成語遊戲名稱四：成語迷宮
設計理念：
記得以前老師小的時候，很喜歡拿著筆，在迷宮的圖上繞來繞去，有時候會遇到死路，有時會遇到一隻野狼…，所以每次玩起迷宮的時候，總是心驚膽跳的；因為很有趣，所以以前下課的時候，同學之間也很喜歡自己設計迷宮，讓同學互相來走。長大之後，老師發現有些公園、森林、遊樂設施，是採取「迷宮」的方式來規劃，也吸引許多人前來「探險」； 而且，老師發現，有些書報雜誌，也會設計許多迷宮遊戲，讓大家來娛樂一下； 小朋友，只要你們平常多留意生活周遭的小玩意兒，應該也可以發現，其實有很多的迷宮遊戲，就出現在我們身邊喔！
為了讓每個小朋友可以親自體驗迷宮，因此，這一節課，我們不只要來找迷宮，還要請小朋友自行來設計「成語迷宮」喔！設計好了之後，別忘了和同學、老師、爸爸媽媽一起分享吧！
適用對象：低、中
遊戲時間：２０～６０分鐘
遊戲步驟：
老師可以先在黑板上畫出一格一格的方格，共計約１６格左右。
老師可以將不同的成語填入方格中。老師在填寫這十六個字的時候，不要按照成語的順序來寫，以免被小朋友看出成語；
老師可以嘗試跳著寫，才不容易被「拆穿」。
當小朋友看到黑板上的十六格已經填滿時，就可以聽從老師或爸媽的指令，開始走迷宮囉！
按照圖上所示，從「入口處」開始走。亦即是「如」字。
小朋友慢慢找，可能可以走「如人飲水」、「水到渠成」…。小朋友可以把走過的地方，用線先畫起來，等一下才不會又走到重覆的喔！
走完之後，小朋友可以把這四個成語，大聲的唸五遍；並且，把這五個成語，找出意思，並造出通順的句子來。
當小朋友已經知道怎麼走迷宮的時候，也可以開始設計迷宮，和大家一起分享喔！
遊戲小提醒：
小朋友在走迷宮的過程，可以查成語字典；如果小朋友的成語程度很好，也不可以不用看字典。
小朋友在走迷宮時，可以先用「鉛筆」走過一遍，千萬不要一開始就用「原子筆」，以免走錯了要再塗改就不容易了。
遊戲大補帖：小朋友，我們上了這麼多次的成語遊戲了，相信你們一定知道怎麼使用成語典吧！現在，請小朋友用成語典，把下面四個成語的意義找出來吧！
設計理念：
記得以前老師小的時候，很喜歡拿著筆，在迷宮的圖上繞來繞去，有時候會遇到死路，有時會遇到一隻野狼…，所以每次玩起迷宮的時候，總是心驚膽跳的；因為很有趣，所以以前下課的時候，同學之間也很喜歡自己設計迷宮，讓同學互相來走。長大之後，老師發現有些公園、森林、遊樂設施，是採取「迷宮」的方式來規劃，也吸引許多人前來「探險」； 而且，老師發現，有些書報雜誌，也會設計許多迷宮遊戲，讓大家來娛樂一下； 小朋友，只要你們平常多留意生活周遭的小玩意兒，應該也可以發現，其實有很多的迷宮遊戲，就出現在我們身邊喔！
為了讓每個小朋友可以親自體驗迷宮，因此，這一節課，我們不只要來找迷宮，還要請小朋友自行來設計「成語迷宮」喔！設計好了之後，別忘了和同學、老師、爸爸媽媽一起分享吧！
適用對象：低、中
遊戲時間：２０～６０分鐘
遊戲步驟：
老師可以先在黑板上畫出一格一格的方格，共計約１６格左右。
老師可以將不同的成語填入方格中。老師在填寫這十六個字的時候，不要按照成語的順序來寫，以免被小朋友看出成語；
老師可以嘗試跳著寫，才不容易被「拆穿」。
當小朋友看到黑板上的十六格已經填滿時，就可以聽從老師或爸媽的指令，開始走迷宮囉！
按照圖上所示，從「入口處」開始走。亦即是「如」字。
小朋友慢慢找，可能可以走「如人飲水」、「水到渠成」…。小朋友可以把走過的地方，用線先畫起來，等一下才不會又走到重覆的喔！
走完之後，小朋友可以把這四個成語，大聲的唸五遍；並且，把這五個成語，找出意思，並造出通順的句子來。
當小朋友已經知道怎麼走迷宮的時候，也可以開始設計迷宮，和大家一起分享喔！
遊戲小提醒：
小朋友在走迷宮的過程，可以查成語字典；如果小朋友的成語程度很好，也不可以不用看字典。
小朋友在走迷宮時，可以先用「鉛筆」走過一遍，千萬不要一開始就用「原子筆」，以免走錯了要再塗改就不容易了。
遊戲大補帖：小朋友，我們上了這麼多次的成語遊戲了，相信你們一定知道怎麼使用成語典吧！現在，請小朋友用成語典，把下面四個成語的意義找出來吧！
