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作文變很大
張惠如老師告訴你如何掌握五大技巧 學會寫作入門的變身招式 讓人物描寫、事情記錄、物品描述、道理論說、景點觀察 手到擒來，順理成章 深受家長信賴的張惠如老師，也是學生喜愛的「西瓜老師」，她將累積多年作文教學經驗，詳細分析並歸納出，寫好作文的五大技巧，用活潑有趣的文字說明，搭配學生的作文範例，學會運用作文變身技巧，將平淡的文章，變身為一篇令人印象深刻的佳作。 她依據不同的作文類型、題目，告訴我們，不同應對方法，讓作文大變身： ●描寫人物不要只寫看得到的外表、動作，還要加上看不到的個性、聲音，以及利用事件來的烘托感情，讓人物栩栩如生好像從紙上走出來一樣。 ●記錄事情順著寫太平淡，倒著寫就會產生戲劇性，再加上誇飾法，就能讓記敘文大變身。 ●書寫不會說話、沒有動作的東西，要善用感官摹寫、譬喻，可以讓作文畫龍點睛。 ●道理論說不只針對主題，提出自己主張和論點，還要舉例證明自己的看法是對的，強調論說的基礎。 ●景點觀察除了「好看」、「好玩」之外，還要描繪豐富的地方景色，讓靜態的景象「動」起來，好像跟文字去到當地旅遊了。 張惠如老師透過「好技巧說明區」為寫作打下基本功，搭配上加強修辭技巧的「好功夫磨練區」，還有「好作品觀摩區」的佳作賞析，讓你擁有寫作的變身魔法，隨時準備作文變很大吧！ 本書特色 ★張惠如老師透過五個「好技巧說明區」建立寫作基本觀念，學會作文變身的好方法。還有「好技巧磨練區」強化寫作技巧，以及「好作品觀摩區」賞析提供最佳的參考範例。
【電子書】作文變很大
張惠如老師告訴你如何掌握五大技巧 學會寫作入門的變身招式 讓人物描寫、事情記錄、物品描述、道理論說、景點觀察 手到擒來，順理成章 深受家長信賴的張惠如老師，也是學生喜愛的「西瓜老師」，她將累積多年作文教學經驗，詳細分析並歸納出，寫好作文的五大技巧，用活潑有趣的文字說明，搭配學生的作文範例，學會運用作文變身技巧，將平淡的文章，變身為一篇令人印象深刻的佳作。 她依據不同的作文類型、題目，告訴我們，不同應對方法，讓作文大變身： ●描寫人物不要只寫看得到的外表、動作，還要加上看不到的個性、聲音，以及利用事件來的烘托感情，讓人物栩栩如生好像從紙上走出來一樣。 ●記錄事情順著寫太平淡，倒著寫就會產生戲劇性，再加上誇飾法，就能讓記敘文大變身。 ●書寫不會說話、沒有動作的東西，要善用感官摹寫、譬喻，可以讓作文畫龍點睛。 ●道理論說不只針對主題，提出自己主張和論點，還要舉例證明自己的看法是對的，強調論說的基礎。 ●景點觀察除了「好看」、「好玩」之外，還要描繪豐富的地方景色，讓靜態的景象「動」起來，好像跟文字去到當地旅遊了。 張惠如老師透過「好技巧說明區」為寫作打下基本功，搭配上加強修辭技巧的「好功夫磨練區」，還有「好作品觀摩區」的佳作賞析，讓你擁有寫作的變身魔法，隨時準備作文變很大吧！ 本書特色 ★張惠如老師透過五個「好技巧說明區」建立寫作基本觀念，學會作文變身的好方法。還有「好技巧磨練區」強化寫作技巧，以及「好作品觀摩區」賞析提供最佳的參考範例。
三國成語攻略：對字，多一點感覺！4
最精彩的部分，則是秋芳老師對每個成語背後的分析與感想，既感性也理性，穿梭在《三國演義》的故事裡，也回到現實生活裡，每一篇成語運用後的文章，不僅是一篇優秀的作文範例，更是秋芳老師縱橫古今，馳騁歷史的才情與任真之作。 ─余遠炫 在紛亂動盪、英雄出少年的三國舞台上，梟雄、謀士、武將、英雄與美女輪番上場，形成一個引人入勝的年代。黃秋芳老師特別精選二十個典故出自《三國演義》或三國時代的成語，依據歷史時序和人物出場順序分輯介紹，用淺顯易懂的文字以說故事的方式，從「典故」切入，引導「思索」了解成語含意，到如何巧妙「運用」，這些耳熟能詳的成語，如呼風喚雨、望梅止渴、坐如針氈等，並舉例說明，深入分析成語形成的歷史背景，讓我們重新認識三國這個時代兼具語言學習。 本書特色 ★ 黃秋芳老師精選以三國時代為背景的成語，告訴教孩子如何巧妙運用成語，深入探討成語背後的故事，不只學成語，還可以深入了解三國故事，增進作文能力。
【電子書】三國成語攻略：對字，多一點感覺！4
最精彩的部分，則是秋芳老師對每個成語背後的分析與感想，既感性也理性，穿梭在《三國演義》的故事裡，也回到現實生活裡，每一篇成語運用後的文章，不僅是一篇優秀的作文範例，更是秋芳老師縱橫古今，馳騁歷史的才情與任真之作。 ─余遠炫 在紛亂動盪、英雄出少年的三國舞台上，梟雄、謀士、武將、英雄與美女輪番上場，形成一個引人入勝的年代。黃秋芳老師特別精選二十個典故出自《三國演義》或三國時代的成語，依據歷史時序和人物出場順序分輯介紹，用淺顯易懂的文字以說故事的方式，從「典故」切入，引導「思索」了解成語含意，到如何巧妙「運用」，這些耳熟能詳的成語，如呼風喚雨、望梅止渴、坐如針氈等，並舉例說明，深入分析成語形成的歷史背景，讓我們重新認識三國這個時代兼具語言學習。 本書特色 ★ 黃秋芳老師精選以三國時代為背景的成語，告訴教孩子如何巧妙運用成語，深入探討成語背後的故事，不只學成語，還可以深入了解三國故事，增進作文能力。
【電子書】三國成語攻略：對字，多一點感覺！（4）
最精彩的部分，則是秋芳老師對每個成語背後的分析與感想，既感性也理性，穿梭在《三國演義》的故事裡，也回到現實生活裡，每一篇成語運用後的文章，不僅是一篇優秀的作文範例，更是秋芳老師縱橫古今，馳騁歷史的才情與任真之作。 ─余遠炫 在紛亂動盪、英雄出少年的三國舞台上，梟雄、謀士、武將、英雄與美女輪番上場，形成一個引人入勝的年代。黃秋芳老師特別精選二十個典故出自《三國演義》或三國時代的成語，依據歷史時序和人物出場順序分輯介紹，用淺顯易懂的文字以說故事的方式，從「典故」切入，引導「思索」了解成語含意，到如何巧妙「運用」，這些耳熟能詳的成語，如呼風喚雨、望梅止渴、坐如針氈等，並舉例說明，深入分析成語形成的歷史背景，讓我們重新認識三國這個時代兼具語言學習。 本書特色 ★ 黃秋芳老師精選以三國時代為背景的成語，告訴教孩子如何巧妙運用成語，深入探討成語背後的故事，不只學成語，還可以深入了解三國故事，增進作文能力。
輕鬆讀三國：對字，多一點感覺！3
讀過《三國演義》的原著嗎？會不會覺得很難懂？故事中輪番出場的上百位人物是不是常常傻傻分不清楚？ 接二連三的戰爭看得驚心動魄，卻老是弄不清楚來龍去脈呢？想不想輕輕鬆鬆讀三國呢？試著用看電影的心情，在腦海裡描繪出自己想要看的是一部怎樣的電影？在哪裡拍的？古裝片嗎？有哪些明星？好不好笑？是悲情？還是很熱血？黃秋芳老師運用導演拍攝電影方法，透過時光的分鏡表，標示三國在時間長河中的位置與背景。從「黃巾之亂」開始，分析每一場驚心動魄的戰爭始末，快速掌握三國的精髓。而鮮活生動的英雄形象，更是讀三國不能錯過的重點，透過歷史、文學、民間三者不同的形象，描繪出一個個耳熟能詳的角色，並感受書中奇特的渲染力，輕鬆讀三國。本書特色★ 黃秋芳老師深入剖析三國故事的來龍去脈，從「時空背景」、「戰爭脈絡」到「英雄形象」，像偵探辦案，抽絲剝繭，拆解延續百年的三國風雲，讓你輕鬆讀三國。★ 從三國故事裡人物的描寫以及戰爭的刻劃，黃秋芳老師教你如何看三國，學作文。
對字，多一點感覺
「對字，多一點感覺！」這個書系，就像一場又一場「和字談戀愛」的過程。以「認識一個字的形音義」做起點，深入觀察，停格感覺，自由聯想，透過一本又一本不同切入點的「字書」，有時候，想像一個字的身世故事；有時候，從真實的字裡虛構出擬人的悲歡憂喜；有時候又延伸成歷史的理解、小說的聚焦、大自然的體悟，甚至是文化的薰陶、生命態度的實踐……，從小小的字出發，用心領略，聯繫到更寬闊的世界。——黃秋芳．每一個字都有一個美麗的聲音：輕輕的一聲、慢慢拉長的二聲、短而有力的三聲、重重落下的四聲。．每一個字都是一幅圖：圓圓的日、尖尖的月，還有一橫線綿延的天和地。．每一個字都有屬於自己的感覺故事：轟隆隆的雷，為乾旱地帶的人帶來豐收的希望，卻為住在低窪的人們，帶來災難的恐懼。從認識字型和字音開始，黃秋芳老師帶著孩子念出同學、朋友、明星等熟悉的名字體會聲音的抑揚頓挫，感受音韻之美。再從一幅幅寫生的字圖，從字圖的特徵裡，瞭解文字的起源，從觀察具像的山林河川鳥獸而起，漸漸開始表達內心感受，最後形成現在的文字。透過黃秋芳老師不同的角度的詮釋與帶領，讓孩子慢慢愛上文字，對文字產生多一點感覺，開始喜歡讀書、識字。本書特色★台東大學兒童文學研究所榮譽教授林文寶推薦★兒童文學名家黃秋芳多年來從事作文教學，開設「創作坊」，理論與實踐並行，各界信賴。★打破一般作文教學公式，回歸文字，從培養孩子對文字的感覺，領略文學的本質，學習運用文字，賞析故事與創作，進而引發孩子對作文的興趣。★並規劃一系列相關書籍即將推出《對小說，多一點感覺》、《聽！字有話要說》、《對三國，多一點感覺》等。
表達，為童話譜寫美麗的樂章：讀童話學作文(進階)
作文，就是寫故事。管家琪老師的「讀童話學作文」系列，以讀寫結合為概念，引導孩子自然地從「讀」進入到「寫」，從而提昇孩子們「寫」的能力。要怎麼讓孩子願意寫、喜歡寫呢？多年教學經驗豐富的管老師發現，只要從孩子最喜愛的、最容易有共鳴的「童話」著手，就會引起他們對讀寫濃厚的興趣。從童話出發，教孩子們對於如何用字遣詞、如何表達一個構思、如何把一件事或一個故事說清楚，自然而然地掌握住作文的基本能力，也就能寫出流暢優美的作文了。在《想像，是童話的翅膀》（初階）中，激發小朋友的想像力；到《聯想，編織童話的彩衣》（中階），學習用比喻、聯想來寫作，而《表達，為童話譜寫美麗的樂章》（進階）告訴你童話怎樣寫才會好看，如何從生活中挖掘創作靈感：．童話作品創作中，只要能夠掌握關鍵元素，就會非常成功。．創作童話就是要能自圓其說，如同聯想遊戲一般。．原創性強、童話味濃、結構好，就是一篇精彩的故事。．童話寫作最大的樂趣，就是盡情發揮你的想像力和聯想力。．從平凡的生活中提煉出不平凡，發掘童話的好點子。跟著管家琪老師，閱讀迷人的故事以及欣賞其他小朋友的佳作，在《表達，為童話譜寫美麗的樂章》裡，更能掌握寫作的技巧，進入創作的世界，快樂地寫作文！本書特色★ 管家琪教作文，由童話入手，以多讀多寫為起點，分三階段，循序漸進，寓教於樂，帶領孩子喜歡閱讀、寫作，進而提升作文的基本能力。★ 「進階」版掌握寫作的技巧，快樂的寫作文。
聯想，編織童話的彩衣：讀童話學作文（中階）
作文，就是寫故事。管家琪老師的「讀童話學作文」系列，以讀寫結合為概念，引導孩子自然地從「讀」進入到「寫」，從而提昇孩子們「寫」的能力。要怎麼讓孩子願意寫、喜歡寫呢？多年教學經驗豐富的管老師發現，只要從孩子最喜愛的、最容易有共鳴的「童話」著手，就會引起他們對讀寫濃厚的興趣。從童話出發，教孩子們對於如何用字遣詞、如何表達一個構思、如何把一件事或一個故事說清楚，自然而然地掌握住作文的基本能力，也就能寫出流暢優美的作文了。在《想像，是童話的翅膀──讀童話學作文》(初階)中，激發小朋友的想像力；進入到《聯想，編織童話的彩衣──讀童話學作文》(中階)，則是以比喻、聯想為主，告訴你寫作的基本概念，如何把童話寫作的經驗延伸到寫作文：‧ 運用童話思維，用成語做比喻，把複雜的感覺或情境，做生動、巧妙地描述‧ 有了故事的點子後，尋找最適合也最能表現這個點子的動物、植物或玩具，由他們來當主角……‧ 從生物與生俱來的習性做聯想，把他們擬人化，像是人類一樣‧ 在日常生活的物品中，找出關鍵作用的道具，或是也可以自己發明‧ 增加對話或音效，可以為故事增添活潑和熱鬧的氣氛，也能使主角的情緒表現更具張力跟著管家琪老師，閱讀迷人的故事以及欣賞其他小朋友的佳作，在中階《聯想，編織童話的彩衣》裡，已經能從「續寫」或「改寫」的方式，進入到原創性，快樂地寫作文！本書特色★ 管家琪「讀童話學作文」系列，以多讀多寫為起點，循序漸進，寓教於樂，帶領孩子喜歡閱讀、寫作，進而提升作文的基本能力。★ 最富趣味性、最有想像力、最幽默有趣的寫作教學法。
想像，是童話的翅膀－－－－讀童話學作文（初階）
作文，就是寫故事。管家琪老師的「讀童話學作文」系列，以讀寫結合為概念，引導孩子自然地從「讀」進入到「寫」，從而提昇孩子們「寫」的能力。要怎麼讓孩子願意寫、喜歡寫呢？多年教學經驗豐富的管老師發現，只要從孩子最喜愛的、最容易有共鳴的「童話」著手，就會引起他們對讀寫濃厚的興趣。從童話出發，教孩子們對於如何用字遣詞、如何表達一個構思、如何把一件事或一個故事說清楚，自然而然地掌握住作文的基本能力，也就能寫出流暢優美的作文了。在初階寫作中，管老師從童詩、神話故事、民間傳說到童話，告訴你要如何運用想像力。．想像力就在生活中，試著把自然現象加以童話的想像。．加入自己的想像，童話改寫是讓孩子可以立刻就能上手的寫作方法．從常見、有趣的習俗找尋靈感，學習做童話式的解釋．找一個民間傳說或是古典童話中的人物來做想像力的發揮練習．從民間故事或古典文學作品中利用金箍棒或是風火輪、仙桃、聚寶盆等道具，刺激想像。 跟著管家琪老師，從閱讀迷人的故事以及欣賞其他小朋友的佳作中，激發想像力，快樂學作文！本書特色★ 管家琪「讀童話學作文」系列，以多讀多寫為起點，循序漸進，寓教於樂，帶領孩子喜歡閱讀、寫作，進而提升作文的基本能力。★ 最富趣味性、最有想像力、最幽默有趣的寫作教學法。
