本調查分析對象皆為15歲以上原住民族的資料，原住民身分之認定為透過調查統計，蒐集臺灣地區原住民族人口之質、量、勞動力特性，及就業、失業、非勞動力構成等資料，自民國98年9月起，將原住民族就業狀況調查改為每季調查一次(3月、6月、9月、12月)，定期公布失業數據及相關調查結果，以建立長期觀察之完整時間數列資料，提供完整的趨勢分析，並整合行政院主計總處的「人力資源調查」資料，比較分析原住民族與全體民眾就失業情形，瞭解失業率之波動係導因於社會結構因素、個人因素亦或是全球性的經濟因素；透過歷年的比較，可瞭解原住民族就業狀況趨勢變化。近年原住民族與全體民眾的失業率差距自98年的2.23個百分點，逐漸縮減至112年的0.05個百分點且維持穩定。自113年起改為每半年調查一次，每次調查樣本至少8,000戶。自114年起改為每年調查一次，每次調查樣本至少1萬1,000戶。
![原住民族教育調查統計報告113學年度[附光碟]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20152/2015290099717/2015290099717m.webp?v=6edba "原住民族教育調查統計報告113學年度[附光碟]")
原住民族委員會自87年起開始進行「原住民族教育統計調查工作」，就各學年度各類各級學校原住民族學生就學狀況、升學表現，以及各級學校原住民族籍教師比率分佈、原住民族地區學校的現況與需求、原住民族學生族語能力等狀況進行調查，以作為制定有關原住民族教育政策或辦法時的參考，有效改進原住民族教育的品質。
原住民族委員會與國史館於2008年合作出版之《台灣原住民族運動史料彙編》上下兩冊、四大篇章合計1,140頁，史料內容豐富，自出版以來，儼然已成為研究臺灣原住民族抗爭運動不可或缺之重要著作。為使讀者更易瞭解臺灣原住民族抗爭運動的史料軌跡，重新校對及修訂《臺灣原住民族運動史料彙編》上下兩冊之四篇導讀，將原書之引言彙整出版《史料導讀：臺灣原住民族抗爭運動史》，以簡易明瞭的方式，搭配原運史料圖片，帶領讀者認識從1980年代開始蓬勃發展的原運歷史。本書四篇導讀包含「原住民族運動的興起」、「原運一貫的目標：正名與自治」、「土地就是生命：還我土地」、「迎接自治的基礎：催生原住民族專責機關」，代表原住民族權利抗爭的四大主題及目標：「正名」、「自治」、「土地」及「催生原住民族專責機關」，讀者可於各篇引言中，了解何以當時的原住民族或用筆桿、或以抗爭走上街頭的方式，促成原住民族的覺醒，並帶動一波又一波的原運，亦可透過這四篇的導讀指引，進一步閱讀《台灣原住民族運動史料彙編》上下兩冊中浩瀚的史料，更深入瞭解原住民族運動的歷程。
