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我們一樣不一樣(情緒管理與人際關係認知繪本4)
★ 符合SDGs閱讀目標，啟發孩子關心良好健康和福祉的情緒繪本！ ★ 情緒類暢銷繪本《我不亂生氣》系列新作 ★ 英國亞馬遜網路書店讀者評價5顆星，大力推薦！ 在這個星球上，不存在兩個完全一模一樣的人， 這實在很神奇，對吧？從我們的長相、我們如何生活， 到我們講的語言，沒有任何人是完全一模一樣的， 正是因為多元化的差異，才讓世界成為一個有趣的地方！ 而我們不僅有不一樣的地方，同時也有一樣的地方， 像是人們更喜歡被友善對待、受人幫助勝過被忽略、 需要尊重和公平，喜歡獲得讚美勝過謾罵等美好事物， 這本書很適合分享，因為討論人擁有的獨特性是一件很棒的事， 既能幫助你探索相似的地方，也能幫助你了解、歡慶我們的不同。 不管我們是誰，每個人都應當獲得他人的愛與尊重，也應當被傾聽、被接納。 本書將帶你了解我們全都隸屬於人類這個四海一家的大家庭， 而且啊，我們在數不清的面向上，都是「獨一無二」！ ▍用淺顯易懂的方式，與孩子談每個人的差異性與獨特性，我們都「一樣」但也「不一樣」，正因如此，每個人都值得尊重與欣賞！ ▍每一跨頁說明一個「不一樣」的面向：外表、專長、喜好、個性、想法、家庭、語言、居住地、文化……等，圖文清楚對照，讓孩子一看就懂，了解世界上存在許多與自己不同的人。 ▍即使有這麼多不一樣，人們同時也有非常多「一樣」的地方，例如我們都有情緒、都喜歡被友善對待，我們也一定可以找到和自己有共同點的人。 ▍書末附有給家長的導讀及詞彙表，清楚且客觀的名詞解釋，幫助家長和孩子解釋ADHD、自閉症、收養、移民、同性戀、順性別……等各種身分和特質。 ▍細心繪製的大量人像，包含各種人類樣貌，例如膚色、髮型、體型，「不一樣」都是自然而然的事情，大人更可以藉由本書，有豐富的議題與孩子延伸討論，從小地方開始培養良好觀念，減少刻板印象和歧視。 獨特推薦（依首字筆畫數排列） 李貞慧｜繪本閱讀推廣人 林玫伶｜國立清華大學客座助理教授 張美蘭(小熊媽)｜親職、繪本作家 駱郁芬｜米露谷心理治療所所長/ 臨床心理師
媽媽，我愛你
有時候好氣好氣你不陪我， 但希望你知道── 「媽媽，我愛你。」 獻給天下所有母親的暖心繪本。 ★一本描繪媽媽日常忙碌，孩子鬧彆扭的親子繪本。 ★貼近真實生活的內容，引領孩子情感教育的最佳題材。 ★感念母親辛苦，也希望傳遞及時對母親說出的愛和感謝。 一大早，小墨的爸爸和哥哥出門後， 媽媽開始忙著做家事， 小墨也開始了忙碌的一天， 她打算做卡片和禮物送給媽媽。 不過，她還不太會用剪刀， 她請求媽媽幫忙剪一張卡片， 接著又拜託媽媽幫她寫字， 然而媽媽忙著做家事，口氣有點急…… 小墨睡午覺起來，媽媽還沒有忙完， 她希望媽媽可以跟她一起剪出太陽， 但媽媽還有好多好的事情要忙…… 小墨覺得媽媽一定不愛她，那她也不愛媽媽了！ 本書特色 ♥暖心獻禮，隨書附贈母親節著色卡。畫出心中最美的康乃馨，送給你最愛的人！ ♥附錄色鉛筆小教學，簡單的要領，讓孩子更好掌握色鉛筆畫圖的訣竅喔！ ♥融入手做元素，大人小孩可以一同建構親子回憶。適合送給孩子的禮物書，甜蜜、古典、迷人的親子互動書！ ♥插畫家以色鉛筆呈現細膩繽紛柔和世界，讀來舒心愉悅，每一頁都是古典迷人的畫作。 ♥本書細膩呈現親子關係的甜蜜、衝突、互相理解，帶孩子面對此時失落的情緒，以及如何調適心情，同時也讓大人反思，偶爾需要靜下心來傾聽孩子，只要簡單的一支畫筆、一張色紙、剪剪貼貼，或是親人的陪伴，都能讓孩子的童年更充實豐富。 有愛推薦（依首字筆畫數排列） 小妹媽媽許伯琴｜我們家的睡前故事 亮語夫妻｜亮語文創教育創辦人 彥如姐姐｜兒童節目主持人&二寶媽咪 唐妮｜廣播金鐘獎兒童節目主持人 張美蘭(小熊媽) ｜親職、繪本作家 黃子佼｜跨界王 樓桂花｜小大繪本館館長 ＊有注音，3～6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
挖鼻屎專門店
鼻子過敏老是癢癢的？有什麼東西卡在鼻孔裡挖不出來？想解決鼻孔裡的各種問題？ 歡迎來到這間充滿奇思妙想的專門店，挖鼻屎小隊竭誠為您服務！ 小鎮上開了一間挖鼻屎專門店， 「咦？怎麼會有這麼奇怪的店啊？」 「這樣的店一定會倒閉吧？」 「到底是什麼樣特別的客人會需要別人幫忙挖鼻屎這樣的服務呢？」 一起跟著阿喬鑽進魔龍的大鼻孔裡一探究竟吧！ ★本書特色 孩子總是會有一個階段，對於自己的身體、器官，甚至是排泄物感到好奇，也會開始因為好奇、無聊、緊張或焦慮而開始挖鼻孔、咬指甲、玩頭髮等開始出現一些不自覺的小習慣，但這些無意識的行為又往往會被家長嚴厲的斥責、禁止，使得孩子內心產生更大的焦慮或不安。但對孩子來說，這類有點髒又噁心的話題就是好好笑吧？我們從小被教養，不要把手放進嘴巴、鼻子裡，為的是孩子的衛生健康，長大後則因為「舉止不雅」在意他人的觀感。所以即使是大人想挖鼻孔時，也因為從小被教化了，下意識就是「偷偷地」做。 不過，當像是「挖鼻屎」這樣必須「偷偷做」的行為，被當成一種可以公開販售的服務，甚至是一種專業，又會發生什麼有趣的事情呢？ 本書在幽默趣味又誇張的故事情節中加入孩子們喜愛的龍、巨人、怪獸等角色，並將「挖鼻屎」當作一個服務性質的商店，再搭配特殊的拉頁設計，讓孩子一起跟著主角阿喬鑽進魔龍的鼻孔裡冒險，哈哈大笑又富有想像力。
迪士尼幼兒繪本系列：米妮和迷路的獨角獸
★迪士尼幼兒繪本系列，給孩子的第一套迪士尼讀物！ ★可愛的人氣卡通角色，簡單生活化的小故事，與孩子共度美好的童話時光。 ★本集主角：迪士尼的明星女主角──米妮 ★隨書附贈：米妮造型貼紙 米妮巧遇一隻迷路的獨角獸， 獨角獸說：「如果我要回家，就得找到魔法彩虹。」 米妮決定幫助他一起尋找彩虹！ 遠方好像有彩色的東西？ 可是這不是彩虹，是孔雀的羽毛； 天空好像有彩色的東西？ 這也不是彩虹，是一群彩色蝴蝶， 你還有看到其他的彩虹嗎？ 本書主題 迪士尼的明星女主角米妮，經歷了一場尋找彩虹的奇遇記，也和獨角獸成為互相幫助的好朋友，在色彩繽紛的故事中，讓孩子跟著米妮和獨角獸的腳步，一起觀察身邊有哪些彩色的東西吧！ 系列特色 ★由迪士尼超強卡司延伸的幼兒繪本系列，精選多位可愛角色：「冰雪奇緣」雪寶、「玩具總動員」胡迪，以及米奇、米妮等等，讓積極善良的迪士尼好朋友們，陪伴孩子一起成長。 ★迪士尼卡通之外的全新獨立小故事，圍繞在可愛角色身邊，今天又發生了什麼有趣的事情呢？故事主題涵蓋生活經驗、成長過程、人際互動等等，以貼近孩子的視角出發，搭配色彩繽紛的插畫，帶給孩子快樂的童話時光。 ★《迪士尼幼兒繪本系列》 小茱蒂掉牙齒、小茱蒂的生日禮物、小茱蒂騎腳踏車、辛巴有乖乖聽話嗎？、尼莫放暑假、雪寶愛野餐、米奇度假去、胡迪上學去、愛麗絲想長大、米妮和迷路的獨角獸 ──還有更多可愛角色繪本即將上市！ ※適讀年齡：2～4歲親子共讀；5歲以上自己閱讀 ※附注音。
奶奶的白房子
★2015年波隆那年度插畫家、韓國安徒生大獎得主作品！ ★韓國yes24網站讀者5顆星好評，用畫筆紀錄微小而珍貴的溫暖瞬間！ 在森林深處，有一棟乾淨漂亮的白房子， 裡頭住著一位老奶奶，和她雪白漂亮的貓。 這棟漂亮的白房子是奶奶的驕傲，她每天都非常勤勞的打掃著，深怕有人弄髒了她的房子，也因此，奶奶從不邀請任何人來家裡作客。 直到有一天，白房子「闖入」了三個不速之客，三隻粉嫩可愛的小貓：小紅、小黃和小粉。 從這天開始，這棟一塵不染的白房子有了一百八十度的大轉變， 奶奶一成不變的日子也跟著天翻地覆…… ★作者李玧雨榮獲2011年韓國安徒生大獎、2015年入選波隆那年度插畫家，因為熱愛繪本，於是開始鑽研插畫與文字，帶著一顆想將平凡日常中容易錯失的瞬間、看似微不足道卻很珍貴的事物記錄下來的心創作繪本。 ★全書運用黑白與彩色的畫面對比，凸顯奶奶的白房子在小貓出現之前與之後的大幅轉變，藉此對照出奶奶的生活樣貌，從原本愛乾淨、整天緊張兮兮地打掃，到接納小貓後的釋然。 ★奶奶原來的白房子雖然乾淨整潔、雪白漂亮，卻因為過度整潔而毫無生氣，就像樣品屋一樣；小貓闖入之後，奶奶雖然一度因生活習慣被小貓攪亂而感到慌張、疲憊、混亂，卻在接納小貓之後慢慢感受到幸福與趣味。 誠摯推薦 工作日誌 Egan Pen 晨熹社闆娘‧陳宛君
我為什麼這樣做：情緒管理與人際關係認知繪本5(SDGs閱讀書房)?
★ 符合SDGs閱讀目標，啟發孩子關心良好健康和福祉的情緒繪本！ ★ 情緒類暢銷繪本《我不亂生氣》系列最新力作。 ★ 英國亞馬遜網路書店讀者評價5顆星，大力推薦！ ★ 特別收錄「給大人的思考筆記」、供孩子反思的「知道這些也不錯」專欄，從小開始教導孩子，找到能正確表達自己行為舉止的方式。 學習良好的行為舉止，對孩子的成長至關重要， 在日常生活中，孩子可能會耍脾氣、發牢騷， 無法用正確的行為，表達出自己的情感與想法。 透過這本書，你可以帶著孩子一起思考…… ● 為什麼自己會做出這些特定的行為與表現 ● 這些行為可能會對他人造成什麼樣的影響 ● 可以用哪些對的互動，來替代先前的行為 本書整理出孩子常見的12種行為，如：發脾氣、說謊或作弊。 並提供12種替代方案，如：如何保持冷靜、選擇誠實或公平的玩遊戲。 透過這些具體且富建設性的建議，幫助你引導孩子在日常中做出更好的選擇。 最終，能夠陪伴孩子…… ● 照顧好自己的情緒 ● 培養自我反思的能力 ● 發展對外界的同理心 讚譽推薦 王意中 王意中心理治療所 所長／臨床心理師 李貞慧 喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 駱郁芬 米露谷心理治療所 所長／臨床心理師
【電子書】我為什麼這樣做：情緒管理與人際關係認知繪本5（SDGs閱讀書房）
★ 符合SDGs閱讀目標，啟發孩子關心良好健康和福祉的情緒繪本！ ★ 情緒類暢銷繪本《我不亂生氣》系列最新力作。 ★ 英國亞馬遜網路書店讀者評價5顆星，大力推薦！ ★ 特別收錄「給大人的思考筆記」、供孩子反思的「知道這些也不錯」專欄，從小開始教導孩子，找到能正確表達自己行為舉止的方式。 學習良好的行為舉止，對孩子的成長至關重要， 在日常生活中，孩子可能會耍脾氣、發牢騷， 無法用正確的行為，表達出自己的情感與想法。 透過這本書，你可以帶著孩子一起思考…… ● 為什麼自己會做出這些特定的行為與表現 ● 這些行為可能會對他人造成什麼樣的影響 ● 可以用哪些對的互動，來替代先前的行為 本書整理出孩子常見的12種行為，如：發脾氣、說謊或作弊。 並提供12種替代方案，如：如何保持冷靜、選擇誠實或公平的玩遊戲。 透過這些具體且富建設性的建議，幫助你引導孩子在日常中做出更好的選擇。 最終，能夠陪伴孩子…… ● 照顧好自己的情緒 ● 培養自我反思的能力 ● 發展對外界的同理心 讚譽推薦 王意中 王意中心理治療所 所長／臨床心理師 李貞慧 喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 駱郁芬 米露谷心理治療所 所長／臨床心理師
【電子書】我為什麼這樣做
★ 符合SDGs閱讀目標，啟發孩子關心良好健康和福祉的情緒繪本！ ★ 情緒類暢銷繪本《我不亂生氣》系列最新力作。 ★ 英國亞馬遜網路書店讀者評價5顆星，大力推薦！ ★ 特別收錄「給大人的思考筆記」、供孩子反思的「知道這些也不錯」專欄，從小開始教導孩子，找到能正確表達自己行為舉止的方式。 學習良好的行為舉止，對孩子的成長至關重要， 在日常生活中，孩子可能會耍脾氣、發牢騷， 無法用正確的行為，表達出自己的情感與想法。 透過這本書，你可以帶著孩子一起思考…… ● 為什麼自己會做出這些特定的行為與表現 ● 這些行為可能會對他人造成什麼樣的影響 ● 可以用哪些對的互動，來替代先前的行為 本書整理出孩子常見的12種行為，如：發脾氣、說謊或作弊。 並提供12種替代方案，如：如何保持冷靜、選擇誠實或公平的玩遊戲。 透過這些具體且富建設性的建議，幫助你引導孩子在日常中做出更好的選擇。 最終，能夠陪伴孩子…… ● 照顧好自己的情緒 ● 培養自我反思的能力 ● 發展對外界的同理心 讚譽推薦 王意中 王意中心理治療所 所長／臨床心理師 李貞慧 喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 駱郁芬 米露谷心理治療所 所長／臨床心理師
仙履奇緣（迪士尼繪本系列）
從前從前，有個女孩，名叫仙度瑞拉…… 重溫經典童話故事的美好──《仙履奇緣》原著繪本 ｜新生活的開始，新危機的降臨？ 善良的仙度瑞拉在母親過世後，迎來了繼母與兩個姊姊。 她滿心歡喜地期待新成員，然而卻是惡夢的開始， 拖地、打掃、洗衣……被命令像傭人般做各種粗活。 ｜讓溫暖和友情撫慰悲傷 由於仙度瑞拉和善的個性， 小老鼠、鳥兒等動物們都喜歡和她作伴。 即使繼母和姊姊們對仙杜瑞拉不好， 她因為那些小夥伴們而好過許多。 ｜遇見心目中的「他」 有一天，她的神仙教母出現了， 用南瓜變出馬車，讓她穿上華美的衣服去城堡參加舞會。 在那裡，仙度瑞拉遇見了英俊的王子， 卻在趕回家的途中遺失了玻璃鞋。 思念她的王子開始在全國找尋玻璃鞋的主人， 最後，有情人能終成眷屬嗎？ 系列特色 精選各式各樣的迪士尼動畫人物，舉凡經年不衰的公主們、最受歡迎的冰雪奇緣、經典的好奇寶寶愛麗絲、不走常規的反派角色等，繽紛主題應有盡有！
星願（迪士尼繪本系列）
迪士尼百年慶典電影《星願》！ 全新原創奇幻世界，集結多位公主元素。 一起踏上冒險之旅，揭開許願背後的祕密！ 想像一個讓你美夢成真的地方， 心中的所有願望，都能實現。 住在羅莎市的17歲少女艾霞， 感知到摩尼菲國王身上， 有著其他人未能察覺的黑暗力量， 於是，她向天上的星星許願， 希望能得到星星的幫助與指引。 有一顆星星回應了艾霞的願望， 從天上降落到羅莎市。 為了對抗黑暗勢力， 艾霞與擁有神祕力量的星星， 以及寵物山羊小諾合作， 準備幫助羅莎的人民實現願望。 ※適讀年齡：3歲以上、無注音 電影原著繪本系列特色 ◇ 精選各式各樣的迪士尼經典動畫，繽紛主題應有盡有！ ◇ 將電影原著化為紙上故事，讓讀者重溫經典的感動。 ◇ 文字淺顯易懂，適合親子共讀及孩子自行閱讀。 ｜電影原著繪本系列｜ ◇ 【迪士尼繪本系列】元素方城市 ◇ 【迪士尼繪本系列】小美人魚 ◇ 【迪士尼繪本系列】白雪公主 ◇ 【迪士尼繪本系列】冰雪奇緣2：魔法森林
白雪公主（迪士尼繪本系列）
☆ 從前從前，回到最初的美好──《白雪公主》童話故事重現經典！ ★ 收錄充滿魔法與奇幻的畫面，帶你進入那充滿驚喜的童話世界。 ◎改編自格林童話《白雪公主》，翻轉結局，揭開童話新篇章 ◎細膩動人的角色演繹和雋永動聽的音樂，為迪士尼動畫鑄造經典傑作 ▎誰說命運只能被動承受，不可以自己改變呢？ 很久很久以前， 有一位公主，她的名字是白雪。 她是世界上最美麗的人。 在一次偶然的機緣下， 白雪公主遇見了一位英俊的王子， 兩人就此一見鍾情。 然而，白雪公主的的繼母──皇后， 因為嫉妒她的美麗，試圖除掉她。 某天，皇后決定以毒蘋果毒害白雪公主，使她永遠沉睡。 女王的狠毒計謀究竟會不會得逞呢？ ▎遠比你想像中勇敢的那個人，就是在你身邊守護著你的那個── 堅強、善良並且時刻關心著你的人。 透過這個故事，傳遞對愛情和希望的信念， 讓我們相信，在現實生活中， 也能夠通過勇氣和愛，創造出屬於自己的美好故事。 電影原著繪本系列特色 ◇ 精選各式各樣的迪士尼經典動畫，繽紛主題應有盡有！ ◇ 將電影原著化為紙上故事，讓讀者重溫經典的感動。 ◇ 文字淺顯易懂，適合親子共讀及孩子自行閱讀。 電影原著繪本系列 【迪士尼繪本系列】元素方城市 【迪士尼繪本系列】小美人魚 【迪士尼繪本系列】冰雪奇緣2：魔法森林 ※適讀年齡：3歲以上、無注音
莫莉老師的友誼學校
★好評不斷的《莫莉老師》系列第四本全新作品！ 一想到要和別人說話就肚子痛嗎？ 現在就跟著莫莉老師一起練習交朋友的各種技巧，讓交朋友不再是惡夢！ 無尾熊凱莉搬到新家， 她對於交新朋友感到困擾， 光是想到要打招呼說聲「哈囉」， 就讓她渾身不自在。 直到有一天， 她來到了莫莉老師開設的友誼學校。 凱莉踏上了交朋友的學習旅程， 在這裡她學到了很多人際應對的方法， 與莫莉老師一起練習各種交朋友的訣竅！ 本書特色 ★一本適合學齡前孩子的預備讀物， 以貼近生活的情境， 透過動物同學和老師之間的對話與練習， 讓孩子能依循這些方法應用在生活裡。 ★來自英國最權威的童書出版集團Usborne， 高質感合印進口繪本， 以作者多年來的幼教經驗， 充分了解孩子們的團體生活狀況， 搭配幽默可愛的插圖與人物角色對話， 讓孩子一起跟著莫莉老師學會如何交朋友！
莫莉老師品格養成系列套書(三冊)
莫莉老師開課囉！ ★★學齡前孩子的預備讀物★★ 以學校生活為情境，用各種動物同學和老師之間的對話，讓孩子們帶入日常經驗。 #1 《莫莉老師的禮儀學校》 小浣熊艾傑農是個超級沒禮貌的孩子， 他從來不說請、從來不說謝謝， 從沒想過要主動幫別人的忙， 他甚至懶得開口說對不起， 簡單來說，艾傑農只在乎他自己， 直到他無意間，路過了「莫莉老師的禮儀學校」…… #2 《莫莉老師的善良學校》 法蘭琪、菲力克斯和佛萊迪， 是令父母頭疼的狐狸三姊弟。 他們從不分享玩具， 還會嘲笑別人、偷藏別人的玩具車， 甚至故意破壞別人堆好的積木高塔…… 簡單來說，他們不太善良。 直到有一天，他們湊巧來到了莫莉老師的善良學校…… #3 《莫莉老師的自信學校》 兔子蘿西很害羞， 她害怕新環境、嘗試新事物、新活動， 甚至是交新朋友， 於是，她來到莫莉老師的自信學校。 \\\系列特點\\\ ●作者查娜‧戴維森及詹姆斯‧麥克連擁有多年的幼教經驗，充分了解孩子們的團體生活狀況，希望透過文字帶著孩子們一起建立品德。 ●幽默可愛的插圖搭配生動活潑的動物角色對話，讓孩子跟著莫莉老師一起學習。 ●來自英國最權威的童書出版集團Usborne，高質感合印進口繪本。 \\\故事特色\\\ ●《莫莉老師的禮儀學校》幫助孩子學會基本的應對禮儀，拒當沒禮貌的小霸王！ ●《莫莉老師的善良學校》練習發自內心的善意，並且永遠都要記得：選擇做一個善良的人。 ●《莫莉老師的自信學校》帶孩子探討自己的內在世界和「自信」。
月亮粉
「鏘鏘鏘！咻咻咻！小輪！今天也要努力挖挖挖！」 當我們抬頭望著月亮時，有想過傳說中的月兔日常都在做什麼嗎？ 鬧鐘響起，月兔立刻驚醒， 他匆忙享用早餐、刷牙， 與小機器人小輪一起前去工作。 咔咔咔！鏘鏘鏘！咻咻咻！ 月兔用大鎬一次次敲打月亮的表面，將本來圓圓的月亮敲得越來越細。 在滿月時，月兔全力挖掘月亮，收集碎片，然後將它們磨成細小的月亮粉末。 他的工作內容總是如此：挑選月亮碎片，耐心地種植在薄薄的月亮表面，這些碎片迅速成長，成長成又圓又寬的滿月。 然而，沉浸在滿月喜悅的時光總是短暫的， 月兔再度握起大鎬， 挖掘月亮、收集碎片，為的是製造更多的月亮粉末。 一度還受到粉紅巨怪的威脅， 讓月兔的日常生活陷入危機， 面對巨大的粉紅巨怪，月兔竟打算怎麼做呢？ 月兔又打算利用這些收集的粉末做些什麼呢？ 《月亮粉》中的月兔正是傳說中的玉兔。 根據古老的故事，玉兔曾居住在月亮上。 如今他的使命又是什麼呢？ 今年中秋最暖心的親子伴讀繪本，賞月烤肉必備最佳良伴。(但請別拿去烤) 孩子們在面對困境時該如何應對，教你化危機為轉機！ 別再低頭滑平板，抬頭看看月亮，動動腦發揮一下想像力。 中秋佳節人團圓，一起來看月兔怎麼把月亮變圓！ 蟲子偷走月亮碎片的情節，靈感源自於2019年以色列的無人登月探測器－「創世紀號」，該探測器將一種極具生存能力的水熊蟲送上月球。這種生物在月球上的生活狀況自然引起人們的好奇。《月亮粉》故事中充滿歡樂，引人入勝。
老虎學餐桌禮儀
●內容簡介 ★★良好的餐桌禮儀，不只是乖乖坐在餐桌前。 嚼東西不張嘴、坐在椅子上不晃來晃去、不當眾打嗝也都很重要。 跟著三隻老虎一起，學習正確的餐桌禮儀，拒當沒禮貌的餐桌小霸王！ 適合幼小銜接期間的孩子做為上學前的預備讀物， 用一群鮮活的動物角色，完美的介紹餐桌禮儀。 ★故事大綱： 鱷魚凱蒂要辦一場茶會， 這時有三隻非常粗魯調皮的老虎闖了進來。 他們喝東西很大聲而且還打嗝， 他們吃東西很大聲而且很貪心， 他們在桌子上跳舞， 在椅子上晃來晃去…… 還會有人再邀請這些老虎參加茶會嗎？ ●書籍特色 餐桌是家人之間交流感情的好地方，愉快、良好的用餐氛圍，能夠讓家人的感情更加緊密。同時，餐桌禮儀屬於社交的一部分，從小開始培養孩子的習慣，學習做個有禮貌的孩子。 ★系列特色：跟著生動、有趣的動物一起學習禮儀。 第一集《老虎學餐桌禮儀》： 教導孩子有禮貌的餐桌禮儀，成為一位禮貌、守規矩的小孩。 第二集《企鵝學公共禮儀》： 教導孩子展現恰當的行為表現，成為一位有禮貌、善良的小孩。 第三集《無尾熊學善良》： 教導孩子認識善良的意義，成為一位對自己與他人好的小孩。
企鵝學公共禮儀
●內容簡介★★培養良好的公共禮儀，不要忘了「請」、「謝謝」、「不好意思」。不匆忙、不推擠、不亂丟垃圾，還要懂得與他人分享。透過一群討人喜歡的企鵝角色，以活潑有趣的方式，介紹公共禮儀。適合幼小銜接期間的孩子做為上學前的預備讀物，用一群鮮活的動物角色，完美的介紹餐桌禮儀。★故事大綱：小威多靈頓鎮上住滿了調皮的企鵝！他們鬧哄哄！他們臭兮兮！他們真的很無禮！有消息傳來說，皇帝即將舉辦一場大競賽。這些企鵝真的很想贏，可是他們必須先學會改變自己的行為…….●書籍特色從小開始教導孩子，學習基本的公共禮儀，培養適當、良好的行為舉止。透過有趣的圖片，以及可愛的文字，教導孩子們禮儀，以及禮儀為何如此重要的絕佳方法，學習做個乖巧有禮的孩子。★系列特色：跟著生動、有趣的動物一起學習禮儀。第一集《老虎學餐桌禮儀》：教導孩子有禮貌的餐桌禮儀，成為一位禮貌、守規矩的小孩。第二集《企鵝學公共禮儀》：教導孩子展現恰當的行為表現，成為一位有禮貌、善良的小孩。第三集《無尾熊學善良》： 教導孩子認識善良的意義，成為一位對自己與他人好的小孩。
無尾熊學善良
●內容簡介★★培養與人為善的能力，幫忙、分享、傾聽他人。善良將大家凝聚在一起，讓世界運轉下去。與無尾熊瑪拉一起踏上溫柔的旅程，學習善良的意義真諦。適合幼小銜接期間的孩子做為上學前的預備讀物，用一群鮮活的動物角色，在孩子心中種下「善」的種子。★故事大綱：無尾熊瑪拉今天過得真不順！「我的碗摔成了碎片，洋裝上潑滿了早餐！我畫的圖濕答答，皺成了一團。」小老鼠提議瑪拉開始做善良的事，這樣她很快就會好起來。「可是怎麼做才好？」瑪拉納悶。●書籍特色善良是孩子從小需要學習的一種能力。透過可愛的動物圖片，以及人物角色對話，讓孩子學習善待自己的同時，也善待他人。★系列特色：跟著生動、有趣的動物一起學習禮儀。第一集《老虎學餐桌禮儀》：教導孩子有禮貌的餐桌禮儀，成為一位禮貌、守規矩的小孩。第二集《企鵝學公共禮儀》：教導孩子展現恰當的行為表現，成為一位有禮貌、善良的小孩。第三集《無尾熊學善良》： 教導孩子認識善良的意義，成為一位對自己與他人好的小孩。
品格教育繪本系列：老虎學餐桌禮儀、企鵝學公共禮儀、無尾熊學善良
●內容簡介 ★禮貌是一種美德。當我們在成長的過程中學會了有禮貌，將成為一個更有價值、更受人喜愛的人。 ★禮貌的溝通可以讓彼此更容易理解對方的想法。遇到問題也可以一起找到解決問題的辦法，而不是吵架或是生氣。 「我肚子餓了！我要吃飯！」 「給我那個玩具！」 「我不小心摔壞你的玩具了！」 「咦……為什麼大家總是不跟我玩？是不是說錯了些什麼呀？」 為什麼有禮貌這麼重要呢？禮貌是指我們對別人表現出友善、尊重和關心。這是非常重要的喔！因為它讓我們和別人相處更愉快，建立良好的關係。 故事中的老虎、企鵝、無尾熊也曾經像每個小朋友一樣，因為沒有禮貌，行為舉止都不考慮他人的感受，而在交朋友的路上處處碰壁，該怎麼辦呢？ 別擔心！跟著小動物們一起養成善良有禮貌的好習慣吧！ #1《老虎學餐桌禮儀》 鱷魚凱蒂要辦一場茶會， 這時有三隻非常粗魯調皮的老虎闖了進來。 他們喝東西很大聲而且還打嗝， 他們吃東西很大聲而且很貪心， 他們在桌子上跳舞， 在椅子上晃來晃去…… 還會有人再邀請這些老虎參加茶會嗎？ ◆教導孩子有禮貌的餐桌禮儀，成為一位禮貌、守規矩的小孩。 #2《企鵝學公共禮儀》 小威多靈頓鎮上住滿了調皮的企鵝！ 他們鬧哄哄！ 他們臭兮兮！ 他們真的很無禮！ 有消息傳來說，皇帝即將舉辦一場大競賽。 這些企鵝真的很想贏， 可是他們必須先學會改變自己的行為…… ◆教導孩子展現恰當的行為表現，成為一位有禮貌、善良的小孩。 #3《無尾熊學善良》 無尾熊瑪拉今天過得真不順！ 「我的碗摔成了碎片， 洋裝上潑滿了早餐！ 我畫的圖濕答答，皺成了一團。」 小老鼠提議瑪拉開始做善良的事， 這樣她很快就會好起來。 「可是怎麼做才好？」瑪拉納悶。 ◆教導孩子認識善良的意義，成為一位對自己與他人好的小孩。 系列特點 跟著生動、有趣的動物一起學習禮儀。 第一集《老虎學餐桌禮儀》： 教導孩子有禮貌的餐桌禮儀，成為一位禮貌、守規矩的小孩。 第二集《企鵝學公共禮儀》： 教導孩子展現恰當的行為表現，成為一位有禮貌、善良的小孩。 第三集《無尾熊學善良》： 教導孩子認識善良的意義，成為一位對自己與他人好的小孩。 ◎故事特色： ★《老虎學餐桌禮儀》 以三隻沒有禮貌的老虎們打攪一場朋友們的派對為主題，從朋友的疏遠中明白自身的不足，進而理解餐桌禮儀的重要性。餐桌是家人之間交流感情的好地方，愉快、良好的用餐氛圍，能夠讓家人的感情更加緊密。同時，餐桌禮儀屬於社交的一部分，從小開始培養孩子的習慣，學習做個有禮貌的孩子。 ★《企鵝學公共禮儀》 透過一群本來粗鄙無理的企鵝們，為了贏得國王的獎賞而努力改變的故事，從最基本的「請」、「謝謝」、「對不起」開始做起，從小開始教導孩子，學習基本的公共禮儀，培養適當、良好的行為舉止。教導孩子們禮儀，以及禮儀為何如此重要的絕佳方法，學習做個乖巧有禮的孩子。 ★《無尾熊學善良》 無尾熊瑪拉度過了糟糕的早晨，於是她把情緒宣洩到周遭的對象上，讓大家也受了傷，但她卻沒有感覺好過一點，在老鼠的引導之下，瑪拉一步步的明白了善良的真諦，不僅讓大家感覺到愛，也讓自己深鎖的眉頭舒緩了開來。善良是孩子從小需要學習的一種能力。透過可愛的動物圖片，以及人物角色對話，讓孩子學習善待自己的同時，也善待他人。
大刺蝟與小刺蝟系列套書
★屢獲大獎的德國插畫家，為孩子呈現自然詩意！ 在書頁間，翻出了鬱鬱蔥蔥的自然、漫天星光， 走一段路，走出了滿目詩意與美麗，近在身邊。 ＼＼跟著螢火蟲從夏夜走到秋天／／ #1《大刺蝟與小刺蝟1：等一下》 天色漸漸黑了，大小刺蝟走在回家的路上。 但是，路上的景色，絆住了他們的腳步。 原來有太多美麗的事物了，小刺蝟不斷的說「等一下」…… ◆多虧了耐心與觀察，才得以發現身邊的美麗 #2《大刺蝟與小刺蝟2：我不怕》 一早起來時，小刺蝟發現大刺蝟不在身邊， 他找了一圈沒找到大刺蝟，除了暗暗的地下室。 但是，他害怕孤獨跟黑暗，一遍遍鼓勵自己「我不怕」…… ◆有時害怕是有意義，有時則不然 #3《大刺蝟與小刺蝟3：我也會》 小刺蝟想要證明自己可以做很多事， 不過他不知道危險，大刺蝟有一點擔心。 即使是爬上樹，從高處跳下，小刺蝟都說「我也會」…… ◆長大了想要獨立，放手則是最溫柔的守護 系列特點 ●作者布麗塔．泰肯特拉普(Britta Teckentrup)為德國插畫家。其畫風充滿詩意的自然，擅長以油畫筆觸、版畫質地做出層次分明的畫面。用色鮮明卻又帶著細膩的變化，彷彿為讀者帶來了一場森林奇幻冒險。 ●隨著書頁上的螢火蟲，一路跟著大小刺蝟回家，並在翻頁呈現了自然景象，循序漸進的陪著讀者走過景象轉換與帶來生命力量。適合作為睡前晚安故事。具有教育意味，但不流於刻板的定型。 故事特色 ●第一集「等一下」講述了觀察與耐心。故事乍看是小刺蝟不願意天黑就回家。而大刺蝟耐心詢問「我們還要等什麼？」直到月亮升起，晚間的生物在森林裡開始活動，看見漫天的星光後，才發現了美就在身邊。我們跟大刺蝟一樣，多虧了小刺蝟的等一下，才得以看見鬱鬱蔥蔥的自然展現在眼前。當然也多虧了大刺蝟願意耐心的聆聽小刺蝟的要求，並陪著他走了這一路。 ●第二集「我不怕」：講述了恐懼，以及兒童和成人如何以不同的方式應對恐懼。小刺猬害怕黑暗和孤獨，但他逞強的說不怕路上的汽車，也不怕狐狸。所以大刺猬教導小刺猬，有時害怕是有意義，有時則不然。溫暖而令人回味的插圖使成年人可以輕鬆地與孩子們談論恐懼。 ●第三集「我也會」：講述了放手與獨立。當大刺蝟在整理落葉時，小刺蝟也跟在後頭，覺得自己可以幫忙。然而他在幫忙的過程中卻發生了危險，使得大刺蝟憂心忡忡。主題呈現，孩子們希望能夠做成年人可以做的一切。而大人通常不知道該如何處理，一方面他們不想讓孩子氣餒，但另一方面又不想讓他們嘗試可能會有危險的事情。
大刺蝟與小刺蝟3：我也會
★屢獲大獎的德國插畫家，為孩子呈現自然詩意！ 在翻頁間，隨著風紛紛落下滿院葉，層疊交錯。 跟著跟著，一路從夏夜走到了秋天，道聲再見。 大刺蝟和小刺蝟醒來時，庭院裡滿滿的落葉。 經過整夜的暴風雨，風把樹上的葉子都吹落。 大刺蝟忙著整理，小刺蝟說著「我也會」， 大刺蝟爬上樹時，小刺蝟也在後面跟著。 當他看到飛起的瓢蟲，跟著張開雙臂跳下來， 那時候，大刺蝟嚇到一句話都說不出來。 接下來，小刺蝟看到小鼴鼠挖洞，也跟著一起挖。 看到大刺蝟跳到石頭上，小刺蝟也要跳得很高很遠！ 「小刺蝟，你還會做什麼？」 還有好多好多事情，小刺蝟都想說自己也做得到！ 但也許，有些事情小刺蝟沒有辦法做到…… ▍長大了想要獨立，放手則是最溫柔的守護。 小刺蝟想要證明自己可以做很多事， 不過他不知道界線，有時做出了危險的事情。 大刺蝟有一點擔心，但更多的是自豪孩子的獨立。 本書特色 ★作者布麗塔．泰肯特拉普(Britta Teckentrup)為德國插畫家。其畫風充滿詩意的自然，擅長以油畫筆觸、版畫質地做出層次分明的畫面。用色鮮明卻又帶著細膩的變化，彷彿為讀者帶來了一場森林奇幻冒險。 ★隨著書頁上的螢火蟲，一路跟著大小刺蝟回家，並在翻頁呈現了自然景象，循序漸進的陪著讀者走過景象轉換與帶來生命力量。適合作為睡前晚安故事。具有教育意味，但不流於刻板的定型。 系列特色 跟著螢火蟲從夏夜走到秋天 第一集「等一下」講述了觀察與耐心。故事乍看是小刺蝟不願意天黑就回家。而大刺蝟耐心詢問「我們還要等什麼？」直到月亮升起，晚間的生物在森林裡開始活動，看見漫天的星光後，才發現了美就在身邊。我們跟大刺蝟一樣，多虧了小刺蝟的等一下，才得以看見鬱鬱蔥蔥的自然展現在眼前。當然也多虧了大刺蝟願意耐心的聆聽小刺蝟的要求，並陪著他走了這一路。 第二集「我不怕」：講述了恐懼，以及兒童和成人如何以不同的方式應對恐懼。小刺猬害怕黑暗和孤獨，但他逞強的說不怕路上的汽車，也不怕狐狸。所以大刺猬教導小刺猬，有時害怕是有意義，有時則不然。溫暖而令人回味的插圖使成年人可以輕鬆地與孩子們談論恐懼。 第三集「我也會」：講述了放手與獨立。當大刺蝟在整理落葉時，小刺蝟也跟在後頭，覺得自己可以幫忙。然而他在幫忙的過程中卻發生了危險，使得大刺蝟憂心忡忡。主題呈現，孩子們希望能夠做成年人可以做的一切。而大人通常不知道該如何處理，一方面他們不想讓孩子氣餒，但另一方面又不想讓他們嘗試可能會有危險的事情。 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊無注音
【電子書】大刺蝟與小刺蝟３：我也會
★屢獲大獎的德國插畫家，為孩子呈現自然詩意！ 在翻頁間，隨著風紛紛落下滿院葉，層疊交錯。 跟著跟著，一路從夏夜走到了秋天，道聲再見。 大刺蝟和小刺蝟醒來時，庭院裡滿滿的落葉。 經過整夜的暴風雨，風把樹上的葉子都吹落。 大刺蝟忙著整理，小刺蝟說著「我也會」， 大刺蝟爬上樹時，小刺蝟也在後面跟著。 當他看到飛起的瓢蟲，跟著張開雙臂跳下來， 那時候，大刺蝟嚇到一句話都說不出來。 接下來，小刺蝟看到小鼴鼠挖洞，也跟著一起挖。 看到大刺蝟跳到石頭上，小刺蝟也要跳得很高很遠！ 「小刺蝟，你還會做什麼？」 還有好多好多事情，小刺蝟都想說自己也做得到！ 但也許，有些事情小刺蝟沒有辦法做到…… ▍長大了想要獨立，放手則是最溫柔的守護。 小刺蝟想要證明自己可以做很多事， 不過他不知道界線，有時做出了危險的事情。 大刺蝟有一點擔心，但更多的是自豪孩子的獨立。 本書特色 ★作者布麗塔．泰肯特拉普(Britta Teckentrup)為德國插畫家。其畫風充滿詩意的自然，擅長以油畫筆觸、版畫質地做出層次分明的畫面。用色鮮明卻又帶著細膩的變化，彷彿為讀者帶來了一場森林奇幻冒險。 ★隨著書頁上的螢火蟲，一路跟著大小刺蝟回家，並在翻頁呈現了自然景象，循序漸進的陪著讀者走過景象轉換與帶來生命力量。適合作為睡前晚安故事。具有教育意味，但不流於刻板的定型。 系列特色 跟著螢火蟲從夏夜走到秋天 第一集「等一下」講述了觀察與耐心。故事乍看是小刺蝟不願意天黑就回家。而大刺蝟耐心詢問「我們還要等什麼？」直到月亮升起，晚間的生物在森林裡開始活動，看見漫天的星光後，才發現了美就在身邊。我們跟大刺蝟一樣，多虧了小刺蝟的等一下，才得以看見鬱鬱蔥蔥的自然展現在眼前。當然也多虧了大刺蝟願意耐心的聆聽小刺蝟的要求，並陪著他走了這一路。 第二集「我不怕」：講述了恐懼，以及兒童和成人如何以不同的方式應對恐懼。小刺猬害怕黑暗和孤獨，但他逞強的說不怕路上的汽車，也不怕狐狸。所以大刺猬教導小刺猬，有時害怕是有意義，有時則不然。溫暖而令人回味的插圖使成年人可以輕鬆地與孩子們談論恐懼。 第三集「我也會」：講述了放手與獨立。當大刺蝟在整理落葉時，小刺蝟也跟在後頭，覺得自己可以幫忙。然而他在幫忙的過程中卻發生了危險，使得大刺蝟憂心忡忡。主題呈現，孩子們希望能夠做成年人可以做的一切。而大人通常不知道該如何處理，一方面他們不想讓孩子氣餒，但另一方面又不想讓他們嘗試可能會有危險的事情。 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊無注音
【電子書】大刺蝟與小刺蝟（3）：我也會
★屢獲大獎的德國插畫家，為孩子呈現自然詩意！ 在翻頁間，隨著風紛紛落下滿院葉，層疊交錯。 跟著跟著，一路從夏夜走到了秋天，道聲再見。 大刺蝟和小刺蝟醒來時，庭院裡滿滿的落葉。 經過整夜的暴風雨，風把樹上的葉子都吹落。 大刺蝟忙著整理，小刺蝟說著「我也會」， 大刺蝟爬上樹時，小刺蝟也在後面跟著。 當他看到飛起的瓢蟲，跟著張開雙臂跳下來， 那時候，大刺蝟嚇到一句話都說不出來。 接下來，小刺蝟看到小鼴鼠挖洞，也跟著一起挖。 看到大刺蝟跳到石頭上，小刺蝟也要跳得很高很遠！ 「小刺蝟，你還會做什麼？」 還有好多好多事情，小刺蝟都想說自己也做得到！ 但也許，有些事情小刺蝟沒有辦法做到…… ▍長大了想要獨立，放手則是最溫柔的守護。 小刺蝟想要證明自己可以做很多事， 不過他不知道界線，有時做出了危險的事情。 大刺蝟有一點擔心，但更多的是自豪孩子的獨立。 本書特色 ★作者布麗塔．泰肯特拉普(Britta Teckentrup)為德國插畫家。其畫風充滿詩意的自然，擅長以油畫筆觸、版畫質地做出層次分明的畫面。用色鮮明卻又帶著細膩的變化，彷彿為讀者帶來了一場森林奇幻冒險。 ★隨著書頁上的螢火蟲，一路跟著大小刺蝟回家，並在翻頁呈現了自然景象，循序漸進的陪著讀者走過景象轉換與帶來生命力量。適合作為睡前晚安故事。具有教育意味，但不流於刻板的定型。 系列特色 跟著螢火蟲從夏夜走到秋天 第一集「等一下」講述了觀察與耐心。故事乍看是小刺蝟不願意天黑就回家。而大刺蝟耐心詢問「我們還要等什麼？」直到月亮升起，晚間的生物在森林裡開始活動，看見漫天的星光後，才發現了美就在身邊。我們跟大刺蝟一樣，多虧了小刺蝟的等一下，才得以看見鬱鬱蔥蔥的自然展現在眼前。當然也多虧了大刺蝟願意耐心的聆聽小刺蝟的要求，並陪著他走了這一路。 第二集「我不怕」：講述了恐懼，以及兒童和成人如何以不同的方式應對恐懼。小刺猬害怕黑暗和孤獨，但他逞強的說不怕路上的汽車，也不怕狐狸。所以大刺猬教導小刺猬，有時害怕是有意義，有時則不然。溫暖而令人回味的插圖使成年人可以輕鬆地與孩子們談論恐懼。 第三集「我也會」：講述了放手與獨立。當大刺蝟在整理落葉時，小刺蝟也跟在後頭，覺得自己可以幫忙。然而他在幫忙的過程中卻發生了危險，使得大刺蝟憂心忡忡。主題呈現，孩子們希望能夠做成年人可以做的一切。而大人通常不知道該如何處理，一方面他們不想讓孩子氣餒，但另一方面又不想讓他們嘗試可能會有危險的事情。 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊無注音
SDGs生態永續繪本套書：誰吞了史丹利、誰咬著柯林、誰吵醒了威爾森 (1套3冊)
★由生態專家莎拉‧蘿柏茲創作的「SDGs生態永續繪本」， 將海洋垃圾、陸地垃圾、碳原子擬人化，經歷一場冒險之旅。 以幽默故事帶領讀者反思人類對生態帶來的衝擊！ #1《誰吞了史丹利》 史丹利不是普通的水母，他身上帶著條紋，還有兩個提把。 這時候，可怕的事情發生了，有人吞了史丹利！ 可是會是誰呢？就讓我們跟著史丹利潛入海底世界，開啟一段海洋之旅…… ◆符合SDGs閱讀目標14「水下生命」的環保繪本！ #2《誰咬著柯林》 花兒擁有甜蜜的氣味和明亮的色彩， 柯林也想像它們一樣吸引蝴蝶的目光， 可是，柯林脆脆的，還會發出劈啪作響的聲音， 他在森林裡面顯得格格不入…… ◆符合SDGs閱讀目標15「陸域生態」的環保繪本！ #3《誰吵醒了威爾森》 威爾森莫名其妙的從海底深處被吵醒， 通過一根管子，被帶到了一輛車子裡， 從此奔波漂泊著……推來撞去，飄上飄下。 他只想要趕快回到夢鄉之中，不受打擾！ ◆符合SDGs閱讀目標13「氣候行動」的環保繪本 ◎故事特色： ●《誰吞了史丹利》將海洋垃圾擬人化，讓孩子們與塑膠袋──史丹利一同經歷跌跌撞撞，看見動物對塑膠袋充滿疑惑，史丹利自己也感到害怕與「身不由己」，進而發現危害自然生態的源頭不是垃圾本身，而是製造垃圾的人類，丟棄一個小小的塑膠袋，也可能造成大大的影響。 ●《誰咬著柯林》將陸地垃圾擬人化，讓孩子們與零食袋──柯林一同經歷跌跌撞撞，看見動物對零食袋充滿疑惑，被香噴噴的柯林吸引，大家競相的爭奪他，舔一口、咬一口的，使得柯林「身不由己」的在森林裡輾轉著。 ●《誰吵醒了威爾森》將碳原子擬人化，讓孩子們與碳原子──威爾森一同經歷回家之旅。看見威爾森一路跌跌撞撞的四速奔散，先是變成了汽車排放的廢氣。附著在草上後，又被牛吃下肚，再被排放出來。散置大氣之中的威爾森，最終落下回歸土讓，成為了樹木的養分，他感到安心又快樂。 系列特點 ●作者莎拉‧蘿柏茲致力於保育生態環境，同時也是一位生態新聞記者和兒童作家，希望以寫作幫助人們了解環境議題，培養孩子對生態的關懷。插畫家為本書繪製色彩鮮明、富有活力的插畫。 ●故事及畫面輕鬆可愛，沒有太多嚴肅的知識。因為人們隨便丟棄垃圾，可能導致動物吃進肚子，害得動物生病。還有人類使用化石燃料，不珍惜能源，對氣候帶來的影響。故事潛移默化了這點，最後將垃圾轉化成再利用的橋段，也為孩子示範了正確丟垃圾、垃圾再利用的環保觀念。
誰吵醒了威爾森(SDGs閱讀書房)
碳原子循環，會對氣候變遷造成什麼影響？ 由生態專家創作的「氣候議題繪本」， 將碳原子擬人化，經歷一場循環之旅， 帶領讀者反思燃燒化學燃料的衝擊！ ★符合SDGs閱讀目標13「氣候行動」的環保繪本！ 威爾森在遠比鯨魚便便，以及 好多好多死魚底下更深的地方── 誕生了。 他在地底下住了好幾百萬年， 睡覺的時候感覺好舒服、暖烘烘…… 直到一艘大船出現。 大船探下一根長長的金屬管， 將威爾森從地底下吸了上來！ 把威爾森吵醒了，不過他不知道自己在哪裡。 威爾森先是被迫透過吵鬧又發燙的廢氣逃跑， 落地在綠草上時，又被牛一口吃下， 隨著牛「哞哞──嗚！」的一放屁， 他又跑到了空氣中，跟一群碳原子擠在一起。 威爾森真的好想好想回家， 這時候，他聽見了一個聲音…… ▎動物行為學家與生態專家莎拉‧羅柏茲， 帶孩子從一個「碳原子」的視角， 從地殼之下，經過汽車排放，最後回到地底的循環。 在孩子心中種下愛護地球的種子。 本書特色 ★將碳原子擬人化，讓孩子們與碳原子──威爾森一同經歷回家之旅。看見威爾森一路跌跌撞撞的四速奔散，先是變成了汽車排放的廢氣。附著在草上後，又被牛吃下肚，再被排放出來。散置大氣之中的威爾森，最終回歸土讓，成為了樹木的養分，他感到安心又快樂。 ★故事及畫面輕鬆可愛，沒有太多嚴肅的知識。人類燃燒化學燃料，提供車輛與家家戶戶的能源，因此喚醒許多沉睡的碳原子。我們使用化學燃料的數量大到使現今的氣候變遷太過快速，導致動植物都無法適應這樣的改變，不斷的掙扎著想要繼續存活。帶領讀者反思減少能源的使用量等措施，以減緩氣候變遷的速度。 ★本書作者莎拉‧蘿柏茲致力於保育生態環境，同時也是一位生態新聞記者和兒童作家，希望以寫作幫助人們了解環境議題，培養孩子對生態的關懷。插畫家漢娜‧珍‧勒文，為本書繪製色彩鮮明、富有活力的插畫，讓讀者看見。 熱情推薦（依首字筆畫數排列） 李貞慧｜喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 唐妮｜廣播金鐘獎兒童節目主持人 彥如姐姐｜《童話夢想家》兒童節目主持人 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
【電子書】誰吵醒了威爾森
碳原子循環，會對氣候變遷造成什麼影響？ 由生態專家創作的「氣候議題繪本」， 將碳原子擬人化，經歷一場循環之旅， 帶領讀者反思燃燒化學燃料的衝擊！ ★符合SDGs閱讀目標13「氣候行動」的環保繪本！ 威爾森在遠比鯨魚便便，以及 好多好多死魚底下更深的地方── 誕生了。 他在地底下住了好幾百萬年， 睡覺的時候感覺好舒服、暖烘烘…… 直到一艘大船出現。 大船探下一根長長的金屬管， 將威爾森從地底下吸了上來！ 把威爾森吵醒了，不過他不知道自己在哪裡。 威爾森先是被迫透過吵鬧又發燙的廢氣逃跑， 落地在綠草上時，又被牛一口吃下， 隨著牛「哞哞──嗚！」的一放屁， 他又跑到了空氣中，跟一群碳原子擠在一起。 威爾森真的好想好想回家， 這時候，他聽見了一個聲音…… ▎動物行為學家與生態專家莎拉‧羅柏茲， 帶孩子從一個「碳原子」的視角， 從地殼之下，經過汽車排放，最後回到地底的循環。 在孩子心中種下愛護地球的種子。 本書特色 ★將碳原子擬人化，讓孩子們與碳原子──威爾森一同經歷回家之旅。看見威爾森一路跌跌撞撞的四速奔散，先是變成了汽車排放的廢氣。附著在草上後，又被牛吃下肚，再被排放出來。散置大氣之中的威爾森，最終回歸土讓，成為了樹木的養分，他感到安心又快樂。 ★故事及畫面輕鬆可愛，沒有太多嚴肅的知識。人類燃燒化學燃料，提供車輛與家家戶戶的能源，因此喚醒許多沉睡的碳原子。我們使用化學燃料的數量大到使現今的氣候變遷太過快速，導致動植物都無法適應這樣的改變，不斷的掙扎著想要繼續存活。帶領讀者反思減少能源的使用量等措施，以減緩氣候變遷的速度。 ★本書作者莎拉‧蘿柏茲致力於保育生態環境，同時也是一位生態新聞記者和兒童作家，希望以寫作幫助人們了解環境議題，培養孩子對生態的關懷。插畫家漢娜‧珍‧勒文，為本書繪製色彩鮮明、富有活力的插畫，讓讀者看見。 熱情推薦（依首字筆畫數排列） 李貞慧｜喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 唐妮｜廣播金鐘獎兒童節目主持人 彥如姐姐｜《童話夢想家》兒童節目主持人 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
【電子書】誰吵醒了威爾森
碳原子循環，會對氣候變遷造成什麼影響？ 由生態專家創作的「氣候議題繪本」， 將碳原子擬人化，經歷一場循環之旅， 帶領讀者反思燃燒化學燃料的衝擊！ ★符合SDGs閱讀目標13「氣候行動」的環保繪本！ 威爾森在遠比鯨魚便便，以及 好多好多死魚底下更深的地方── 誕生了。 他在地底下住了好幾百萬年， 睡覺的時候感覺好舒服、暖烘烘…… 直到一艘大船出現。 大船探下一根長長的金屬管， 將威爾森從地底下吸了上來！ 把威爾森吵醒了，不過他不知道自己在哪裡。 威爾森先是被迫透過吵鬧又發燙的廢氣逃跑， 落地在綠草上時，又被牛一口吃下， 隨著牛「哞哞──嗚！」的一放屁， 他又跑到了空氣中，跟一群碳原子擠在一起。 威爾森真的好想好想回家， 這時候，他聽見了一個聲音…… ▎動物行為學家與生態專家莎拉‧羅柏茲， 帶孩子從一個「碳原子」的視角， 從地殼之下，經過汽車排放，最後回到地底的循環。 在孩子心中種下愛護地球的種子。 本書特色 ★將碳原子擬人化，讓孩子們與碳原子──威爾森一同經歷回家之旅。看見威爾森一路跌跌撞撞的四速奔散，先是變成了汽車排放的廢氣。附著在草上後，又被牛吃下肚，再被排放出來。散置大氣之中的威爾森，最終回歸土讓，成為了樹木的養分，他感到安心又快樂。 ★故事及畫面輕鬆可愛，沒有太多嚴肅的知識。人類燃燒化學燃料，提供車輛與家家戶戶的能源，因此喚醒許多沉睡的碳原子。我們使用化學燃料的數量大到使現今的氣候變遷太過快速，導致動植物都無法適應這樣的改變，不斷的掙扎著想要繼續存活。帶領讀者反思減少能源的使用量等措施，以減緩氣候變遷的速度。 ★本書作者莎拉‧蘿柏茲致力於保育生態環境，同時也是一位生態新聞記者和兒童作家，希望以寫作幫助人們了解環境議題，培養孩子對生態的關懷。插畫家漢娜‧珍‧勒文，為本書繪製色彩鮮明、富有活力的插畫，讓讀者看見。 熱情推薦（依首字筆畫數排列） 李貞慧｜喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 唐妮｜廣播金鐘獎兒童節目主持人 彥如姐姐｜《童話夢想家》兒童節目主持人 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
大刺蝟與小刺蝟2：我不怕
★屢獲大獎的德國插畫家，為孩子呈現自然詩意！ 在翻頁間，浮現心底的孤獨與害怕，鼓起勇氣。 走一段路，走出了未知的恐懼慌亂，溫暖化解。 一早，小刺蝟醒來時，發現大刺蝟不在身邊， 小刺蝟很小心的將他的鼻子探出門外， 他一遍遍的呼喚大刺蝟，可是沒有得到回應。 小刺蝟只好走出房子，開始尋找大刺蝟， 屋頂、樹叢下、大樹找一圈還是沒有看見， 現在，只有暗暗的地下室還沒去過。 小刺蝟不喜歡黑暗，但他還是鼓起勇氣往下走， 一路上，小刺蝟不斷的對自己打氣「我不怕」。 恰好，大刺蝟正順著樓梯上來， 「你一定很害怕，小刺蝟！」 「嘿，我才不怕唷！」小刺蝟自誇的說。 接下來，又有什麼樣的事情呢？ ▍有時「害怕」是有意義，有時則不然 小刺蝟怕孤單、怕黑暗，但他嘴上說著「我不怕」。 大刺蝟帶著他到森林散步時，聽見了不明的聲響， 但是，在面對了未知事物後，小刺蝟漸漸的不再害怕了。 第二集「我不怕」：講述了恐懼，以及兒童和成人如何以不同的方式應對恐懼。小刺猬害怕黑暗和孤獨，但他逞強的說不怕路上的汽車，也不怕狐狸。所以大刺猬教導小刺猬，有時害怕是有意義，有時則不然。溫暖而令人回味的插圖使成年人可以輕鬆地與孩子們談論恐懼。 ──即將出版── 第三集「我也會」：講述了放手與獨立。當大刺蝟在整理落葉時，小刺蝟也跟在後頭，覺得自己可以幫忙。然而他在幫忙的過程中卻發生了危險，使得大刺蝟憂心忡忡。主題呈現，孩子們希望能夠做成年人可以做的一切。而大人通常不知道該如何處理，一方面他們不想讓孩子氣餒，但另一方面又不想讓他們嘗試可能會有危險的事情。 本書特色 ★作者布麗塔．泰肯特拉普(Britta Teckentrup)為德國插畫家。其畫風充滿詩意的自然，擅長以油畫筆觸、版畫質地做出層次分明的畫面。用色鮮明卻又帶著細膩的變化，彷彿為讀者帶來了一場森林奇幻冒險。 ★隨著書頁上的螢火蟲，一路跟著大小刺蝟回家，並在翻頁呈現了自然景象，循序漸進的陪著讀者走過景象轉換與帶來生命力量。適合作為睡前晚安故事。具有教育意味，但不流於刻板的定型。 ★系列特色：跟著螢火蟲從夏夜走到秋天 第一集「等一下」講述了觀察與耐心。故事乍看是小刺蝟不願意天黑就回家。而大刺蝟耐心詢問「我們還要等什麼？」直到月亮升起，晚間的生物在森林裡開始活動，看見漫天的星光後，才發現了美就在身邊。我們跟大刺蝟一樣，多虧了小刺蝟的等一下，才得以看見鬱鬱蔥蔥的自然展現在眼前。當然也多虧了大刺蝟願意耐心的聆聽小刺蝟的要求，並陪著他走了這一路。 超暖心推薦（依首字筆畫數排列） 李貞慧｜喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 彥如姐姐｜《童話夢想家》兒童節目主持人 唐妮｜廣播金鐘獎兒童節目主持人 郭孚｜繪本．小日子 盧方方｜後青春繪本館主編 「小刺蝟在未知、驚險、好奇、危險裡鼓足了勇氣，正是孩子成長過程裡的寫照。」──繪本職人賴嘉綾 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊無注音
【電子書】大刺蝟與小刺蝟2：我不怕
★屢獲大獎的德國插畫家，為孩子呈現自然詩意！ 在翻頁間，浮現心底的孤獨與害怕，鼓起勇氣。 走一段路，走出了未知的恐懼慌亂，溫暖化解。 一早，小刺蝟醒來時，發現大刺蝟不在身邊， 小刺蝟很小心的將他的鼻子探出門外， 他一遍遍的呼喚大刺蝟，可是沒有得到回應。 小刺蝟只好走出房子，開始尋找大刺蝟， 屋頂、樹叢下、大樹找一圈還是沒有看見， 現在，只有暗暗的地下室還沒去過。 小刺蝟不喜歡黑暗，但他還是鼓起勇氣往下走， 一路上，小刺蝟不斷的對自己打氣「我不怕」。 恰好，大刺蝟正順著樓梯上來， 「你一定很害怕，小刺蝟！」 「嘿，我才不怕唷！」小刺蝟自誇的說。 接下來，又有什麼樣的事情呢？ ▍有時「害怕」是有意義，有時則不然 小刺蝟怕孤單、怕黑暗，但他嘴上說著「我不怕」。 大刺蝟帶著他到森林散步時，聽見了不明的聲響， 但是，在面對了未知事物後，小刺蝟漸漸的不再害怕了。 第二集「我不怕」：講述了恐懼，以及兒童和成人如何以不同的方式應對恐懼。小刺猬害怕黑暗和孤獨，但他逞強的說不怕路上的汽車，也不怕狐狸。所以大刺猬教導小刺猬，有時害怕是有意義，有時則不然。溫暖而令人回味的插圖使成年人可以輕鬆地與孩子們談論恐懼。 ──即將出版── 第三集「我也會」：講述了放手與獨立。當大刺蝟在整理落葉時，小刺蝟也跟在後頭，覺得自己可以幫忙。然而他在幫忙的過程中卻發生了危險，使得大刺蝟憂心忡忡。主題呈現，孩子們希望能夠做成年人可以做的一切。而大人通常不知道該如何處理，一方面他們不想讓孩子氣餒，但另一方面又不想讓他們嘗試可能會有危險的事情。 本書特色 ★作者布麗塔．泰肯特拉普(Britta Teckentrup)為德國插畫家。其畫風充滿詩意的自然，擅長以油畫筆觸、版畫質地做出層次分明的畫面。用色鮮明卻又帶著細膩的變化，彷彿為讀者帶來了一場森林奇幻冒險。 ★隨著書頁上的螢火蟲，一路跟著大小刺蝟回家，並在翻頁呈現了自然景象，循序漸進的陪著讀者走過景象轉換與帶來生命力量。適合作為睡前晚安故事。具有教育意味，但不流於刻板的定型。 ★系列特色：跟著螢火蟲從夏夜走到秋天 第一集「等一下」講述了觀察與耐心。故事乍看是小刺蝟不願意天黑就回家。而大刺蝟耐心詢問「我們還要等什麼？」直到月亮升起，晚間的生物在森林裡開始活動，看見漫天的星光後，才發現了美就在身邊。我們跟大刺蝟一樣，多虧了小刺蝟的等一下，才得以看見鬱鬱蔥蔥的自然展現在眼前。當然也多虧了大刺蝟願意耐心的聆聽小刺蝟的要求，並陪著他走了這一路。 超暖心推薦（依首字筆畫數排列） 李貞慧｜喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 彥如姐姐｜《童話夢想家》兒童節目主持人 唐妮｜廣播金鐘獎兒童節目主持人 郭孚｜繪本．小日子 盧方方｜後青春繪本館主編 「小刺蝟在未知、驚險、好奇、危險裡鼓足了勇氣，正是孩子成長過程裡的寫照。」──繪本職人賴嘉綾 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊無注音
【電子書】大刺蝟與小刺蝟（2）：我不怕
★屢獲大獎的德國插畫家，為孩子呈現自然詩意！ 在翻頁間，浮現心底的孤獨與害怕，鼓起勇氣。 走一段路，走出了未知的恐懼慌亂，溫暖化解。 一早，小刺蝟醒來時，發現大刺蝟不在身邊， 小刺蝟很小心的將他的鼻子探出門外， 他一遍遍的呼喚大刺蝟，可是沒有得到回應。 小刺蝟只好走出房子，開始尋找大刺蝟， 屋頂、樹叢下、大樹找一圈還是沒有看見， 現在，只有暗暗的地下室還沒去過。 小刺蝟不喜歡黑暗，但他還是鼓起勇氣往下走， 一路上，小刺蝟不斷的對自己打氣「我不怕」。 恰好，大刺蝟正順著樓梯上來， 「你一定很害怕，小刺蝟！」 「嘿，我才不怕唷！」小刺蝟自誇的說。 接下來，又有什麼樣的事情呢？ ▍有時「害怕」是有意義，有時則不然 小刺蝟怕孤單、怕黑暗，但他嘴上說著「我不怕」。 大刺蝟帶著他到森林散步時，聽見了不明的聲響， 但是，在面對了未知事物後，小刺蝟漸漸的不再害怕了。 第二集「我不怕」：講述了恐懼，以及兒童和成人如何以不同的方式應對恐懼。小刺猬害怕黑暗和孤獨，但他逞強的說不怕路上的汽車，也不怕狐狸。所以大刺猬教導小刺猬，有時害怕是有意義，有時則不然。溫暖而令人回味的插圖使成年人可以輕鬆地與孩子們談論恐懼。 ──即將出版── 第三集「我也會」：講述了放手與獨立。當大刺蝟在整理落葉時，小刺蝟也跟在後頭，覺得自己可以幫忙。然而他在幫忙的過程中卻發生了危險，使得大刺蝟憂心忡忡。主題呈現，孩子們希望能夠做成年人可以做的一切。而大人通常不知道該如何處理，一方面他們不想讓孩子氣餒，但另一方面又不想讓他們嘗試可能會有危險的事情。 本書特色 ★作者布麗塔．泰肯特拉普(Britta Teckentrup)為德國插畫家。其畫風充滿詩意的自然，擅長以油畫筆觸、版畫質地做出層次分明的畫面。用色鮮明卻又帶著細膩的變化，彷彿為讀者帶來了一場森林奇幻冒險。 ★隨著書頁上的螢火蟲，一路跟著大小刺蝟回家，並在翻頁呈現了自然景象，循序漸進的陪著讀者走過景象轉換與帶來生命力量。適合作為睡前晚安故事。具有教育意味，但不流於刻板的定型。 ★系列特色：跟著螢火蟲從夏夜走到秋天 第一集「等一下」講述了觀察與耐心。故事乍看是小刺蝟不願意天黑就回家。而大刺蝟耐心詢問「我們還要等什麼？」直到月亮升起，晚間的生物在森林裡開始活動，看見漫天的星光後，才發現了美就在身邊。我們跟大刺蝟一樣，多虧了小刺蝟的等一下，才得以看見鬱鬱蔥蔥的自然展現在眼前。當然也多虧了大刺蝟願意耐心的聆聽小刺蝟的要求，並陪著他走了這一路。 超暖心推薦（依首字筆畫數排列） 李貞慧｜喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 彥如姐姐｜《童話夢想家》兒童節目主持人 唐妮｜廣播金鐘獎兒童節目主持人 郭孚｜繪本．小日子 盧方方｜後青春繪本館主編 「小刺蝟在未知、驚險、好奇、危險裡鼓足了勇氣，正是孩子成長過程裡的寫照。」──繪本職人賴嘉綾 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊無注音
元素方城市（迪士尼繪本系列）
皮克斯動畫工作室打造最「素」配的電影！ 帶你探索超乎想像、能量滿滿的奇想世界。 水火注定不能相容嗎？ 「元素方城市」是有著四大元素「民眾」共存居住的城市， 包括很愛放空的「風」、土裡土氣的「土」、 很懂「溶」合的「水」，以及火力全開的「火」。 在共存的最大原則下──「元素無法相容」 小炎與水弟相遇了…… 「小炎」無比聰明卻脾氣火爆，常常不小心就炸開。 「水弟」幽默風趣且脾氣溫和，總是能夠控制情緒。 人們總是說「元素無法相容」，但是，當水與火相遇， 又將會發生什麼事情？水深火熱，或是水火也相容？ 電影原著繪本系列特色 ◇ 精選各式各樣的迪士尼經典動畫，繽紛主題應有盡有！ ◇ 將電影原著化為紙上故事，讓讀者重溫經典的感動。 ◇ 文字淺顯易懂，適合親子共讀及孩子自行閱讀。 ※適讀年齡：3歲以上、無注音
