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【電子書】全國明星高中月考試題面面觀〈第四冊〉
本書蒐集了99課綱之後，從99~101台灣明星高中歷屆月考試題，供讀者練習，替讀者省下蒐集考題的時間成本。編著者建議在此書的導讀上不妨以三階段作為獨此書的方向，(一) 隨時翻閱已教題型，如教到分點公式，便看看相關的學校考題，用來加深對該種題型的印象；(二) 月考前二週，因每個學校考試範圍不盡相同，編著者建議挑選期中考範圍較近似的試題作練習，不是測驗但反覆研讀錯誤所在；(三) 考前二~三日定時測驗，作驗收，並達臨場模擬效果以收成效。
【電子書】全國明星高中月考試題面面觀：第三冊
本書蒐集了99課綱之後，從99~103台灣明星高中歷屆月考試題，供讀者練習，替讀者省下蒐集考題的時間成本。編著者建議在此書的導讀上不坊以三階段作為讀此書的方向，(一)隨時翻閱已教題型，如教到分點公式，便看看相關的學校考題，用來加深對該種題型的印象；(二)月考前二週，因每個學校考試範圍不盡相同，編著者建議挑選期中考範圍較近似的試題作練習，不是測驗但反覆研讀錯誤所在；(三)考前二～三日定時測驗，作驗收，並達臨場模擬效果以收成效。
【電子書】全國明星高中月考試題面面觀：第一冊
本書蒐集了99課綱之後，從99~102台灣明星高中歷屆月考試題，供讀者練習，替讀者省下蒐集考題的時間成本。編著者建議在此書的導讀上不坊以三階段作為讀此書的方向，(一)隨時翻閱已教題型，如教到分點公式，便看看相關的學校考題，用來加深對該種題型的印象；(二)月考前二週，因每個學校考試範圍不盡相同，編著者建議挑選期中考範圍較近似的試題作練習，不是測驗但反覆研讀錯誤所在；(三)考前二～三日定時測驗，作驗收，並達臨場模擬效果以收成效。
【電子書】全國明星高中月考試題面面觀（第一冊）
本書蒐集了99課綱之後，從99~102台灣明星高中歷屆月考試題，供讀者練習，替讀者省下蒐集考題的時間成本。編著者建議在此書的導讀上不坊以三階段作為讀此書的方向，(一)隨時翻閱已教題型，如教到分點公式，便看看相關的學校考題，用來加深對該種題型的印象；(二)月考前二週，因每個學校考試範圍不盡相同，編著者建議挑選期中考範圍較近似的試題作練習，不是測驗但反覆研讀錯誤所在；(三)考前二～三日定時測驗，作驗收，並達臨場模擬效果以收成效。
【電子書】全國明星高中月考試題面面觀（第四冊）
本書蒐集了99課綱之後，從99~101台灣明星高中歷屆月考試題，供讀者練習，替讀者省下蒐集考題的時間成本。編著者建議在此書的導讀上不妨以三階段作為獨此書的方向，(一) 隨時翻閱已教題型，如教到分點公式，便看看相關的學校考題，用來加深對該種題型的印象；(二) 月考前二週，因每個學校考試範圍不盡相同，編著者建議挑選期中考範圍較近似的試題作練習，不是測驗但反覆研讀錯誤所在；(三) 考前二~三日定時測驗，作驗收，並達臨場模擬效果以收成效。
【電子書】全國明星高中月考試題面面觀 （第二冊）
本書蒐集了99課綱之後，從99~101台灣明星高中歷屆月考試題，供讀者練習，替讀者省下蒐集考題的時間成本。編著者建議在此書的導讀上不坊以三階段作為讀此書的方向，(一)隨時翻閱已教題型，如教到分點公式，便看看相關的學校考題，用來加深對該種題型的印象；(二)月考前二週，因每個學校考試範圍不盡相同，編著者建議挑選期中考範圍較近似的試題作練習，不是測驗但反覆研讀錯誤所在；(三)考前二～三日定時測驗，作驗收，並達臨場模擬效果以收成效。
【電子書】e通國小資優數學─第六級（全冊）
本出版社敬邀江旻峰老師、葉育昇老師協助編著，從選題、解題、題型之排序，皆以學童適齡能聽懂看懂之角度切入，特著重觀念的理解與建構，進而達到17世紀數學哲學家笛卡爾所說"我思故我在"的領域與境界。本編序文非選寫給使用之國小學童所看，而以代為選購本書之家長所看，編著者挾20餘年之教學經驗，編一~六年級學子之所必讀，縱觀市場國小資優教材，實無一能之匹敵，老王賣瓜，未必是自誇，共勉之。
【電子書】e通國小資優數學─第七級（全冊）
本出版社敬邀江旻峰老師、葉育昇老師協助編著，從選題、解題、題型之排序，皆以學童適齡能聽懂看懂之角度切入，特著重觀念的理解與建構，進而達到17世紀數學哲學家笛卡爾所說"我思故我在"的領域與境界。本編序文非選寫給使用之國小學童所看，而以代為選購本書之家長所看，編著者挾20餘年之教學經驗，編一~六年級學子之所必讀，縱觀市場國小資優教材，實無一能之匹敵，老王賣瓜，未必是自誇，共勉之。
【電子書】全國明星高中月考試題面面觀 （第三冊）
本書蒐集了99課綱之後，從99~101台灣明星高中歷屆月考試題，供讀者練習，替讀者省下蒐集考題的時間成本。編著者建議在此書的導讀上不坊以三階段作為讀此書的方向，(一)隨時翻閱已教題型，如教到分點公式，便看看相關的學校考題，用來加深對該種題型的印象；(二)月考前二週，因每個學校考試範圍不盡相同，編著者建議挑選期中考範圍較近似的試題作練習，不是測驗但反覆研讀錯誤所在；(三)考前二～三日定時測驗，作驗收，並達臨場模擬效果以收成效。
【電子書】E通國中資優數學第四冊
國、高中課程的差異上，光因式分解國中同學僅學平方差，完全平方和，完全平方差三個乘法公式連三次基本的立方和，立方差(x3±y3)完全立方和完全立方差(x±y)3完全沒有觀念，更遑論遇到數論中96-76之標準分解式落差之大，不可謂不深，若只流於口號，快樂學習，不給深度教材，教材淺，就如同一塊海綿，不給水，永遠無法吸水，空有吸力卻無水可吸的道理一樣，在上位課綱決策者，目光如豆，不僅贓害同學的學習空間，更間接影響競爭力，傷害國家軟實力絕不是危言聳聽。編著者有鑑於此，加上103年國中畢業的同學又面臨十二年國教政策上的調整，沒有基測卻有會考，或稱為特色招生，題目肯定更難，編著者一不做二不休直接將國中同學理當具備的數學能力一併在書中編撰出來，直接瞄準大學學測，更引進在二元二次圓錐曲線日後的雙十字分解法，讓同學能將代數意義與幾何上意義作結合，從國二因式分解即打好基礎；在立方根、等比數列與級數、國中缺漏的單元，一併補上，建立觀念，x3=a，x=3√a，a屬於R(而非a& gt;0)，這些國中同學都不僅，誤以為只要有根號，根號內就得大於或等於0 ，非也。
【電子書】E通國中資優數學第三冊
國、高中課程的差異上，光因式分解國中同學僅學平方差，完全平方和，完全平方差三個乘法公式連三次基本的立方和，立方差(x3±y3)完全立方和完全立方差(x±y)3完全沒有觀念，更遑論遇到數論中96-76之標準分解式落差之大，不可謂不深，若只流於口號，快樂學習，不給深度教材，教材淺，就如同一塊海綿，不給水，永遠無法吸水，空有吸力卻無水可吸的道理一樣，在上位課綱決策者，目光如豆，不僅贓害同學的學習空間，更間接影響競爭力，傷害國家軟實力絕不是危言聳聽。編著者有鑑於此，加上103年國中畢業的同學又面臨十二年國教政策上的調整，沒有基測卻有會考，或稱為特色招生，題目肯定更難，編著者一不做二不休直接將國中同學理當具備的數學能力一併在書中編撰出來，直接瞄準大學學測，更引進在二元二次圓錐曲線日後的雙十字分解法，讓同學能將代數意義與幾何上意義作結合，從國二因式分解即打好基礎；在立方根、等比數列與級數、國中缺漏的單元，一併補上，建立觀念，x3=a，x=3√a，a屬於R(而非a& gt;0)，這些國中同學都不僅，誤以為只要有根號，根號內就得大於或等於0 ，非也。
【電子書】全國明星高中月考試題面面觀 （第一冊）
本書蒐集了99課綱之後，從99~101台灣明星高中歷屆月考試題，供讀者練習，替讀者省下蒐集考題的時間成本。編著者建議在此書的導讀上不坊以三階段作為讀此書的方向，(一)隨時翻閱已教題型，如教到分點公式，便看看相關的學校考題，用來加深對該種題型的印象；(二)月考前二週，因每個學校考試範圍不盡相同，編著者建議挑選期中考範圍較近似的試題作練習，不是測驗但反覆研讀錯誤所在；(三)考前二～三日定時測驗，作驗收，並達臨場模擬效果以收成效。
