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遠方有夢.飛翔（2版）
在知識經濟的時代，閱讀力決定未來的學習力與競爭力，也是因應各樣生活挑戰的一種關鍵能力。而大學生在探索新知識之外，更要深度認識自我，走出過往成長的陰影，轉向陽光，看到自我的天賦與潛能。同時，面對即將開展的獨立人生，如何繪製未來的夢想藍圖，探討生命與生存的意義，確立內在價值與生活方向，這些都是在進入社會前要有的心理準備。基於上述觀點，本書各單元主題訂名為「我在．我思．我飛翔」，從「人與自己」的面向切入，從積極面去探索自我發展方向，藉由文本閱讀引導學生找尋自我定位、審視自己的專長與缺陷、發掘自我潛能，並嘗試規劃生命藍圖、運用天賦回饋社會，幫助需要的人群，來思考自我存在的價值。「閱讀」，是為學生開一扇窗，看見未知廣闊的天地；「閱讀力」，是給學生一雙翅膀，讓他們能往遠方的夢想高飛！
大學國文選：在地關懷之跨域閱讀與書寫（3版）
涵養閱讀三力、精進書寫三力的讀本以閱讀跨域文本成就書寫為教學特色，藉網頁平臺為閱讀與書寫「六力」實踐場域。在教學上，引導學生閱讀對應各院系之文本，培養閱讀三力：自我閱讀力、解讀跨界力、思考邏輯力，並以在地人文關懷視角出發，輔導學生書寫，精進書寫三力：現場感動力、資訊組構力、團體發展力。 涵蓋學院跨域與通識視野的讀本讀本分為九大單元，分別對應人文社會、哲學心理，及餐旅廚藝、機電資材、管理財銷、設藝傳播、外語休閒、生物藥保、醫護健體相關領域，選文兼顧不同院系需求。其中，鄉土情懷、民俗典儀與學生所屬院系之單元，為學期必授教材，教師另就自我課程規劃，教授對應其他院系單元課程。透過跨域閱讀與書寫，啟迪在地自覺，涵容全球視野。
情感教育：我們與「愛」的距離
本書從古今小說扣合人生三大感情與社會關懷出發，讀者能透過優秀的情感文學作品研讀，正確地認識並理解情感的真諦。並設計問題討論與延伸思考，經由小說人物的成長、受挫經驗，自我內化，讓讀者逐漸領悟人生的意義；或者經由理想的幻滅，明瞭並接受自己的能力所及或無能為力，正視生命中本來就有的負面因素，進而以正面的態度去迎接它、面對它，並從生活中體驗情感、欣賞情感以及反省情感。
訓詁學之旅
在本書中，作者以訓詁學的定義與其他學科的關聯作為開端，從聲音和意義的聯繫，進而介紹中文詞彙的組合、詞義的探索。透過古今的訓詁資料，打通古今的隔閡，同時也著重於現代漢語的訓詁認識，最後聚焦於我們生活的地方：展現臺灣語言的面貌，建構了完整的、系統性的訓詁知識。本書作者回歸訓詁學的本質和原始目標──以語言解釋語言。同時延續作者一系列「之旅」著作的特色，用深入淺出的方式帶領讀者開展一段訓詁學的旅程。將一般人視為冷僻精深又遙遠的訓詁學帶回你我生活當中。不僅僅適合作為大學教科書使用，更期待讓每一個人都能簡易上手閱讀，盡情遨遊於漢語的天地中。
佛經語言之旅
佛經語言學是一門探索佛經語言現象的學科。也就是運用語言學的知識，來讀懂佛經，並有效處理其中的語言問題。包括了佛經的聲韻、佛經的詞彙、佛經的語法、佛經的訓詁、佛經的文字。把這些知識運用在佛經上，就是「佛經語言學」。在本書中，作者從佛經語言學的性質談起，接著介紹研究方法、佛經文獻學，進而導入佛經語言學的核心──如何運用聲韻學、詞彙學、語法學、文字學的知識探索佛經的奧秘。並特別集中介紹了《玄應音義》和《慧琳音義》，談佛經的音義之學，最後論述了佛經語言研究的歷史與現代學者對佛經研究的復興，讓讀者們能夠透過本書全方位的瞭解佛經語言。中文領域，聲韻、文字之學的專業與佛經的奧義相相結合，本是不容易處理的一門學問。因此本書作者一系列的「之旅」著作，正是嘗試以深入淺出的方式，揭開佛經語言的面紗，讓每一位有興趣閱讀佛經的讀者都能因之豁然而解，也為對漢語語言學有興趣的學者提供一些參考。
簡易上手 職場文書寫作
1. 本書因應就業應徵與職場之需，簡化文書寫作理論，掌握邏輯要領，以習得各種應用文書寫作的表達能力。2. 每個單元序列性教學點設計，力求配合學習心理順序，以易於理解記憶，明確學習重點、表達形式，迅速上手。3. 本書在編寫上，由理論帶動實作，提供新思維並貼近職場所需，培養本國語文溝通與理性思辯的表達能力，始得以在職場具備更全方的職能。4. 本書不但便於作為學習以及教學用教材，更有利於職場人士採擇，便利運用。
大學國文選：在地關懷之跨域閱讀與書寫
涵養學生閱讀三力、精進書寫三力的讀本強化中語文學習成就導向為教學特色，建構「紅城英華」網頁平台為學生實踐場域。閱讀與生活、工作、場域等主題，培育學生閱讀三力：自我閱讀力、解讀跨界力、思考邏輯力，進而強調以在地人文關懷視角出發書寫，精進學生書寫三力：現場感動力、資訊組構力、團體發展力。涵蓋學院跨域與通識視野的讀本讀本共分九大單元，對應本校七大學院相關院系與通識鄉土情懷、民俗典儀領域，選文兼顧不同院系需求。在教學上，通識領域與學生所屬院系之單元，為必授內容，教師另就自我課程規劃，教授其他院系單元課程。透過跨域讀寫，啓迪在地自覺，涵容全球視野。
【電子書】聊齋誌異選讀（二）
《聊齋誌異》作為清代文言短篇小說的經典，受到廣大讀者的喜愛，有其特殊的意義與價值。《聊齋》網羅人生各式遭遇，不僅是一部文字藝術高妙、內容生動精彩的作品，蒲松齡在其間蘊藏了豐富的議題和思維，保留了中國傳統社會的人性取向、民族性格與價值觀，值得現代的我們品讀與深思。本工作室賡續前編，再度精選十六篇故事，輔以注釋、題解、問題討論，並延伸至古今中外的其他文學及影視作品，可資對比參照。經典餘韻不絕，智慧常新，期待讀者與我們一同咀嚼玩味，輕鬆愉悅地踏進《聊齋》構築的浪漫奇幻世界。
歷代經典文選讀本（2版）
《歷代經典文選讀本》選輯歷代散文、韻文（辭賦）及駢文之名家經典作品共五十四篇，分為「先秦兩漢文選」、「戰國賦及漢賦選」、「魏晉南北朝文選」、「唐宋文選」、「明清文選」、「臺灣古典文選」等六個部分，一方面可提供各大學中文系「歷代文選及習作」全學年課程之講授需要，以厚實中文系學生古文讀寫素養及思辨能力；另一方面也可提供有興趣研讀古文之各界人士參閱。
明清短篇小說選（2版）
明清是中國小說發展的繁盛時代，其中不少名篇佳作迄今仍為人津津樂道，值得反覆玩味。本書以明清小說為範疇，選錄其中的短篇故事進行注釋、題解，並加上問題討論與延伸閱讀。所選內容主題多樣，解說文字則力求深入淺出、簡明扼要，是一部便於授課討論或自修參考的讀本。
【電子書】明清短篇小說選
明清是中國小說發展的繁盛時代，其中不少名篇佳作迄今仍為人津津樂道，值得反覆玩味。本書以明清小說為範疇，選錄其中的短篇故事進行注釋、題解，並加上問題討論與延伸閱讀。所選內容主題多樣，解說文字則力求深入淺出、簡明扼要，是一部便於授課討論或自修參考的讀本。
詩經鑒賞讀本
《詩經》讀本多依〈風〉、〈雅〉、〈頌〉編訂次序排列，本書打破慣例，按照詩篇表現內容與文化精神，分為愛情婚姻、征行、祝頌、生活、人物、憂患、政治社會諷刺、倫理、習俗、開國創業、農牧田獵、祭祀祝禱、懼讒、態度與價值觀、宴飲等十五篇，選取〈關雎〉等一百二十九首詩閱讀賞析。每篇分為導讀與鑒賞兩部分，導讀部分先對該類型詩篇思想內容加以概括，宏觀其表現形貌特色，略述其意義影響；鑒賞部分則分為文本、今譯、賞析，微觀詩篇，期許讀者精讀文本，熟悉詩意，對於歷來說詩及詩之文學藝術表現有所瞭解，掌握《詩經》內容思想，以及周文化內涵。闡發詩意博採眾說，並儘量與現代社會連結，以拉近閱讀距離，是一部與時俱進，引發讀者研讀、親近《詩經》的入門好書。
語文應用與文學鑑賞（2版）
本書特色一、本書編輯核心理念為提昇學生思辨、理解、創新與應用能力。語文教學應兼顧實用性、生活化、創意感和人文省思。從自身的生命經歷和家族情感，可以引導深刻的情意感知；透過閱讀、寫作、口語表達，能夠學習將隱藏在內心的情意表達出來。本書將「認知」、「情意」及「表達技能」的教學元素交織融合於各單元，以循序漸進的多重策略，教導學生針對不同的形式及目的做有效的溝通。二、本書著重學生之「應用」與「鑑賞」能力，共分兩篇：第一篇：「語文應用」篇，有六個單元，分別為：一、文字符號，二、姓名故事，三、書信，四、報導文學，五、履歷與自傳，六、摘要心得；第二篇：「文學鑑賞」篇，有四個單元，分別為：一、詩歌鑑賞，二、散文鑑賞，三、小說鑑賞，四、戲劇鑑賞。本書介紹各種文學類型之基本知識，並列舉經典作品，以深入淺出之方式加以賞析，使學生除了領略文學之美外，亦能從中體悟人道關懷，增進對生命的尊重與珍惜。期能提昇學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力，以「知識與創作、審美與思辨、批判與應用」為學習主題，以人文素養為核心內涵的知識學習，統整文字、文學、社會、應用等主題概念，聯結成有結構組織的學習單元，培養學生終身學習的基礎能力。三、語文是溝通情意、傳承文化的重要工具。語文教育應提昇學生思辨、理解與創新、應用的能力。本書旨在培養學生閱讀習慣與表達能力。而且透過經典作品，以情意教學方式，引發學生對周遭問題的省思與關懷。本書適合作為大學院校國文與通識課程教材，使學生在文學的「真善美」中學習成長。
以簡御繁的識字捷徑—《說文解字》五百四十個部首
本書特色東漢許慎《說文解字》，是我國目前發現最早依小篆字形以解說字形、字義乃至字音的工具書，是考釋古文字的重要橋樑，同時也是理解今文字的重要利器。除了字形之外，辨識文字的本義、引申義，乃至假借義等等，此書更佔有不可移易的重要地位，而此莫不歸功於書中所收的小篆字形及字義、字形解析。今日若要認識現有八萬之普的中文字，那可不是件容易事，但我們只要認識《說文解字》中的五百四十個部首字形及字義，便可快捷地認識或間接地推知陌生字的可能意涵及字音，這是一個「以簡御繁」認識文字的竅門。為了方便讀者翻檢、閱覽及練習，因此筆者便將這五百四十個部首獨立為一冊，只要認識這五百四十個部首，未來我們都可以更精準地使用及辨識文字。
