「小孩沒來由生氣時，親子該怎麼共同面對……」最佳示範繪本本書獲選波隆那國際兒童書插畫大展！「不行，我說不行就是不行！」這是大人很容易對孩子說的一句話。這句話充滿了管教與制止的意味，但換個角度看，誰說孩子不能用他的方式，來表達不高興、不滿，以及討厭被限制的感覺呢？本書從一個孩子的觀點來詮釋他的生氣怒火、他的生氣情緒，以及他一連串的微妙心情變化與轉折。故事一開始，是孩子又被媽媽教訓了，孩子因而感到身體裡有一股生氣的能量，有一團熊熊燃燒的火好像要噴出來一樣。孩子於是變成了一隻噴火的恐龍，他開始到處搞破壞，把自己關在房間裡，把所有玩具都弄壞……恐龍開始噴出許多惡毒的話來發洩生氣的怒火，完全沒辦法冷靜思考，反正，恐龍本來就不會思考！恐龍開始六親不認，連以前最喜歡的泰迪熊、玩具通通都不喜歡了，反正，恐龍本來就沒有朋友！恐龍也不接受安撫，爸媽想抱他也沒辦法，因為，恐龍是很大隻、很強壯的動物，要抱，可沒那麼容易！恐龍也不吃硬的，爸媽這下也生氣地大聲罵他，不過他根本聽不進去，反正，恐龍本來就聽不懂人話！小恐龍覺得很傷心、很無助，不知道該怎麼辦才好！於是他開始用力哭，他的生氣怒火終於被平息、澆熄了！他又變回那個討人喜歡的小男孩了。大人問他，到底為什麼要那麼那麼生氣呢？男孩這會兒也忘了自己是為了什麼而生氣，他只知道，自己一定是有很好很好的理由，他才會變成那樣，才會變成一隻恐龍的！孩子也有權利表達情緒，表達生活中的喜怒哀樂！本書作者藉著孩子的「他我」投射，也就是一隻生氣、到處搗亂的小恐龍，來表達孩子期待自己生氣時的所作所為都能夠被理解。而父母呢？或許除了給予孩子適當管教之外，也應該充分理解自己的孩子，尊重他也有表達生氣情緒的權利與方式。畢竟，快樂時手舞足蹈，生氣時宣洩情緒也是很自然的，不是嗎？★情緒教育的經典繪本，陪伴許多孩子和家長共同度過面對情緒、處理情緒的過程。
一個關於「等待」的爆笑奇幻冒險故事等待的時候是要什麼都不做呢？還是可以做點別的事、邊做邊等呢？兔子一動也不動，老鼠好奇地問：「兔子，你在做什麼呢？」兔子說：「我在等小青蛙。這個爆笑又好玩的故事就從兔子的等待開始。老鼠覺得這可能是件好玩的事，於是要求加入。「如果你可以安安靜靜的、不要吵我，當然可以和我一起等。我需要很專心地等。」原來兔子為了等待小青蛙，什麼事都不做，也不說話，不看旁邊的其他事物，只是一直等、一直等……等了又等，還是不見小青蛙的蹤影，老鼠開始懷疑了，提出了一連串的疑問：小青蛙到底長什麼樣子啊？很高嗎？很多毛嗎？有特殊氣味嗎？兔子的回答讓人覺得其實他可能也不清楚小青蛙到底是何方神聖。在等待的過程中，旁邊有其他的小動物在玩遊戲、野餐、唱歌，在圖像上，小讀者們可以在書頁上看到小青蛙的身影其實無處不在，但是專心等待的兔子卻視若無睹，因為他說他要專心等待，他不能玩、不能笑，當然也不能加入大家玩耍的行列。老鼠實在忍不住了，對兔子說：「你可以在等待的時候，找找其他事情做啊！」但是因為長久以來的無所事事的等待，兔子也不知道自己能做什麼了。幸好就在兔子偶然一瞥間，看到了自己喜歡的氣墊城堡，於是便加入玩跳氣墊城堡的遊戲中。就在兔子玩得渾然忘我、忘了等待的時候，小青蛙竟然就出現了……這本書好玩的地方在——小讀者們可以在書裡看到到處出現的小青蛙！在那裡啊！在這裡啊！小讀者的爆笑聲也就在一頁頁翻書時一再響起……★小讀者在閱讀故事時，會因為自己看到無數的小青蛙而興起提醒兔子看的參與感，是本互動性很強的有趣繪本。
無知和偏見 會在我們之間築起一道高牆善意 即使是小小的善意 也可以成為我們認識對方的橋樑在一個小水坑的兩邊住著刺蝟和睡鼠，兩個互看對方不順眼，一見面就是爭吵，也搶奪水源和食物。在冬天來臨前，刺蝟給了糞金龜很豐厚的酬勞：兩個橡果子，三個山毛櫸果和一些聖約翰草，再加上百香果的種子。請糞金龜在他和睡鼠的家中間築一道超高的高牆，他再也不想看到睡鼠。冬天來臨了，刺蝟和睡鼠冬眠了，糞金龜也開始了他的工作。等到春天來了，刺蝟和睡鼠走出家門，看到的卻是一座美麗的花橋。原來糞金龜用刺蝟給他的各類種子種出美麗的花朵，用心地造出一座橋。睡鼠以為是刺蝟好心要求糞金龜造的橋，敞開心胸邀請刺蝟一起慶祝春天的來臨，也一起分享水源和食物。於是，這對世仇變成了形影不離的好朋友。這是個有趣又可愛的故事，要在人與人之間造一座橋？還是築一道高牆呢？其實就在一念之間吧！法國作家安妮．克拉海( Anne Crahay)以淡雅的筆觸描繪出刺蝟和睡鼠的逗趣表情，即使是爭吵的模樣，看來也煞是可愛！三年前，安妮．克拉海應邀來台北國際書展與讀者交流，她的畫作與貼近現代生活議題的故事情節，深深吸引了無數讀者，引起廣大迴響。此次新作，也同樣令讀者引頸期盼。★以淡雅的筆觸描繪出可愛的圖像，故事主題扣住現代孩子最需要的人際關係議題，圖文都深具吸引力。
飲食教育關乎孩子的一生健康！你吃進了什麼，幾年以後，你的身體就會回饋給你什麼。這套書帶孩子了解食物是從哪裡來的、挑食會有什麼後果，什麼該吃？什麼不該吃？又要怎麼吃……套書內容包含——《不賣零食的美味超市》《我不想吃這個！那個也不吃！》《爺爺的神祕菜園》《無菜單餐廳》各式重大疾病罹病的年齡層不斷下降，顯示我們的飲食教育薄弱，孩子自小欠缺正確的飲食觀念，以致於未能及早為身體健康打下良好的基礎。現在，就讓我們引導孩子認識食物、重視營養！飲食教育，迫不及待。《不賣零食的美味超市》養成健康均衡的飲食習慣，長力氣長高！一間不賣零食，只賣生鮮蔬食的動物超市。哪一種水果是小鳥的最愛？你知道大象一家最愛吃什麼蔬菜嗎？從不錯過冷凍鮮魚區的北極熊，哪一樣是他的必買食材？動物們的購物車裡，有沒有你也喜歡的美味蔬果呢？《我不想吃這個！那個也不吃！》孩子愛挑食，怎麼辦？早餐時，餐桌上擺著烤土司、荷包蛋和柳橙汁。派波大叫：「不要！我不想吃這些東西。」這是在派波家每一餐都會上演的戲碼。只要不是愛吃的食物，派波就不願意吃。有什麼方法可以讓派波改掉挑食的習慣呢？《爺爺的神祕菜園》了解食物的源頭，才能知道自己都吃進了什麼。莉莉在爺爺家度過假期，她覺得鄉下好無聊，公雞啼叫擾人清夢，蔬菜聞起來又有股味道，泥土跑進指甲縫好噁心。莉莉漫不經心地種下一顆豆子時，聽見他的心願是成為菜園中最強壯的豆子。莉莉於是決定，替小豆子完成心願……莉莉這才發現爺爺的菜園好像不太尋常……《無菜單餐廳》透過料理 分享感恩 交流心情黑貓雙胞胎開了一間沒有菜單的餐廳。沒有菜單，意味著任何料理都能做。每一個上門的客人帶著自己的煩惱或是期望來，在無菜單餐廳得到安慰、鼓勵。享受美食，同時分享心情。在無菜單餐廳裡，你想點什麼菜呢？……
全面性的教導孩子具備自我保護的能力如何應對外來的侵害危機、戲水玩耍可能的危險，甚至在家中可能產生的環境意外傷害……這本書以有趣的方式教導孩子自我保護的重要性。現今孩子所處的環境很複雜，外出或網路，也處處充滿危機，透過這本書裡提到的方法，孩子們會學到該怎麼照顧自己的身體健康、如何避免家中可能會發生的危險和在室內外的安全措施。同時也教導孩子危險發生時，該如何反應以及做到自我保護。書中也描述了面對陌生人時的自我保護以及戲水、迷路時的安全措施。就算是在自己家裡，有時也是可能發生危險的，比如書中提到的在廚房的用火安全、生病時用藥需要謹慎。外出時，每個孩子都需要看懂交通安全號誌；在外嬉戲時，游泳划船需要注意的細節；還有，最重要的網路安全問題。書中特別教導孩子如何安全使用網路、不要隨便把自己的個資給網路上認識的人，同時也不可以把自己的照片上傳任何網站，也要提防網路詐騙等等。是現今孩子極需要的網路安全知識。書中也提供了許多實用的練習方式，鼓勵大人們在不驚嚇孩子的情境下，陪伴孩子做一些實境的練習。在這危險的年代，這本書絕對是孩子們最需要的全面自我保護繪本。★以圖像、有趣的方式向孩子說明居家環境及網路上的所有安全細節，讓孩子在現今複雜的環境中學會自保的能力。
放下手機！關掉電腦！看似平凡的散步都可以變成很奇妙的冒險！這是個看似簡單實則反應現代孩子生活樣貌的故事。故事發生在一個星期六的下午，繪者以一頁左右兩個對照的圖像畫出相鄰而居的兩個小孩：一個小男生、一個小女生；一個正忙著玩電動、一個正盯著電視看。兩個孩子同時被媽媽碎念、同時被趕出門去做點別的事。兩個孩子互相抱怨家裡不給玩手機，無聊！無可奈何地到森林閒晃。本來是被迫放下手機、關掉電腦，才走進森林的兩個孩子，首先看到的奇景是螞蟻搬蜘蛛，兩人你一言我一語的聊起螞蟻可以搬得動比自己體重大20倍的東西，再把這個知識類比到現實生活中，得出就好像小男孩一次可以扛起爸爸媽媽。接著，玩起跳石頭的遊戲，想像跳過的河裡有鱷魚、空中有蚊子軍團來攻擊……這趟無聊的散步意外成了一場奇幻冒險的大戰。撿到一根稀鬆平常的樹枝，拿來當魔法棒，玩起變魔術的遊戲，小女孩揮棒一點，說是把小男孩變成青蛙，小男孩立刻配合地呱呱叫，再變成各式動物，兩人玩得不亦樂乎。最精彩的是，他們救了一隻陷在泥沼裡的小狐狸……故事的結尾是，小男孩問小女孩：「明天再來嗎？」。而小女孩的回答是：「當然！當然！這比電玩好玩太多了呀！」已經被手機平板電視攻陷的現代孩子們，早已喪失對大自然的欣賞能力。透過這樣的故事，希望可以提醒家長和孩子們——走回遠離已久的大自然吧！孩子們，重拾你的想像力吧！★一段屬於孩子沒有手機平板干擾的奇幻冒險，讓孩子看到手機以外的世界。
關於不可能達成的任務這件事 除了努力之外 或許動動腦也會找出一條新出路 繪本故事永遠令人驚喜的一點，便是總能隨著時代的不同而發展出更貼近當代孩子的思維和趣味。以往我們總是看到繪本在處理「看似不可能的任務」這個議題時，鼓勵孩子努力不懈，然後終有一天就成功了。現在，關於不可能的任務這件事，有了新的詮釋方式。我們在這本《想要當郵差的蝸牛》中，看到了有趣的創作新意。 蝸牛的夢想是當個出色的郵差，但是，我們知道蝸牛爬得很慢呀！所以這是個不可能的任務啊！當然，蝸牛不會就此放棄的，他應徵上了郵差的工作，很努力地開始了送信的任務。但是，努力歸努力……他給刺蝟送個信，16天才送到；再5天(16+5=21) ，青蛙的信才送到；再3天(21+3=24) ，鼴鼠的信才送到；再7天(24+7=31)，翠鳥的信才送到……翠鳥收到信時，火冒三丈，還到郵局抗議！因為她收到的是烏龜的慶生邀請函，慶生會早就結束啦！其他人也都因為蝸牛的緩慢而耽誤了收信的時效。 蝸牛很沮喪，懷疑自己還能當郵差嗎？所幸郵局的同事很有同事愛，大家紛紛替蝸牛想起辦法。有人提議把蝸牛從山坡上滾到山下去送信，也有人提議把他往收信人的家丟過去，但這些方式都怕會傷了蝸牛，討論的過程充滿趣味，孩子讀了，肯定哈哈大笑。最後，想出來的好方法，就是讓蝸牛坐在紙飛機上飛著送信。蝸牛可以用他的腳緊緊地吸住紙飛機，這樣一來，也就不會有摔下來的危險。果然是一個聰明可愛又機智的好方法呀！ ★風趣幽默的事件，可愛逗趣的對話，讓孩子歡樂閱讀！
一根手指頭做不了事 還得要五根手指頭齊心才行 試看看讓大拇哥靠在手掌裡休息 還能順利做事嗎？ 如果我們的手少了大拇指，其他的食指、中指、無名指到小指，還能順利的工作嗎？這是一本將手指們擬人化的可愛繪本。 有一天，小主人不小心打翻盤子了、從一向擅長的單槓摔下來了，食指、中指、無名指和小指，大家一致認為是大拇指偷懶，才會害得小主人受傷。大拇指其實不是故意要偷懶，原來是前一天被小主人壓在頭底下睡了一晚，整個身體都麻掉了，不方便做事。後來，大拇指真的被車門夾傷了，還去醫院包紮。這下可真的少了大拇指啦！小主人也只能用左手做事！吃飯要媽媽餵、上廁所也要人幫忙。食指、中指、無名指和小指，一點也幫不上忙，這時候他們才理解了大拇指有多重要。大家輪流向大拇指說對不起，等到大拇指傷好了，又一起快樂地分工合作。在大家向大拇哥道歉時，作者安排了大拇指輪流靠向食指、中指、無名指和小指，算是擁抱和接受道歉。在這裡，小朋友可以發現大拇哥可以輕易地觸摸到其他手指們，如果大拇哥不靠過來，其他手指們是碰不到大拇哥的呢！ 透過這故事，小朋友們可以理解人體上每個部位都被賦予各自的角色和功能。即使每個功能看似微小，但只要齊心協力，一定能夠不斷擴展我們能做到的事情。 ★以圓滾滾的簡單線條，貼近孩子口語的文字，引導孩子認識手指的功能、理解合作的意義！
孩子要努力 媽媽放輕鬆等待 所有偉大的成就 都是從小事開始的 所有父母在教養孩子的過程中，最最頭疼的一件事之一，應該算是小孩做任何事、學任何才藝或樂器都是三分鐘熱度的問題吧！這本義大利繪本講的也就是這個令所有大人煩惱的問題，但是義大利作家以一個輕鬆詼諧幽默的故事去討論這個問題，或許可以給我們另一個角度的思考。 小猴子和所有孩子一樣，做事總是三分鐘熱度。從小他嘗試學習各種不同的運動：空手道、騎馬、射箭……但他從來沒有上完一堂課。樂器呢？他也嘗試過很多樂器。但都只學了一天。拼圖、閱讀也是都一樣，從來沒有完成過。「你這輩子有辦法完成任何事情嗎？你會一路堅持到最後一刻嗎？」媽媽總是很煩惱地問。但小猴子只是聳了聳肩膀，走掉，看似蠻不在乎的樣子。透過畫面，我們會看到小猴子連吃香蕉，都只吃了一半。這樣的畫面，看在小讀者眼中，也像照鏡子一樣，想想自己不也是這樣嗎？讀了也會不禁莞爾一笑吧！ 故事就在小猴子一切看似半途而廢、媽媽也不知所措的事件中進行著，作家以幽默的筆法描述小猴子的無法堅持到最後一刻，比如說他想去獨旅，卻連車站都還沒到就放棄了，讀來還真的有點好笑。但是，在畫面上，我們看到的是小猴子躺在大行李上曬太陽，身邊是大自然的鳥語花香，一派悠然自得的樣子。所以，認真說來，小猴子的半途而廢也不是完全毫無所得的。在他的心裡，或許有一些感受、有一些收穫，不是外人看得見的吧！ 做事無法堅持到最後一刻，自然不是什麼值得鼓勵的好事，但是，大人們其實也不必太過焦慮。像我們故事中的小猴子，最後，媽媽很驚訝地發現他終於完成了一件事——就是把一整條香蕉都吃完了！多麼可愛又有趣的結局呀！這就是時候到了吧！成長不就是這麼回事嗎？ ★以豐富的色彩、風趣幽默的事件，描述孩子半途而廢的趣事，必定能引起孩子情感共鳴！
不管你長得是圓是扁，不管你聰明不聰明 每一個孩子，在自己媽媽眼中都是最漂亮的孩子 通常表現親子關係的繪本總是溫馨感人，有時還令人感動得落淚，但是，這一本不一樣！保證讀者讀了……大爆笑！非常有趣的一個故事，也真實地反映出「每個媽媽都無法客觀地看自己的孩子，都是戴著媽媽濾鏡寵溺地看著自己心愛的孩子」，幽默中透著現實的趣味。 森林裡，孔雀先生是被公認長得最漂亮的鳥，貓頭鷹太太則是最醜的鳥。有一天，貓頭鷹太太要替孩子送便當到學校，路上遇見孔雀先生，孔雀先生請貓頭鷹太太也順便幫他送便當給孩子。貓頭鷹太太一口答應了，但是，怎麼找到孔雀先生的孩子呢？孔雀先生很得意地告訴貓頭鷹太太：「妳去找那個全校最漂亮的孩子就是了！」貓頭鷹太太在學校仔仔細細地看了所有孩子，還叫孩子們排隊讓她從頭到尾、上上下下比較一番，很努力地想要找出孔雀先生口中那個最漂亮的孩子。 回家的路上，貓頭鷹太太又遇見孔雀先生了。孔雀先生很得意地問貓頭鷹太太：「妳應該把便當送給我的孩子了吧？妳一定一眼就看到我家那個全校最漂亮的孩子吧！」 貓頭鷹太太很為難地說：「事實上，我在學校找了又找，也很認真地比較了所有孩子……但是，我實在是找不到任何一個比我家的孩子更漂亮的孩子呀！」 ★絢麗豐富的色彩、風趣幽默的對白，充滿生活趣味的情節，神結局，孩子看了肯定大笑！
戶外探險很好玩，是因為可以自己動手做 還有，不知道會發生什麼亂七八糟又好玩的事 …… 這本書裡所描繪的孩童世界，允許亂闖亂逛，允許自己做想要的東西，肯定是所有孩子夢想中的夢幻童年生活吧！ 一群毛孩子結伴說要出去玩，去哪玩呢？沒人知道！在外面走了又走，到底是走到了沒呀？沒人知道！有的孩子累得耍賴說他一步也不想再走了，有人就幫著勸說再走一下。反正就亂亂走、亂亂逛，完全沒有任何計畫。然後，他們發現好像有一個人不見了！誰不見了？也沒人知道！哈哈，這就是幼齡孩子的天真。這下有事做了！他們準備尋找這個失蹤的同伴。所謂的尋找，其實又是一陣漫無目標的亂走。直到天快黑了，他們依舊沒有找到同伴。於是，幾個人開始計畫為自己蓋個小屋。蓋小屋需要材料，大家分頭去撿樹幹木頭來備用，這整個畫風可愛又逗趣，看著這幾個孩子忙進忙出，很像一回事，讀者肯定看得哈哈笑。 臨時的小屋蓋好了，大家擠在裡面過夜，有的孩子怕黑怕鬼，睡不著。這個時候，外面又傳來奇怪的聲音，就在大家嚇得魂飛魄散、驚聲尖叫時，這才發現原來是那位失蹤的同伴回來了…… 折騰了半天，大家終於一覺睡到天亮了。遠處傳來媽媽的叫聲：「早安啊！早餐準備好囉！」 畫面拉遠，讀者們終於看到了全景！……原來、原來孩子們蓋的小屋就在家門口！我們以為的大探險，其實只是在家門口而已呀！但是，對於孩子來說，這一趟真的是大探險了呢！ ★以簡單的線條勾勒出孩子亂闖亂逛、無俚頭的爆笑生活趣味，孩子看了肯定大笑！
永遠懷抱著美好和希望看待世界的孩子 相信著一定會有好事等著我喲！ 這是一本鼓勵幼齡孩子以美好的、期待的眼光看待世界的溫馨繪本。 每個人每天都會期待有好運氣好事發生在自己身上。但是，好運好事到底是怎麼來的呢？這本書給了孩子很好的答案…… 故事以孩子第一人稱的口吻進行，講的是尋常的生活細節，像是孩子會說我可以自己把水果洗乾淨，然後期待著：這樣就會有好事等著我喲！那是什麼好事呢？好事就是媽媽會很高興。然後孩子請媽媽吃水果，孩子看著媽媽的笑容，認為這就是發生在他身上的好事了。再一則是孩子努力地把窗戶擦乾淨了，也是滿心期待會有好事發生。這次的好事是透過閃閃發亮的窗戶，看到了爺爺奶奶的微笑，老人家對孩子說：「謝謝你的用心！」透過這些日常的小事，帶給孩子生活感，並且體會到「凡事只要我盡力做、用心做」，隨後便能帶來心滿意足的成就感，也就是好事會發生。 但是，生活也不一定總是順遂的呀！孩子也提到他生病了，雖然很想去學校和同學一起玩，但還是沒辦法，只能待在家裡休息。這個時候還能有好事發生嗎？有的！有的！同學們竟然來探望生病的他啦！大家給他溫暖的問候和打氣，祝他早點好起來。原來，無論如何，總是會有好事等著我呀！只要努力和懷抱希望…… ★讓孩子理解好事的發生是可以靠自己努力爭取的，培養樂觀的態度是很重要的。
這是一個比酷比炫比花俏的世代 但也總有一些樸實有內在實力足以吸引人目光的人或事存在啊！ 暢銷作家阿部桃子帶來的最新作品，同樣以幽默風趣的畫風和筆觸，和孩子們討論如何在一片喧鬧的、表淺的流行中，發現自己的美好特質，找到自己的定位。 故事發生在一間甜甜圈店裡，這家店有各種口味的甜甜圈，有淋上糖霜的、有沾滿不同巧克力口味的、有放上不同配料沾醬的，也有灑上五彩繽紛巧克力米的甜甜圈。這些華麗的甜甜圈就像超級巨星，她們總是被擺在櫥窗的最上層，大部分的客人也都會挑選這些美麗誘人的甜甜圈購買。那些口味單一的、沒有太多裝飾的甜甜圈，會被擺在櫥窗的最底層，時常乏人問津。 一個糖霜肉桂甜甜圈也在這個底層，她不滿意自己平凡的外表，一心一意嚮往那些華麗甜甜圈的五顏六色外貌。一天，店裡來了一位小客人，糖霜肉桂甜甜圈多麼希望這個可愛的小女孩挑中她呀！為了爭取小女孩的注意，糖霜肉桂甜甜圈不顧一切的跑進廚房，把所有一切可以看得到的配料：巧克力米、奶酥、果醬……全都往身上沾裹，把自己弄成一個全世界最花俏的甜甜圈！沒想到一個不留神，甜甜圈滾了下來，身上所有的裝飾全滾掉了，還滾到了一處太陽可以直曬到的角落，把她僅剩的糖霜也曬融化了。就在變成幾乎原味的甜甜圈難過傷心時，那位正在挑選點心的小女孩竟然指著她，說：「我要這個甜甜圈！」最後，原味甜甜圈接受了自己的樸實外表，當然，她也證明了自己是個最美味的甜甜圈！ ★以風趣幽默的方式讓孩子們理解做自己才是最棒的選擇。
父母對孩子的愛，到底有多少？會到什麼樣的程度呢？父母對孩子的愛，永遠比你所能想像的多更多！這是一本溫馨的展現父母之愛的精彩繪本。孩子當然知道父母是愛著自己的，但是，愛到什麼樣的程度？平常我們又該如何向孩子描述父母的愛呢？在這本充滿暖色調的美麗繪本裡，作者做了最好的詮釋。故事是以父母和孩子共度的每一個溫暖的時刻來呈現父母對孩子的愛。剛開始，孩子剛剛出生時，父母徹夜不眠的照顧孩子，所以文字以「我愛那些無數個因為照顧你而無法好好睡覺的夜晚，我對你的愛比那些無法成眠的夜晚還要多……」配上爸爸半夜憂心地探視睡在嬰兒床的小小孩。晚上睡不好，隔天早上當然很疲憊，在另一頁裡，圖像是媽媽抱著剛睡醒的小嬰兒，說：「我愛那些無數個睡眠不足的疲憊早晨，我對你的愛比那些疲憊的早晨還要多。」然後是「我對你的愛比你每天灑了滿地的麥片還要多……」、「我對你的愛也比你每天打翻、流了滿桌的牛奶還要多。」每一頁都是尋常的親子生活的日常，文字以父母的口吻深情地向孩子告白，即使是這些微不足道的小事，也處處蘊藏著父母無盡的愛。一個人從小到大吃過的麥片、打翻過的牛奶，肯定是數也數不完的，作者以比麥片更多、比打翻的牛奶更多，巧妙的將父母的愛比喻為在生活中時時刻刻都存在，也比孩子想像的多更多。就算孩子為父母在生活上帶來許多混亂，甚至讓父母無法安穩成眠，即使是這樣負面的生活影響，父母也甘之如飴地說：我愛你！比你想像的更多！★以柔和粉嫩的優美畫風描繪出親子間歡樂美好的相處日常，讓孩子從生活中感受父母深刻的愛。
為孩子示範樂觀開朗的回應周遭的事物是一種珍貴而難得的成長禮物看了這本書後，可能所有的孩子都會許願想要有一個這樣整天笑哈哈的奶奶吧……小茉的奶奶總是整天笑哈哈來面對生活上的所有事。小茉說襪子破了，奶奶馬上笑哈哈地打趣說是襪子探出頭來跟她們打招呼了。小茉不小心把糖果弄掉到地上了，正懊惱著，奶奶卻指著地上的螞蟻告訴小茉：「妳看！螞蟻們吃得多開心呀！！他們向妳道謝呢」即使被鄰居調皮的小男孩取笑像是猩猩，奶奶也能開朗地自嘲說：「是大猩猩長得像我，可不是我長得像大猩猩呢！」奶奶的個性是一種多麼難得的樂觀開朗呀！小茉看著奶奶永遠笑哈哈的，當然內心也有疑惑。難道奶奶都不生氣嗎？正當她這樣問奶奶時，奶奶正生氣著呢！原來是奶奶看到外面正有一個小男孩硬是要往施工的工地裡闖，完全無視危險標誌的警告。那麼，奶奶會哭嗎？會的會的！隔天奶奶就哭了。原來，那天是小茉的生日，奶奶開心地流下眼淚。一個樂觀開朗的人在面對生活中的不順遂時，總是能理性的、從容地應對。但一個整天笑哈哈的人也不是沒原則的，奶奶在面對不合理的、不守規矩的事時，也是能挺身而出的。當然，奶奶還示範了一個開朗的人也可以掉眼淚，因為感動，甚至是難過的事。孩子成長的過程中，如果身邊能有一位這樣睿智風趣的長者引導，該是件多麼令人欣喜地事呀！★開心大笑是會傳染的。如果身邊有一個人每天對你哈哈笑，世界該有多美好呀！這本書就是要傳遞這樣一個簡單但美好的概念。
每個人的名字都帶著爸爸媽媽的愛我們的名字也代表著我們的出身、傳統和文化有些人的名字總是被念錯，有些人的名字還會被拿來當笑話取笑……關於一個人的名字所代表的意義，我們一向討論得太少。現在，這本有趣又有深度的繪本，透過一位巴基斯坦的小女孩講述她的名字的由來、含意，帶領我們認真的去認識每個人的名字的背後意義。小女孩說在她剛出生時，爸爸媽媽可是絞盡腦汁的想要給她一個完美的名字。這樣的費心，代表的當然是父母對新生兒的愛與期待。隨著孩子漸漸長大後，周圍的人開始要叫她的名字了。這時候問題就出現了！有的人念錯她的名字，也有人少念了一個音。這些錯誤都是因為不了解對方的文化或名字的由來。於是，小女孩認真的開始教別人正確的念出她的名字，也向別人介紹她的出身及家鄉的文化。她還拿出所有家人的照片，幫助大家更理解她的家庭。除了正式的學名之外，每個人還可能有很多個小名，爸爸專門叫這個、媽媽專門叫那個。小名也代表著爸爸媽媽對孩子的親暱寵愛，通常聽來特別溫馨。如果我們可以透過正確的念出一個人的名字，了解這個名字的由來和含意，也理解這個名字代表的文化。名字，就不是表面上看的字那麼簡單囉！故事裡的小女孩介紹完她的名字後，作者設計了一個特別的頁面，也邀請小朋友來說說你的名字的故事……★學習認識及介紹自己的名字，尊重別人的名字也是尊重別人的文化。
面對霸凌只能隱忍嗎？ 一群小螞蟻一起行動 連大象都可以搬動學習一起面對霸凌吧！小象妹妹近來很反常，她吃的很少、常作惡夢，還很少說話。是的，孩子出現這些異樣的狀況，而且畏懼上學，通常是在學校被霸凌了。轉學來的惡霸鱷魚迪莉，總是刻意排擠小象妹妹，她取笑小象的長鼻子，而且規定大家都不可以跟小象一起玩，連小象妹妹的好朋友也因為畏懼鱷魚的惡勢力而疏遠小象。小象妹妹做了什麼嗎？沒有！霸凌通常是沒來由的。當大家都隱忍、順從惡霸的擺佈時，鱷魚就更變本加厲了，她發給大家藍色的手環，只有拿到手環的人才可以跟大家一起玩。當然小象妹妹沒有拿到手環，於是，在愛學校，她總是孤孤單單的一個人，所有的遊戲都沒有她參與的機會。鱷魚每天持續的欺負小象，大家都敢怒不敢言。有一天，鱷魚看中了小象的點心，想要跟小象強索點心。小象同意給鱷魚點心，但希望可以交換到藍色手環，才能跟大家一起玩。沒想到鱷魚拿走小象的點心後，竟然食言不給手環。這樣惡劣的行為終於激起小象的好朋友的不滿，一個人帶頭把手環丟在地上後，這股勇氣鼓勵了長久被壓迫的大家。所有人群起反抗，愛霸凌人的鱷魚也就沒戲唱了，被排擠的反而變成她。當然，最後大家還是原諒了悔改的鱷魚，接納她跟大家一起玩。有了一個完美的結局。霸凌在現在的校園裡是很常見的，不管是不是當事者，每一個孩子都應該從小學習面對霸凌的勇氣，自救也救人。★真實的反應出孩子面對霸凌時的懼怕與無助，同時為孩子示範一個反霸凌的勇敢方法。
排隊，很需要耐心，是一場耐力的考驗，也可以是一次心理素質的培養 排隊時，你在做什麼、想什麼？被插隊了，又會有什麼反應呢？這是一本題材很特別的繪本，以一個孩子排隊買冰淇淋所遇到的事做為故事的主軸。等了一個禮拜，好不容易領到零用錢。斯圖爾興沖沖地要去買他最愛的冰淇淋，誰知道排隊的隊伍好長好長！為了好吃的冰淇淋，斯圖爾心甘情願地開始排隊。本來應該是很無聊的排隊過程，斯圖爾卻在排隊等待的過程中，救了一隻翻肚的瓢蟲，為了怕螞蟻摔下來，定定地不敢動，讓螞蟻從他鞋上爬過。排隊當然免不了遇上插隊的人，一群學生插隊、一個帶著嚎哭小嬰兒的家庭也插隊。但是，斯圖爾都靜靜的默不作聲。他想，小嬰兒可能更需要冰淇淋吧！排隊途中，斯圖爾渴了，跑去喝水；尿急了，跑去尿尿。每一次他離開又回來，排隊的隊伍都變得更長，他也都乖乖的排到最後面去。就這樣，斯圖爾的排隊過程沒完沒了。好不容易輪到他了，老闆竟然要打烊了！真是青天霹靂！就在斯圖爾很落寞地準備回家時，冰淇淋店的老闆竟然邀他進去店裡，把剩下的冰淇淋都拿出來請他吃！這真的是個意外又溫暖的結局啊！在整個故事中，我們看到了斯圖爾的溫暖善良、不與人爭。讀者們肯定也跟著替他著急，擔心他會吃不到冰淇淋。當店門在他面前關上時，想必所有讀者也都替他可惜！但故事一個大翻轉，讓我們看到：原來，溫和禮讓並不一定會吃虧！有的時候，我們需要的是等待的耐心，就像排隊這件事一樣，急是沒有用的啦！★看著主角排隊的過程，等待、被插隊，讓孩子很有參與感的一本繪本。
從瓢蟲到螳螂，每一種昆蟲都有自己度過冬天的樣子。在成為成蟲之前，昆蟲們是什麼樣子的呢？冬天即將來臨，橡樹下的昆蟲旅館的主人瓢蟲一家人開始忙碌了起來，為了迎接到來的賓客，瓢蟲們在奶奶的帶領下，開始進行大掃除。他們用芒草撣子掃去蜘蛛網，用乾樹葉拖把清潔地板。一頁頁每一幅生動有趣的圖畫，把瓢蟲的生活描繪得栩栩如生。瓢蟲是一種多年生昆蟲，會成群結隊地過冬，因此作家才會設定瓢蟲是長期經營昆蟲旅館的主人。瓢蟲們布置了幽靜的橡樹房、紅葉鋪滿溫暖的楓樹房、新櫟樹葉和樹枝交織在一起的新櫟樹房，這些溫暖的房間很適合昆蟲們冬眠和產卵。幼蟲賓客啃食樹木，為自己創造空間準備化蛹；蛹賓客為了成長為成蟲，靜靜等待，什麼也不做，直到準備就緒。 螳螂賓客則為了產卵，在樹枝上製作卵囊。 透過故事，這本繪本展示了昆蟲們多樣的成長過程。展示了我們熟知的華麗昆蟲在卵、幼蟲、蛹階段的過程，雖然這個時期對昆蟲來說是最脆弱的，但卻是必經的階段。 每隻昆蟲在漫長的冬夜裡，既是脆弱的時刻，也是為新生活做準備的時間。故事中的小主角瓢蟲飄飄，原本期待的是看到健壯的天牛、美麗的金龜子和虎虎生風的螳螂來住旅館，沒想到來的是天牛的瘦弱幼蟲、還裹在蛹裡的蟲蛹和一點也不威風的要生產的螳螂，原本很失望的飄飄，因為看到螳螂產卵的過程，因此對冬天有了不一樣的理解，心情在不知不覺間開朗了起來。最可愛的是，當客人們要離開旅館時，飄飄終於見到了他一心期待的那些美麗又夢幻的昆蟲了。因為經過了一個冬天，大家都蛻變成長了！★最有趣的昆蟲生態繪本，讓孩子藉由讀故事的趣味，無形中吸收了豐富的昆蟲知識。
長大的第一課：學習離開媽媽身邊 非常寫實的呈現孩子在幼兒園等待媽媽的狀況 安慰孩子也讓媽媽安心 關於分離焦慮的繪本有很多，卻很少看到像這本的故事這麼的寫實又可愛的！ 故事從一早開始說，媽媽叫孩子起床、吃早餐，孩子卻意興闌珊。原來，今天是第一天上幼兒園的日子。孩子很坦誠地告訴媽媽不是很想去上學，因為媽媽不能跟著一起去上學。媽媽安慰孩子：「不要難過，我會永遠跟你在一起的。就算你沒有看到媽媽的時候，媽媽也是一直在心裡惦記著你的。你一點也不孤單。媽媽也很想一整天都跟你在一起，但是，媽媽得去上班，你也要上學呀！」 孩子到了學校後，雖然跟著學校的步調活動，但時不時想到就問老師：「媽媽什麼時候才會來接我？」學齡前的孩子通常還不具備時間概念，這本書充分的反應出孩子因為欠缺時間概念而產生的不安全感，因為不知道一分鐘到底有多長、一秒鐘又到底有多短，所以孩子會更加焦慮。於是，在這個故事裡，老師運用孩子的提問，慢慢地引導孩子建立時間的概念，同時讓孩子培養出等待的耐心。 當孩子問：「我還要等多久？」老師說再一分鐘，然後向孩子解釋：「你想一件好玩的事來說，這就是一分鐘的時間，然後媽媽就會來囉！」孩子又問還要等多久，老師說再一秒鐘，再解釋眨個眼睛就是一秒鐘的時間。孩子在等待的過程中，也學會了時間的概念。 媽媽終於來了！媽媽也向孩子訴說著自己一整天也是度日如年，一心一意惦記著要快快來接孩子呀！ ★風趣幽默的點出孩子和媽媽都有的分離焦慮，同時在等待中，讓孩子學會時間的概念。
