大家來娛樂一下; 小朋友,只要你們平常多留意生活周遭的小玩意兒,應該也可以發現,其實有很多的迷宮遊戲,就出現在我們身邊喔!
為了讓每個小朋友可以親自體驗迷宮,因此,這一節課,我們不只要來找迷宮,還要請小朋友自行來設計「成語迷宮」喔!設計好了之後,別忘了和同學、老師、爸爸媽媽一起分享吧!
適用對象:低、中
遊戲時間:20~60分鐘
遊戲步驟:
老師可以先在黑板上畫出一格一格的方格,共計約16格左右。
老師可以將不同的成語填入方格中。老師在填寫這十六個字的時候,不要按照成語的順序來寫,以免被小朋友看出成語;
老師可以嘗試跳著寫,才不容易被「拆穿」。
當小朋友看到黑板上的十六格已經填滿時,就可以聽從老師或爸媽的指令,開始走迷宮囉!
按照圖上所示,從「入口處」開始走。亦即是「如」字。
小朋友慢慢找,可能可以走「如人飲水」、「水到渠成」…。小朋友可以把走過的地方,用線先畫起來,等一下才不會又走到重覆的喔!
走完之後,小朋友可以把這四個成語,大聲的唸五遍;並且,把這五個成語,找出意思,並造出通順的句子來。
當小朋友已經知道怎麼走迷宮的時候,也可以開始設計迷宮,和大家一起分享喔!
遊戲小提醒:
小朋友在走迷宮的過程,可以查成語字典;如果小朋友的成語程度很好,也不可以不用看字典。
小朋友在走迷宮時,可以先用「鉛筆」走過一遍,千萬不要一開始就用「原子筆」,以免走錯了要再塗改就不容易了。
遊戲大補帖:小朋友,我們上了這麼多次的成語遊戲了,相信你們一定知道怎麼使用成語典吧!現在,請小朋友用成語典,把下面四個成語的意義找出來吧!