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歐洲整合與歐盟語言政策
本書由語言政策的觀點以及歐洲市民日常生活的互動問題來觀察歐洲整合，提供讀者另累思考歐洲整合的方式。 同時藉由探索歐盟面對成員過多元文化的衝擊下，如何透過語言政策消除不同文化之間的矛盾對立，進而將其轉化為歐洲市民在歐洲化過程中強而有力的後盾，歐盟這樣的多元文化思維以及其所延伸的因應政策，更宏觀來看，或許是別國家追求本土化以及面臨全球化挑戰頗值借鏡的參考依據。
比利時語言政策
本書所探討的比利時語言政策制定的緣起過程，係導因於比國自西元１８３０年獨立建國以來，因獨尊法語而引起境內兩大族群－－北部操荷蘭語的法蘭德人與南部操法語的瓦隆尼人兩者間的長期紛爭及衝突，致使比國政府不得不就語言問題在政策上有所因應，其後乃有一連串的語言政策制定，其後甚且連帶導致比利時政策的調整，使比國的政治體制由最初的君主立憲單一體制轉變為聯邦體制。 比國政府藉游政治制度的變革以因應國內各語言族群的需求及維繫各族群團體的永續發展，其做法堪稱為語言政策制定的成功典範。比利時過往因語言使用不公平所導致的慘痛經驗，及其後針對語言問題的處理模式並進而制定公平的語言政策的種種做法，對於由四大族群所組成的台灣實具有許多珍貴的參考價值，其間也許因國情差異而無法一成不變的全數擷取，但最值得學習的則是比利時語言政策所體現的在多元文化社會中，對語言族群差異性的尊重與包容精神。
思考原住民
本書內容區分兩部，其一在論述有關原住民語言，文化及教育的議題﹔在多元化主義的思潮下，原住民的文化體系逐漸被納入公眾討論，但是由於觀點依舊沿襲過去的思維基礎，原住民族本身也經常無法擺脫被迫害，要補助與集體懈怠的情境，從而無法建構立基於擔負責任的主體發展模式，作者在理論的闡述與實務的操作面上提出一些建議。 其二是有關於原漢的對話議題﹔作者強調兩者在歷史文化的背景上，雖有不同，但是可以透過對話，了解彼此思想與經驗的價值，釐清許多過去產生的誤解，化解對立和衝突，最後可以經由相同相異的部分掌握，完成對於台灣未來的分工與貢獻。
