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因數和倍數的理解 （下）（含詳解）
數學是【科學之母 】， 而數論更被尊為【數學之母】，數論亦包含因數與倍數，由此可知，因數與倍數在數學中的重要性，但學生已習慣四則運算的思考方式，進入高年級的因數與倍數多數學生常感到挫折，甚致放棄學習，編者特別設計系列專題引領學生深入學習。 本系列書籍分為〈因數和倍數的理解上、下冊〉，加強基本觀念，並教導許多解題的辨識法，另一冊，〈因數和倍數問題專輯〉則深入各類題型，協助學生分析與理解。上列三本書籍為搭配學習最完整的組合。 特色 ★ 教導高效率的解題方法，增進學生的思考與解題速度。 ★ 配合生活性的應用問題，提高學生解決問題的能力。 ★ 提供多樣化題型練習，累積平時應考與答題能力。 適用指標◎ 一般學生、資優學生。◎ 訓練邏輯、思考、解題能力。◎課內、課外輔助教材。
幾何學的基本概念與技巧第三冊
幾何學的學習，能培育學生的分析思考及推理能力，及日後結合數學於空間關係的觀念上，進而應用於各科學習中。現行教材的編排上，主要將幾何學編排至國中階段，雖然小學階段亦有些幾何學概念，不過現行各教科書版本卻缺乏系統化的編排，來引導學生在幾何數學的學習。但反觀其他先進國家，早在國小階段，就系統化地教育學生幾何的概念，使其能把數學的運算與空間的概念結合。本系列為培育學生有幾何的概念，並提升對抽象圖形與數學應用的思考能力，規劃一?三冊幾何觀念的引導，與豐富多變化的題型練習。本書特色 ★從生活實物中，分析與拆解幾何觀念，引導從數字進入對形狀、空間範圍的思考。★深入淺出的解說，培育學生敏銳觀察力與推理能力。 ★題型設計靈活多元，累積學生平時應考與答題的實力。 適用指標◎ 國小3-6年級、國中1年級。◎ 訓練對幾何的思考、分析、推理能力。◎ 內加強輔助教材，補強九年一貫內容不足。
【電子書】幾何學的基本概念與技巧 （第三冊）
幾何學的學習，能培育學生的分析思考及推理能力，及日後結合數學於空間關係的觀念上，進而應用於各科學習中。現行教材的編排上，主要將幾何學編排至國中階段，雖然小學階段亦有些幾何學概念，不過現行各教科書版本卻缺乏系統化的編排，來引導學生在幾何數學的學習。但反觀其他先進國家，早在國小階段，就系統化地教育學生幾何的概念，使其能把數學的運算與空間的概念結合。本系列為培育學生有幾何的概念，並提升對抽象圖形與數學應用的思考能力，規劃一?三冊幾何觀念的引導，與豐富多變化的題型練習。本書特色 ★從生活實物中，分析與拆解幾何觀念，引導從數字進入對形狀、空間範圍的思考。★深入淺出的解說，培育學生敏銳觀察力與推理能力。 ★題型設計靈活多元，累積學生平時應考與答題的實力。 適用指標◎ 國小3-6年級、國中1年級。◎ 訓練對幾何的思考、分析、推理能力。◎ 內加強輔助教材，補強九年一貫內容不足。
幾何學的基本概念與技巧第二冊
幾何學的學習，能培育學生的分析思考及推理能力，及日後結合數學於空間關係的觀念上，進而應用於各科學習中。現行教材的編排上，主要將幾何學編排至國中階段，雖然小學階段亦有些幾何學概念，不過現行各教科書版本卻缺乏系統化的編排，來引導學生在幾何數學的學習。但反觀其他先進國家，早在國小階段，就系統化地教育學生幾何的概念，使其能把數學的運算與空間的概念結合。本系列為培育學生有幾何的概念，並提升對抽象圖形與數學應用的思考能力，規劃一?三冊幾何觀念的引導，與豐富多變化的題型練習。本書特色 ★從生活實物中，分析與拆解幾何觀念，引導從數字進入對形狀、空間範圍的思考。★深入淺出的解說，培育學生敏銳觀察力與推理能力。 ★題型設計靈活多元，累積學生平時應考與答題的實力。 適用指標◎ 國小3-6年級、國中1年級。◎ 訓練對幾何的思考、分析、推理能力。◎ 內加強輔助教材，補強九年一貫內容不足。
【電子書】幾何學的基本概念與技巧 （第二冊）
幾何學的學習，能培育學生的分析思考及推理能力，及日後結合數學於空間關係的觀念上，進而應用於各科學習中。現行教材的編排上，主要將幾何學編排至國中階段，雖然小學階段亦有些幾何學概念，不過現行各教科書版本卻缺乏系統化的編排，來引導學生在幾何數學的學習。但反觀其他先進國家，早在國小階段，就系統化地教育學生幾何的概念，使其能把數學的運算與空間的概念結合。本系列為培育學生有幾何的概念，並提升對抽象圖形與數學應用的思考能力，規劃一?三冊幾何觀念的引導，與豐富多變化的題型練習。本書特色 ★從生活實物中，分析與拆解幾何觀念，引導從數字進入對形狀、空間範圍的思考。★深入淺出的解說，培育學生敏銳觀察力與推理能力。 ★題型設計靈活多元，累積學生平時應考與答題的實力。 適用指標◎ 國小3-6年級、國中1年級。◎ 訓練對幾何的思考、分析、推理能力。◎ 內加強輔助教材，補強九年一貫內容不足。
【電子書】幾何學的基本概念與技巧 （第一冊）
幾何學的學習，能培育學生的分析思考及推理能力，及日後結合數學於空間關係的觀念上，進而應用於各科學習中。現行教材的編排上，主要將幾何學編排至國中階段，雖然小學階段亦有些幾何學概念，不過現行各教科書版本卻缺乏系統化的編排，來引導學生在幾何數學的學習。但反觀其他先進國家，早在國小階段，就系統化地教育學生幾何的概念，使其能把數學的運算與空間的概念結合。本系列為培育學生有幾何的概念，並提升對抽象圖形與數學應用的思考能力，規劃一?三冊幾何觀念的引導，與豐富多變化的題型練習。本書特色 ★從生活實物中，分析與拆解幾何觀念，引導從數字進入對形狀、空間範圍的思考。★深入淺出的解說，培育學生敏銳觀察力與推理能力。 ★題型設計靈活多元，累積學生平時應考與答題的實力。 適用指標◎ 國小3-6年級、國中1年級。◎ 訓練對幾何的思考、分析、推理能力。◎ 內加強輔助教材，補強九年一貫內容不足。
