GEBA綠色地球圖書首獎（繪本類，2025）
入選多倫多公共圖書館2024年度最佳童書
Goodreads書評網、Amazon網路書店星級讚譽
★專文導讀★
李貞慧│繪本譯者‧閱讀推廣人
★繪本職人‧親子專家 誠摯推薦★
陳怡蓉│小魚老師的師樂園創辦人
陳傑華│華仔老師-正向人生教育專家
䲾䵻老師│國小教師
★好評迴響★
Fairykids x親子玩學趣｜共讀推廣部落客
黃淑貞｜小兔子書坊店主
一棵樹，如何改變一座城市？
🌳
►取材自荷蘭藝術計畫「Bosk」背景故事◄
由享譽國際的兒童文學創作者，
瑪麗－路易絲．蓋伊創作的SDGs生態永續繪本。
從擬人化角色「會走路的樹」到樹蔭下的城市改變，
以豐富的想像力，帶領讀者走進美妙事物的閱讀感受，
傳達關於想像、友誼、行動、希望，
以及環境保護的議題引導人們深思。
🌳
從一棵樹開始，孩子學會關懷；
從一群孩子開始，城市重新有了連結與溫度；
從小小的想像開始，世界就有了改變的可能！
兼具童趣與教育意義，在有趣的故事中，
引導孩子用心觀察、親身體驗、盡力保護，
學習關懷、保護環境，培養責任與同理心。
🌳🌳🌳
—只要敢於想像，就能讓世界改變！—
一棵樹，也能讓世界變得不一樣！
【故事提要】
🌳從一個孩子的想像開始，
種下一棵樹，也種下一個改變世界的可能。
莉莉生日那天，收到了最想要的禮物一棵樹，並替它取名叫喬治。
她承諾會好好照顧它，給它水、陽光和空氣。
然而，就連莉莉也想不到，每天帶喬治出門散步，
竟然會為整個城市帶來巨大的改變！
🌳微小的行動，一棵樹的出現，
讓孩子們有了新想像，也讓人重新與自然、與彼此相遇。
莉莉拉著小推車載著喬治上街，沿途熱情地和鄰居打招呼，
大家紛紛聚攏過來在喬治的樹蔭下乘涼休息，享受樹蔭帶來的清涼與美好。
不久後，莉莉的朋友們也紛紛效法，各自擁有了自己的樹，
於是，一棵、兩棵、三棵……樹越種越多，
他們組成了一座會移動的小森林，在整座城市的街道穿梭、漫遊。
這個行動吸引了越來越多人加入，大家帶來植物花朵、椅子、野餐墊、書本和音樂，
在樹下分享時光，重新找回人與人之間的連結。
原本匆忙的街道，慢慢的多了樹蔭、笑聲與相遇——
城市的街道就此變得寧靜美麗。
這本由充滿溫馨與想像力的創作繪本，靈感取材自荷蘭藝術計畫「Bosk」。
故事以孩子熟悉的生活經驗，以此帶領進入情境：從小女孩與一棵樹建立友誼開始，一群人相遇、聚集形成一座森林，到人與自然的連結的美好改變。
作者透過小女孩帶著一棵樹出門散步，隨著所見的情節推進展開，最後帶來意想不到的改變；
從一棵樹 一段友誼 一座森林 一座城市的改變，層層遞進的傳遞出多重的意境：不只對於環境議題的關懷，更有想像、友誼、行動，以及微小力量如何影響城市的改變。
在生動有趣的故事中啟發孩子，培養孩子的觀察力，增加他們對世界的理解，以及對大自然的愛——認識植物生長所需（親近自然）、人類與自然環境（關懷環境）、人與人之間的關係（彼此相遇）與綠意帶來的美好（帶回城市的笑聲，改變城市）。引導孩子學習觀察自然、親近環境、關懷他人，也理解每一個小小行動，都可能成為改變的開始。
因為改變世界，不一定要從大行動開始；微小行動也能累積成改變世界的巨大力量，讓世界變得不一樣。
🌳書中溫柔提醒我們：只要敢於想像，就能改變世界；一棵樹，也能對世界帶來巨大的影響。
▍繪出書本的魅力！
故事中運用獨特的視覺語言，作者運用生動、充滿童趣與想像力的筆觸（水彩與混合媒材插畫），將城市開始的灰冷、單調與後來森林的繽紛、蓬勃形成強烈對比。圖像細節豐富，洋溢著充沛的生命力。細看、聆賞故事裡的細節，你會發現除了文字訴說的故事主線外，還有許多融合了色彩和各種感覺，讓讀者能深入作品的內心世界與情境氛圍，啟動感官驚喜與想像。
本書特色
✦真實事件改編的溫暖創意
取材自真實藝術計畫，透過生動的插圖和故事內容來展現角色、場景和事件，啟發孩子愛護環境、培養責任與同理心的故事，適合親子共讀。
✦兒童的賦權（Child Empowerment）：繪本核心傳達了「別小看微小的力量」、「只要敢於想像，就能改變世界」。透過故事，引導孩子相信，小小的想法，也能讓世界變得更美好。
✦跨域學習多元素養
題材有趣又富意義，故事內涵包含多樣性；細膩、帶有童趣的插畫風格，搭配「會走路的樹」擬人化角色，極具想像力的敘事節奏。透過對話推進生動情節，在輕鬆的學習中培養觀察力與專注力。
✦符合SDGs精神
貼近生活的情境，引發孩子對周遭事物的關注，帶出生命教育與永續發展議題，理解環境保護，從隨手可做的小事中就能實踐。
✦大幅摺頁設計，展開驚喜閱讀體驗
故事最後以大摺頁呈現，將生命力的森林盡收眼底；充滿趣味的觀察元素與翻頁驚喜，讓孩子在翻頁瞬間獲得滿滿驚喜，增添親子共讀的互動樂趣。
🌳閱讀指標
適讀年齡：4-7歲親子共讀，8歲以上自行閱讀，有注音。
學齡前到10歲以下，以及SDGs等主題閱讀需求的讀者。
六大領域分類：認知、社會、情緒、美感
六大核心素養分類：覺知辨識、關懷合作、想像創造、自主管理
閱讀關鍵字：SDGs、環境教育、責任感、同理心、友情、社區關懷、共好、分享
入選多倫多公共圖書館2024年度最佳童書
Goodreads書評網、Amazon網路書店星級讚譽
★專文導讀★
李貞慧│繪本譯者‧閱讀推廣人
★繪本職人‧親子專家 誠摯推薦★
陳怡蓉│小魚老師的師樂園創辦人
陳傑華│華仔老師-正向人生教育專家
䲾䵻老師│國小教師
★好評迴響★
Fairykids x親子玩學趣｜共讀推廣部落客
黃淑貞｜小兔子書坊店主
一棵樹，如何改變一座城市？
🌳
►取材自荷蘭藝術計畫「Bosk」背景故事◄
由享譽國際的兒童文學創作者，
瑪麗－路易絲．蓋伊創作的SDGs生態永續繪本。
從擬人化角色「會走路的樹」到樹蔭下的城市改變，
以豐富的想像力，帶領讀者走進美妙事物的閱讀感受，
傳達關於想像、友誼、行動、希望，
以及環境保護的議題引導人們深思。
🌳
從一棵樹開始，孩子學會關懷；
從一群孩子開始，城市重新有了連結與溫度；
從小小的想像開始，世界就有了改變的可能！
兼具童趣與教育意義，在有趣的故事中，
引導孩子用心觀察、親身體驗、盡力保護，
學習關懷、保護環境，培養責任與同理心。
🌳🌳🌳
—只要敢於想像，就能讓世界改變！—
一棵樹，也能讓世界變得不一樣！
【故事提要】
🌳從一個孩子的想像開始，
種下一棵樹，也種下一個改變世界的可能。
莉莉生日那天，收到了最想要的禮物一棵樹，並替它取名叫喬治。
她承諾會好好照顧它，給它水、陽光和空氣。
然而，就連莉莉也想不到，每天帶喬治出門散步，
竟然會為整個城市帶來巨大的改變！
🌳微小的行動，一棵樹的出現，
讓孩子們有了新想像，也讓人重新與自然、與彼此相遇。
莉莉拉著小推車載著喬治上街，沿途熱情地和鄰居打招呼，
大家紛紛聚攏過來在喬治的樹蔭下乘涼休息，享受樹蔭帶來的清涼與美好。
不久後，莉莉的朋友們也紛紛效法，各自擁有了自己的樹，
於是，一棵、兩棵、三棵……樹越種越多，
他們組成了一座會移動的小森林，在整座城市的街道穿梭、漫遊。
這個行動吸引了越來越多人加入，大家帶來植物花朵、椅子、野餐墊、書本和音樂，
在樹下分享時光，重新找回人與人之間的連結。
原本匆忙的街道，慢慢的多了樹蔭、笑聲與相遇——
城市的街道就此變得寧靜美麗。
這本由充滿溫馨與想像力的創作繪本，靈感取材自荷蘭藝術計畫「Bosk」。
故事以孩子熟悉的生活經驗，以此帶領進入情境：從小女孩與一棵樹建立友誼開始，一群人相遇、聚集形成一座森林，到人與自然的連結的美好改變。
作者透過小女孩帶著一棵樹出門散步，隨著所見的情節推進展開，最後帶來意想不到的改變；
從一棵樹 一段友誼 一座森林 一座城市的改變，層層遞進的傳遞出多重的意境：不只對於環境議題的關懷，更有想像、友誼、行動，以及微小力量如何影響城市的改變。
在生動有趣的故事中啟發孩子，培養孩子的觀察力，增加他們對世界的理解，以及對大自然的愛——認識植物生長所需（親近自然）、人類與自然環境（關懷環境）、人與人之間的關係（彼此相遇）與綠意帶來的美好（帶回城市的笑聲，改變城市）。引導孩子學習觀察自然、親近環境、關懷他人，也理解每一個小小行動，都可能成為改變的開始。
因為改變世界，不一定要從大行動開始；微小行動也能累積成改變世界的巨大力量，讓世界變得不一樣。
🌳書中溫柔提醒我們：只要敢於想像，就能改變世界；一棵樹，也能對世界帶來巨大的影響。
▍繪出書本的魅力！
故事中運用獨特的視覺語言，作者運用生動、充滿童趣與想像力的筆觸（水彩與混合媒材插畫），將城市開始的灰冷、單調與後來森林的繽紛、蓬勃形成強烈對比。圖像細節豐富，洋溢著充沛的生命力。細看、聆賞故事裡的細節，你會發現除了文字訴說的故事主線外，還有許多融合了色彩和各種感覺，讓讀者能深入作品的內心世界與情境氛圍，啟動感官驚喜與想像。
本書特色
✦真實事件改編的溫暖創意
取材自真實藝術計畫，透過生動的插圖和故事內容來展現角色、場景和事件，啟發孩子愛護環境、培養責任與同理心的故事，適合親子共讀。
✦兒童的賦權（Child Empowerment）：繪本核心傳達了「別小看微小的力量」、「只要敢於想像，就能改變世界」。透過故事，引導孩子相信，小小的想法，也能讓世界變得更美好。
✦跨域學習多元素養
題材有趣又富意義，故事內涵包含多樣性；細膩、帶有童趣的插畫風格，搭配「會走路的樹」擬人化角色，極具想像力的敘事節奏。透過對話推進生動情節，在輕鬆的學習中培養觀察力與專注力。
✦符合SDGs精神
貼近生活的情境，引發孩子對周遭事物的關注，帶出生命教育與永續發展議題，理解環境保護，從隨手可做的小事中就能實踐。
✦大幅摺頁設計，展開驚喜閱讀體驗
故事最後以大摺頁呈現，將生命力的森林盡收眼底；充滿趣味的觀察元素與翻頁驚喜，讓孩子在翻頁瞬間獲得滿滿驚喜，增添親子共讀的互動樂趣。
🌳閱讀指標
適讀年齡：4-7歲親子共讀，8歲以上自行閱讀，有注音。
學齡前到10歲以下，以及SDGs等主題閱讀需求的讀者。
六大領域分類：認知、社會、情緒、美感
六大核心素養分類：覺知辨識、關懷合作、想像創造、自主管理
閱讀關鍵字：SDGs、環境教育、責任感、同理心、友情、社區關懷、共好、分享
